語文閱讀理解在語文教學(xué)占有越來越重要的位置。它不僅是學(xué)生日常獲取知識、信息重要方法，也是學(xué)生自身全面發(fā)展的必然需要和適應(yīng)未來信息社會的必備技能。下面是小編整理的學(xué)溜冰現(xiàn)代文閱讀題答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

學(xué)溜冰現(xiàn)代文閱讀題答案

從前有一位體育老師，教我們溜冰。

開始時，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。

果然，此法甚妙。因為椅子穩(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進(jìn)，來往自如。

我想，椅子真是好!

于是，我一直推著椅子溜。

溜了一個星期之久，有一天，老師來到冰場，一看我還在那兒推著椅子哪!這回他走上冰來，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬走。

失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷著要那椅子。

老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動于衷。我只得自力更生，站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個過程，真要學(xué)會溜冰，非得把椅子拿開不可沒有人帶著椅子溜冰的.，是不是?

不要以為你離開某人就活不下去!

更不要使你自己離開某人就活不下去!

世上沒有人可以支持你一生!別人可以在你必要時扶你一把，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來永遠(yuǎn)支持你。所以還是拿出力量來，承認(rèn)堅持獨(dú)立，自求多福這八個字吧!

1.讀拼音寫詞語。

nuo ruo jue jiang zǔ nao kǒng bu

( ) ( ) ( ) ( )

2.根據(jù)文章的內(nèi)容，用||把文章分成兩段，并概括每段的段意。

第一段：__________________________________________________。

第二段：__________________________________________________。

3.故事中，在我初學(xué)溜冰時，老師為什么給我一把椅子?

_______________________________________________________________。

4.當(dāng)我能推著椅子自如溜冰時，老師為什么又把椅子搬走?

_______________________________________________________________。

5.你怎樣理解故事中椅子的含義?(2分)

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6.文章結(jié)尾 堅持獨(dú)立，自求多福這八個字，在全文中起什么作用?

_______________________________________________________________。

7.讀了這個故事，你明白了什么道理?簡要地寫在下面。

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答案

1、懦弱 倔強(qiáng) 阻撓 恐怖

2、第一段從開頭到是不是。第二段從不要以為到結(jié)尾。第一段：寫一位體育教師用椅子教我學(xué)習(xí)溜冰的事。第二段：溜冰故事給人們的啟示。

3、我在初學(xué)溜冰時遇到很多困難，當(dāng)我正需要別人幫助時，教師想通過椅子來幫助我掌握溜冰的技巧，盡快學(xué)會自己溜冰。

4、因為椅子只是一個過程，要真正地學(xué)會溜冰，必須離開椅子在冰上自由滑行。

5、椅子是幫助你、支持你的人;是你依賴、依靠的人。

6、總結(jié)全文，深化主題，點明題意。

7、生活中我們不應(yīng)該一味地依賴別人生活，而應(yīng)該學(xué)會獨(dú)立而堅強(qiáng)地面對生活。

名人名言

1.詩人趙麗宏曾經(jīng)說過，一個人心靈中美好的事物就是一棵會開花的綠樹。我們只有好好守護(hù)它，才能期待它綻放美麗的花朵。

2.梭羅說：“一個人越是有許多事情能夠放得下，他就越是富有。”生活中，放下是一種智慧，是一種境界。

3.巴爾蒙特說：“我來到這個世界，為的是看太陽，和蔚藍(lán)色的原野。我來到這個世界，為的是看太陽，和連綿的群山。我來到這個世界，為的是看大海，和百花盛開的峽谷。”

4.東山魁夷說過：“人人心中都有一股泉水。日常的煩亂生活，遮蔽了它的聲音。當(dāng)你夜半突然醒來，你會從心靈的深處，聽到幽然的鳴聲。那正是潺渡的泉水啊!”人人心中都有一汪清泉，它洗滌著你的靈魂，滋潤著你的生命。只因為日常生活的瑣碎紛雜才掩蔽了它的環(huán)佩妙音，朦朧了它的晶瑩碧透。

5.哲學(xué)家維特根斯坦說：“我貼在地面步行，不在云端跳舞。”“貼地步行”和“云端跳舞”，其實就是人生的兩種態(tài)度，前者務(wù)實勤懇，后者恣情妄為，相比之下優(yōu)劣自現(xiàn)。人生在世，多后者而缺前者，惰性使然。殊不知，前者雖苦，沒有后者的光鮮誘人，卻真正是每個人經(jīng)營一生的必需給養(yǎng)。

6.有人問古希臘哲學(xué)家安提斯泰尼：“你從哲學(xué)中獲得了什么呢?”他回答說：“同自己談話的能力?！闭沁@種能力的獲得，人的思想和情感才有了往高尚和純粹境界提升的可能。

記敘順序及作用

(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)

作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。

(2)倒敘(先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。)

作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動性。

(3)插敘(敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。)

作用：對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。