我們大家知道在我們中考以及高考中，閱讀理解都是很重要的考察對象，所以我們大家在平常就要多加練習一下。下面是小編整理的人教四年級上冊語文第六單元知識點，僅供參考希望能夠幫助到大家。

人教四年級上冊語文第六單元知識點

一、生字

孟浩然(mènɡ)　　　 唯一(wéi)　　廣陵(línɡ)

告辭(cí) 客舍(shè) 風俗(sú)

人影綽綽(chuò)　 猛漲(zhǎnɡ) 間隔(jiàn)

聯(lián)結(jié) 倆人(liǎ)　　 空曠(kuànɡ)

暫時(zàn)　　 花苞(bāo) 血脈(xuè)

骨髓(suǐ) 叮嚀(nínɡ)　　 屏息(bǐnɡ)

吩咐(fù)

二、多音字

漲(zhǎng zhàng) 倆(liǎ liǎng)

難(nán nàn) 血(xuè xiě)

似(sì shì) 強(jiàng qiáng qiǎng)

樂(lè yuè) 漂(piāo piǎo piào)

三、近義詞

唯獨——單單　　 大概——大致

譴責——指責(斥責) 理所當然——理所應當

懶惰——懶怠 凋零——凋謝(凋落)

綻放——盛開 間隔——間隙

奔波——奔走 空曠——開闊

等候——等待 平安無事——安然無恙

憐憫——同情　 端詳——打量

目不轉睛——聚精會神 叮嚀——叮囑

莊重——莊嚴 不由自主——情不自禁

喜悅——愉快　　　 寬裕——富裕

顯然——明顯 羨慕——艷羨

濕潤——潮濕

四、反義詞

譴責——贊揚　 懶惰——勤勞

美好——丑惡 容易——困難

輕快——沉重 平穩(wěn)——搖晃

理所當然——豈有此理 凋零——綻放

蒼白——紅潤 沉著——慌張

希望——失望 空曠——狹窄

堅強——脆弱　 嚴肅——活潑

恍然大悟——百思不解 寬裕——貧困

濕潤——干燥 給予——索取

羨慕——不屑

五、詞語積累

【與“石”有關的詞語】

石沉大海　怪石嶙峋　海枯石爛

水落石出　石破天驚　他山之石

【形容高尚品質的詞語】

兩袖清風　不徇私情　仗義執(zhí)言

高風亮節(jié)　大公無私　光明磊落

【描寫同學情誼的詞語】

情同手足　朝夕相處　友誼長存

形影不離　親密無間　攜手并肩

【關于給予的詞語】

舍己為人　慷慨解囊　無私奉獻 雪中送炭

六、詞語搭配

(美好)的情感　　 (強烈)的情感

山洪(暴發(fā)) 山洪(傾瀉)

(輕快)的音樂 (舒緩)的音樂

溪水(猛漲) 溪水(流動)

清波(漾漾) 清波(蕩蕩)

(甜絲絲)的香氣　 (誘人)的香氣

(含苞)的花朵 (盛開)的花朵

(蒼白)的臉 (紅潤)的臉

靜靜地(躺著) 靜靜地(望著)

(可憐)的孩子　 　 (聽話)的孩子

(熱情)地對待 (認真)地對待

(關切)的目光 (銳利)的目光

(屏息凝神)地望著 (深情款款)地望著

閃亮的(新車) 閃亮的(珠寶)

好看的(圣誕禮物) 好看的(發(fā)型)

羨慕的(神情)　　 羨慕的(眼光)

喜悅的(光芒) 喜悅的(心情)

(驚嘆地)說 (興奮地)說

(不由自主地)問 (情不自禁地)問

七、積累句型

第21課搭石

1.比喻句：前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂;清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

2.關聯(lián)詞：(如果)別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會譴責這里的人懶惰。(假設關系)

第22課跨越海峽的生命橋

1.雙重否定句：針頭向皮膚刺去，一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。

2.比喻句：這個剛滿18歲的年輕人，患了嚴重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵。

詞匯解釋

動詞：表示動作行為、發(fā)展變化、心理活動等意義的詞叫動詞。

形容詞：表示事物的形狀、性質或狀態(tài)的詞叫形容詞。

代詞：具有指示、代替作用的詞叫代詞.代詞

可分為人稱代詞、指示代詞、疑問代詞

(1)人稱代詞：代替人或事物的名稱的代詞。

(2)用來指人或事物的代詞叫指示代詞。

(3)用來提出問題的代詞叫疑問代詞。

有關學習語文的方法

學習語文我認為沒有一個速成的方法，最大的必要是積累，學習方法沒有一個現(xiàn)成的模式，不能照搬別人的方法。

如何學習語文：不僅僅要背誦那些文學常識、課文，這只是個步驟，應該從更大的角度上學“大語文”。

1)多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的小說，并不一定會有效果的。多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時一定要注意它的內涵。整個高中期間，“我”都反復看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思考。

2)多練習協(xié)作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。

3)多注意觀察：會發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。

4)語文的習題訓練：并不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法

語文學習的過程是不斷積累知識的過程，具體可歸納為“三步曲”(理解—識記—運用)