想要有效的提高閱讀解題能力,你需要了解一下托福閱讀的十大題型特點(diǎn)以及攻略它的小技巧,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。
托福閱讀的十大題型特點(diǎn)
一、列舉和并列句
列舉指的是: First,... Second,... Third,.。。等逐條列出。并列句是指:A ,B and C,即逐項(xiàng)列出。它們共同的特征是列出二點(diǎn)或三點(diǎn)以上的條目。該類(lèi)型語(yǔ)言點(diǎn)常考的題型是“細(xì)節(jié)性問(wèn)題”,主要有兩種:
1. Which 題型
該題型只要求從并列的三頂中選一項(xiàng)作為答案,其它條目與題目無(wú)關(guān)。在這種情況下,往往題目的答案出自最后一個(gè)選項(xiàng)。
2 . EXCEPT 題型
該題型俗稱(chēng)“三缺一”題型,即題目 4 個(gè)選項(xiàng)中有三個(gè)符合文章內(nèi)容,剩下一個(gè)不符合,題目便是要求選出這個(gè)不符合文章內(nèi)容的選項(xiàng)。例如: All of the following are mentioned as types of evidence concerning handedness EXCEPT 這種題型只適合于考并列、列舉句,這是因?yàn)樗笃淙齻€(gè)選項(xiàng)一定是文章中出現(xiàn)的,也就是并列或列舉之處。利用這一特點(diǎn)。我們?cè)谧x文章的時(shí)候就可多留意,如看到并列、列舉句,可預(yù)想其有可能被考到;如發(fā)現(xiàn)題目中有“三缺一”題型,則應(yīng)到并列、列舉處找答案。
二、否定及轉(zhuǎn)折句
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否定句是指帶有 NO 或 NOT , NEVER 等否定詞的句子,而轉(zhuǎn)折句則指帶有 HOWEVER , BUT 或RATHER 等關(guān)聯(lián)詞引導(dǎo)的句子,它們可以用下面的句型說(shuō)明: A is not B , as C , but is D 。對(duì)于以上的句型常出“推斷性問(wèn)題”。
三、舉例句
句中由 as 或 such as , for example 等引導(dǎo)的短語(yǔ)或句子為舉例句,??肌巴茢嘈詥?wèn)題”和“細(xì)節(jié)性問(wèn)題”。上面句型中的 as C 為插入的舉例句。
四、數(shù)字與年代
文中的數(shù)字、年代、日期等常常是出題者注意的考題點(diǎn),如 1996 年 10 月第 48 題。
五、最高級(jí)及絕對(duì)性詞匯
文章中若出現(xiàn) must , all , only , anyone , always , never 等絕對(duì)性詞匯或 first , most beautiful 等最高級(jí)詞匯,往往是考題要點(diǎn),一般出“細(xì)節(jié)性題目”。這是因?yàn)樗鼈兌加幸粋€(gè)共同的特點(diǎn),那就是 概念絕對(duì) , 答案唯一 ,無(wú)論是出題還是做題,不會(huì)產(chǎn)出歧義和疑問(wèn),因此很容易出題,答案絕對(duì)正確。相反地,如果文章中出現(xiàn)相對(duì)性的詞匯、例如 Some of the people chose red hats,some chose green hats,and others blue ones. 其中 some 為相對(duì)性詞匯,如果我們出這樣一道題: What color hats did some people choose 那么就沒(méi)有唯一正確的答案,因?yàn)橛锌赡転? red,green 或 blue ,給評(píng)卷帶來(lái)困難。
六、比較級(jí)及比喻
如果文中含有 more than 或 as as ,like ( a fly )等句型,則為比較級(jí)或比喻句結(jié)構(gòu),往往也是考題點(diǎn),一般出“推斷性題目”。
七、同位語(yǔ)及插入語(yǔ)
