在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的每一個(gè)階段，集中精力打破每一個(gè)主體。通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的相對(duì)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，掌握和總結(jié)常用的、重要的數(shù)學(xué)思維方法，通過(guò)做數(shù)學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面是小編為大家整理的有關(guān)2021小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)你們有幫助!

2021小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

數(shù)學(xué)廣角

1、簡(jiǎn)單的排列和組合

(1)培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和利用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題的意識(shí)。

(2)讓學(xué)生經(jīng)歷擺學(xué)具、畫圖示、列圖表等過(guò)程，逐步抽象

出全面的、有序的排列和組合的方法，使學(xué)生的思維逐步由具

體過(guò)渡到抽象。

(3)能找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，在活動(dòng)中培養(yǎng)

合作交流的意識(shí)和有序思考問(wèn)題的能力。

2、簡(jiǎn)單的推理

(1)經(jīng)歷對(duì)生活中的某些現(xiàn)象進(jìn)行判斷、推理的過(guò)程。

(2)能借助"做標(biāo)記"、"列圖表"等方式整理信息，并能

對(duì)生活中的某些現(xiàn)象按一定方法進(jìn)行推理。

(3)能有條理的表達(dá)自己思考的過(guò)程，與同伴進(jìn)行合作與交。

二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)技能有了很大的提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。但由于一年級(jí)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣加上個(gè)人思維成長(zhǎng)的因素，使得優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極;中等生課堂上幾乎是“默默無(wú)聞”;后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，對(duì)每個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的速度總是慢許多，差距逐漸拉開(kāi)。但二年級(jí)能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)成績(jī)和知識(shí)點(diǎn)掌握方面均有可能趕上優(yōu)等生之列。

表內(nèi)乘法

1、乘法的初步認(rèn)識(shí)

(1)結(jié)合數(shù)一數(shù)、擺一擺的具體活動(dòng)，經(jīng)歷相同加數(shù)連加算式的抽象過(guò)程，感受這種運(yùn)算與日常生活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)乘法的必要性。

(2)結(jié)合具體情境，經(jīng)歷把相同加數(shù)的連加算式抽象為乘法算式的過(guò)程，初步體會(huì)乘法運(yùn)算的意義，體會(huì)乘法和加法之間的聯(lián)系與區(qū)別。

(3)會(huì)把相同加數(shù)的連加算式改寫為乘法算式，知道寫法、讀法，并能應(yīng)用加法計(jì)算簡(jiǎn)單的乘法算式的結(jié)果。

2、乘法的初步認(rèn)識(shí)

(1)能根據(jù)加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名稱及含義。

(2)知道用乘法算式表示"相同加數(shù)連加算式"比較簡(jiǎn)便，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法奠定基礎(chǔ)。

(3)能從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的乘法問(wèn)題。

3、5的乘法口訣

(1)結(jié)合具體情境，進(jìn)一步體會(huì)乘法的意義，并經(jīng)歷5的乘法算式的計(jì)算過(guò)程和5的乘法口訣的編制過(guò)程。

(2)能用5的乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算，體驗(yàn)運(yùn)用乘法口訣的優(yōu)越性。

(3)能用5的乘法運(yùn)算解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

4、2、3、4的乘法口訣

(1)結(jié)合具體情境，經(jīng)歷2、3、4的乘法口訣的編制過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)編制乘法口訣的方法。

(2)能夠發(fā)現(xiàn)每一組乘法口訣的排列規(guī)律，培養(yǎng)有條理的思考問(wèn)題的習(xí)慣，逐步的發(fā)展數(shù)感。

(3)掌握2、3、4的乘法口訣，會(huì)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的口訣進(jìn)行乘法計(jì)算，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

5、56頁(yè)例5

(1)結(jié)合具體情境，掌握乘加、乘減算式的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。

(2)能用含有兩級(jí)運(yùn)算的算式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。

(3)培養(yǎng)學(xué)生從不同的角度觀察思考問(wèn)題的習(xí)慣，體現(xiàn)解決問(wèn)題策略的多樣化。

(4)在做一做2題中，應(yīng)適當(dāng)拓展，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)相鄰兩句口訣之間的關(guān)系，幫助學(xué)生理解和記憶乘法口訣。

6、6的乘法口訣

(1)經(jīng)歷獨(dú)立探索、編制6的乘法口訣的過(guò)程，體驗(yàn)從已有的知識(shí)出發(fā)探索新知識(shí)的思想和方法。

(2)掌握6的乘法口訣，并能用它解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

角的初步認(rèn)識(shí)

1、

(1)結(jié)合生活情境，認(rèn)識(shí)到生活中處處有角，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

(2)通過(guò)"找一找"、"說(shuō)一說(shuō)"、"折一折"、"畫一畫"等活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)角，并且能夠辨認(rèn)。

(3)知道一個(gè)角各部分的名稱，會(huì)正確畫角。

2、

(1)結(jié)合具體情境，直觀認(rèn)識(shí)直角，會(huì)畫直角標(biāo)記。

(2)能利用工具判斷一個(gè)角是不是直角，會(huì)利用工具畫直角。

(3)知道：一個(gè)角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。

100以內(nèi)的加法和減法

1、不進(jìn)位加法

1)在具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。

2)探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位)的計(jì)算方法。

3)讓學(xué)生感受加法計(jì)算和日常生活的聯(lián)系，進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的能力。

2、進(jìn)位加法

1)在具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。

2)探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。

3)能用兩位數(shù)的加法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的能力。

3、不退位減法

1)在具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)減法的意義。

2)探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位)的計(jì)算方法。

3)進(jìn)一步培養(yǎng)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。

4、退位減法

1)在具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)減法的意義。

2)探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。

3)能用兩位數(shù)的減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的能力。

5、"多幾"、"少幾"的應(yīng)用

1)在具體情境中，理解"比某數(shù)多幾或少幾"的實(shí)際問(wèn)題。

2)可以利用學(xué)具的操作，讓學(xué)生搞清楚是與哪個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較，然后發(fā)生了什么變化，最后再用算式記錄下來(lái)。

3)能正確列式解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。

4)滲透統(tǒng)計(jì)的思想和方法。

6、連加、連減

1)探索并掌握100以內(nèi)連加和連減的計(jì)算方法，進(jìn)一步體驗(yàn)算法多樣化。

2)能用100以內(nèi)的連加和連減運(yùn)算解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，并體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。

7、加減混合

1)探索并掌握100以內(nèi)的加減混合運(yùn)算的方法，能熟練計(jì)算。

長(zhǎng)度單位

長(zhǎng)度單位是指丈量空間距離上的基本單元，是人類為了規(guī)范長(zhǎng)度而制定的基本單位。

其國(guó)際單位是“米”(m)，常用單位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。長(zhǎng)度單位在各個(gè)領(lǐng)域都有重要的作用。

米：國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的標(biāo)準(zhǔn)單位是“米”，用符號(hào)“m”表示。

分米：分米(dm)是長(zhǎng)度的公制單位之一，1分米相當(dāng)于1米的十分之一。

厘米：長(zhǎng)度單位，簡(jiǎn)寫符號(hào)為：cm。

毫米：英文縮寫為mm

(1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米)