文章中帶有由 that is ,i.e. ,or 等詞匯引導(dǎo)的名詞詞組,放在一個(gè)名詞后面,為同位語(yǔ);插入語(yǔ)是指副詞、不定式、分詞、從句等結(jié)構(gòu)故在句首,句中或句尾,不做句子成分,但修飾整個(gè)句子、表達(dá)作者感情的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。 這些用逗號(hào)隔開(kāi)的持殊結(jié)構(gòu)往往也是考查的重點(diǎn),一般會(huì)出“細(xì)節(jié)性題目”。
八、因果句
句中若有如下結(jié)構(gòu)或詞匯的稱(chēng)為因果句:
(1) 因果連詞:because,since,for,as,therefore,so,consequently 等
(2)表示因果的動(dòng)詞:cause ,result in ,originate from 等;
(3) 表示因果的名詞: base, basis, result,consequence 等,這些因果句都是指明某兩個(gè)事件之間因果關(guān)系的,尤為出題者所青陳。因?yàn)橥ㄟ^(guò)出題可以考查文中兩個(gè)事件內(nèi)在的因果關(guān)系。此種句型一般出“推斷性問(wèn)題”。
九、段落句
文章各段第一句( 段首句 )和末段員后一句( 文尾句 )都是十分重要的地方,往往是文章作者表達(dá)中思想,進(jìn)行總結(jié)綜述的地方,因此常出(1)主題性問(wèn)題,(2)細(xì)節(jié)性問(wèn)題(3)結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。
十、特殊標(biāo)點(diǎn)
有一些特殊標(biāo)點(diǎn)的含義也屬于考查范圍,它們是:
(1) 破折號(hào),表示解釋??技?xì)節(jié)性問(wèn)題;
(2) 括號(hào),表示解釋。考細(xì)節(jié)性問(wèn)題;
(3) 冒號(hào),一股同上,有時(shí)冒號(hào)也表示列舉,則考“ EXCEPT ”題目;
(4) 引號(hào)。表示引用,考細(xì)節(jié)性問(wèn)題:
(5) 驚嘆號(hào),表示作者感情,考態(tài)度性問(wèn)題。
托福閱讀的解題方法介紹
為了幫助大家高效備考托福,新東方在線托福頻道為大家?guī)?lái)托福閱讀的解題方法介紹,希望對(duì)大家托福備考有所幫助。更多精彩盡請(qǐng)關(guān)注新東方在線托福頻道!
方法一:快速泛讀(fastextensivereading)
這里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領(lǐng)域的文章,要求讀得快,理解和掌握文中的主要內(nèi)容就可以。要確定一個(gè)明確的閱讀定額,定額要結(jié)合自己的實(shí)際,可多可少,例如每天讀20頁(yè)。
方法二:計(jì)時(shí)閱讀(timedreading)
計(jì)時(shí)閱讀每次進(jìn)行5~10分鐘即可,不宜太長(zhǎng)。因?yàn)橛?jì)時(shí)快速閱讀,精力高度集中,時(shí)間一長(zhǎng),容易疲勞,精力分散反而乏味。
方法三:尋讀(Scanning)
尋讀又稱(chēng)查讀,同略讀一樣,尋讀也是一種快速閱讀技巧。
尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項(xiàng)具體事實(shí)或某一項(xiàng)特定信息,如人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字等,而對(duì)其它無(wú)關(guān)部分略去不讀的快速閱讀方法。
方法四:略讀(skimming)
略讀又稱(chēng)跳讀(readingandskipping)或?yàn)g覽(glancing),是一種專(zhuān)門(mén)的,非常實(shí)用的快速閱讀技能。
略讀有下列幾個(gè)特點(diǎn):
A.以極快的速度閱讀文章,尋找字面上或事實(shí)上的主要信息和少量的闡述信息。
B.可以跳過(guò)某個(gè)部分或某些部分不讀。
C.理解水平可以稍低一些,但也不能太低。
托福閱讀的科學(xué)練習(xí)方法
科學(xué)的閱讀方法
關(guān)于閱讀方法只是對(duì)在有限時(shí)間內(nèi)有效閱讀托福文章的方法進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。閱讀技巧,特別是速度技巧中,有兩個(gè)重要的方法:Skimming&Scanning.
Skimming是只看主要大意的速讀。一篇文章的大意是有重點(diǎn)的。比如,當(dāng)出現(xiàn)first second的這種歸類(lèi)總結(jié)的地方,或because,as a result這樣的因果關(guān)系,或是 but,however的語(yǔ)意轉(zhuǎn)折處,都需要格外留心。托福文章講述主要觀點(diǎn)之后通常會(huì)有for example來(lái)佐證,如果看懂了主要觀點(diǎn),那么對(duì)示例所用的時(shí)間和精力就不需要太多了。Skimming的技巧在第一遍閱讀文章意圖抓住文章大意時(shí)是非常重要的。
Scanning是“掃描”,但具體到閱讀中,大家最熟悉的莫過(guò)于查詞典時(shí)。在有意識(shí)地去查某個(gè)生詞的時(shí)候,我們不會(huì)去把它所在的頁(yè)上每一個(gè)字都看一遍才找到想要的。幾乎眼睛對(duì)詞典中的一頁(yè)掃一下,腦中只有要找的字,看到它,其他的地方都像沒(méi)有看到一樣。在托福的閱讀中,scanning的技巧在回答問(wèn)題時(shí),根據(jù)題干中問(wèn)到的內(nèi)容,在文章中scan,可以幫助考生準(zhǔn)確地定位,找到答案。
托福的文章長(zhǎng)度大多在300-400字之間。以平均每篇讀10分鐘計(jì)算,按照每分鐘閱讀150字的速度,一篇文章從頭到尾通讀,至少需2-3分鐘。這可了解文章的大意,但不一定保證讀得透徹。在第一遍通讀的過(guò)程中,考生不要期望每個(gè)字都一定要理解,遇到不懂的字不必多逗留或苦思冥想可能的意思,這樣會(huì)浪費(fèi)時(shí)間的。只需一直往下看,用前面介紹到的skimming原則,掌握文章的主旨即可。這個(gè)過(guò)程中,文章的第一段,尤其是每段的第一句話往往起著提綱挈領(lǐng)或起承轉(zhuǎn)合的作用,是閱讀時(shí)要多留心的地方。
托福閱讀中使用技巧可以解決70%的問(wèn)題
在新托??荚囍?,很多考生最容易輕視的就是閱讀。因?yàn)楹芏嗫忌鷷?huì)感覺(jué)閱讀是自己的強(qiáng)項(xiàng),對(duì)于此項(xiàng)無(wú)需過(guò)多的重視。然而這種認(rèn)知不一定準(zhǔn)確。通過(guò)很多案例發(fā)現(xiàn)不少這樣的學(xué)員,自認(rèn)新托福閱讀考試還不錯(cuò)的,實(shí)際考出來(lái)的分?jǐn)?shù)只有22分左右,甚至?xí)?。下面我們?lái)看看如何讓你的托福閱讀更上一層樓。
拋開(kāi)所謂的"法寶",摒棄虛假的"技巧",讓我們攜起手來(lái),踏踏實(shí)實(shí)共同走一段TOEFL之路。 TOEFL的閱讀理解有沒(méi)有技巧?有。但是技巧永遠(yuǎn)是一種輔助工具,所以把"技巧"炒作成TOEFL應(yīng)試的主體的做法實(shí)在是別有用心的。正是這種不負(fù)責(zé)任的炒作把千千萬(wàn)萬(wàn)無(wú)辜的考生帶入了誤區(qū)。
TOEFL閱讀理解滿(mǎn)分的出現(xiàn)必須依賴(lài)于三個(gè)方面的訓(xùn)練:
1.詞匯
從某種意義上來(lái)講,詞匯量的大小是TOEFL閱讀理解高分的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。如果詞匯量沒(méi)有達(dá)到基本要求(五千以上),縱然你有"葵花寶典"在手,也只能命喪ETS的"毒招"之下。所以,以犧牲詞匯量為代價(jià)的技巧練習(xí)簡(jiǎn)直是一味巨毒無(wú)比。
2.通過(guò)練習(xí)使學(xué)生養(yǎng)成高效的閱讀方法——即所謂的閱讀技巧
TOEFL的閱讀量非常大,一般的中國(guó)考生根本無(wú)法把文章全部讀完,所謂的"掃讀法"、"跳讀法"和"略讀法"也只能適用于少數(shù)類(lèi)型的文章,根本不能解決本質(zhì)問(wèn)題。那么,文章到底應(yīng)該怎么讀法呢?一句話,主動(dòng)地閱讀文章的關(guān)鍵部位。所謂主動(dòng)是指不能象一般的閱讀那樣完全被動(dòng)地接受信息,而應(yīng)該不斷的進(jìn)行思考和預(yù)測(cè);所謂關(guān)鍵部位,主要是每一段的開(kāi)頭和結(jié)尾部分。由于TOEFL的閱讀理解文章全部選自于正式出版物,文章的邏輯結(jié)構(gòu)非常完整和嚴(yán)謹(jǐn),而且出現(xiàn)的邏輯模式也是屈指可數(shù)。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練,考生的預(yù)測(cè)可以做到非常準(zhǔn)確的程度。這樣,通過(guò)閱讀文章的幾處關(guān)鍵部位,就能很快地把握整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)在的邏輯關(guān)系,也就解決了問(wèn)題的70%。
3.解題訓(xùn)練
排除法恐怕是一直以來(lái)大多數(shù)學(xué)生在解閱讀理題目時(shí)使用最多的方法。事實(shí)上,這種方法具有致命的缺點(diǎn):干擾大、費(fèi)時(shí)間。更有效和迅速的辦法是讀完題干之后,就在腦子反映出一個(gè)模糊的或者是不完整的答案,然后直接在選項(xiàng)中尋找接近的答案進(jìn)行判斷。這種能力必須在平時(shí)的訓(xùn)練和講解中逐漸養(yǎng)成和加強(qiáng),決非什么技巧之類(lèi)的東西可以替代。
除了上述三方面的訓(xùn)練之外,如果能夠?qū)σ恍┗镜谋尘爸R(shí)加以補(bǔ)充的話,更能確保閱讀理解的準(zhǔn)確率和速度。
所以真正的TOEFL"寶典"并不是去學(xué)習(xí)一些技巧,而是在訓(xùn)練中養(yǎng)成一種無(wú)意識(shí)的使用技巧的習(xí)慣,做到"心無(wú)技巧"的忘我境界。
以上是托福閱讀魔鬼訓(xùn)練的三個(gè)步驟,希望大家可以從中學(xué)到一些經(jīng)驗(yàn)或者吸取一些教訓(xùn),小編不建議大家把方法照搬全抄,還是要以自己的策略為大前提,別人的意見(jiàn)經(jīng)過(guò)仔細(xì)揣摩后可以用來(lái)完善自己的備考策略。
托福閱讀考試解題的基本技巧
托福(TOEFL)考試的閱讀通常被安排在第一部分,考試時(shí)間為一個(gè)小時(shí),一般共需要閱讀三篇文章,每篇文章的長(zhǎng)度大概在700個(gè)單詞左右。從題型上面來(lái)看,閱讀部分明顯的特點(diǎn)是所涉及的詞匯面廣,題量也比較大。要在短短一個(gè)小時(shí)之類(lèi)完成這么多的題目,除了需要相對(duì)比較扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ),掌握一些解題技巧,控制好時(shí)間顯得尤為重要。
開(kāi)始做題目之前,先快速掃描一下文章標(biāo)題,對(duì)接下來(lái)會(huì)閱讀到的內(nèi)容有一個(gè)初步的了解。然后再仔細(xì)看題目的要求,把握題目中的關(guān)鍵詞,例如主語(yǔ),賓語(yǔ)和一些地點(diǎn)名稱(chēng),再快速地回到文章中去找尋問(wèn)題的答案。為什么要先看題目,找到題目中所涉及的關(guān)鍵詞呢?做過(guò)托福閱讀題目或者已經(jīng)參加過(guò)托??荚嚨耐瑢W(xué)應(yīng)該知道,每道問(wèn)題之后的答案選項(xiàng)往往比較長(zhǎng),如果在沒(méi)有對(duì)題目的問(wèn)題先做研究而只是一掃而過(guò),直接接著看選項(xiàng)其實(shí)是很耗時(shí)又沒(méi)有很高的效率的。如果四個(gè)選項(xiàng)的答案有長(zhǎng)句子,可能考生們一看到更是覺(jué)得有點(diǎn)頭疼。所以這種情況下先看題目,把握住關(guān)鍵詞再回到文章定位尋找重現(xiàn)關(guān)鍵詞或其釋義的語(yǔ)言區(qū)域,透徹理解,于此同時(shí)再逐步排除相應(yīng)的選項(xiàng)。這樣找答案,反而不容易在題目后的干擾選項(xiàng)中迷失,從而提高解題正確率。
每篇文章的題目設(shè)置基本上是按照文章布局逐步向前推進(jìn),偶爾會(huì)有個(gè)別題沒(méi)有按照文章布局的順序。出現(xiàn)這種情況也不必驚慌,因?yàn)樵陬}干里總會(huì)有能提供信息的關(guān)鍵詞將考生帶入原文的具體部位來(lái)找到問(wèn)題的答案。
在做題過(guò)程中遇到長(zhǎng)難句時(shí),最有效的方法就是對(duì)它進(jìn)行句子結(jié)構(gòu)分析,快速地把握整個(gè)句子的意思,不要緊盯著單個(gè)詞不放,尤其是生詞,不然就會(huì)因小失大,影響自己的發(fā)揮。
在對(duì)每個(gè)問(wèn)題的四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行排除獲取正確答案的過(guò)程中,要對(duì)文章中相關(guān)部分做正確釋義,選項(xiàng)所描述的情況有歪曲原文意思,或者與原文內(nèi)容毫不相關(guān)等應(yīng)該迅速排除掉。命題專(zhuān)家們?cè)谠O(shè)置試題時(shí)通常會(huì)玩一些文字游戲,以各種表達(dá)形式使考生暈頭轉(zhuǎn)向,霧里看花??忌鷳?yīng)該明白自己的破題點(diǎn)是辨別真?zhèn)?,找到真正符合原文意思和題意的選項(xiàng)。換句話說(shuō),考生在答題時(shí)不能有過(guò)強(qiáng)的主觀意識(shí),憑自己的感覺(jué)或者是常識(shí)來(lái)解題。有一些考生做錯(cuò)題就是因?yàn)閹狭俗约旱闹饔^偏見(jiàn),我們要時(shí)刻記住一點(diǎn):答案永遠(yuǎn)與原文的內(nèi)容相呼應(yīng),應(yīng)該排除原文表達(dá)的意思以外的任何干擾答案。
說(shuō)了這么多,不知道大家掌握了托福閱讀考試的基本技巧了嗎?不過(guò)在備考過(guò)程中,還是希望廣大考生們能多下功夫,尤其是時(shí)間相對(duì)充裕的考生,建議能多閱讀一些原汁原味的英語(yǔ)文章,可以選一些自己感興趣的英語(yǔ)材料,比如華爾街日?qǐng)?bào),美國(guó)地理雜志等等都是很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)素材。雷哥網(wǎng)托福平臺(tái)上也提供了完整的TPO練習(xí),大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中不妨把它們都有效地利用起來(lái),提高自己閱讀部分的分?jǐn)?shù)。