新GRE閱讀中出現(xiàn)的長難句，往往會讓許多考生覺得頭疼。本來在閱讀時間和閱讀量就已經(jīng)捉襟見肘，還要應付這些故意寫得晦澀難懂的長難句，不少考生最終倒在長難句這一關。下面小編就和大家分享GRE閱讀備考如何練習長難句應對能力，來欣賞一下吧。

GRE閱讀備考如何練習長難句應對能力

什么是GRE長難句

在GRE閱讀里常常讀到的那些很長、很怪異的句子，我們稱之為GRE長難句。這些語法復雜的長難句，再加上夸張的生詞，讓人難以理解，做題無從下手。往往讀到句末，已經(jīng)忘了前面在說些什么，令很多初學者困惑不已，不得不放棄真正讀懂文章的想法。

為何要進行長難句訓練

眾所周知，GRE考試中閱讀占Verbal部分一半的分數(shù)。要想得高分，閱讀至關重要。GRE閱讀對時間的要求很高，而且句子不僅長而且結構十分復雜。要想能夠盡快讀懂GRE閱讀，盡可能避免生詞影響，并且提高做題的正確率，就需要進行長難句訓練。通過對句子結構進行分析，把握主謂賓等關鍵句子成分，能夠有效避免插入語，倒裝等復雜句式對句意的影響，從而能夠幫助考生在短時內理解句子大意，做對題目，而無需知道句子里每個單詞的意思。

進行過長難句訓練的考生，所有的長難句讀一遍就懂，可有效避免反復閱讀造成的時間浪費，大大提高了閱讀速度，以便能夠在規(guī)定的時間里完成所有題目;其次，高分題的正確率有所提升，因為與長難句對應的題目一般都有較高的分值;第三，閱讀文章時的理解力增強，提高對文章整體的把握能力;第四，讀閱讀時充滿自信，不再畏懼長句難詞，真正能與文章內容和作者的思路打交道。GRE長難句絕非不可攻克，只要訓練方法得當，并且能每天堅持半小時左右進行練習，GRE長難句完全可以在一個月甚至幾周內被攻破。

長難句訓練方法論

面對長難句時，一定要強迫自己遵守好以下原則，才能真正訓練好自己對長難句的把握。在拿到長難句后，按照長難句訓練原則閱讀，再長的句子一定要一口氣讀下來，對意群完整度的訓練非常有幫助。其次，每天保證一定的訓練量，每天3組，復習間隙拿出來看看，有益身心健康。當句子結構已經(jīng)分析透徹之后，適當背誦一些句子，用到作文里。這樣還能提升作文水平。

GRE閱讀：必備技巧

1.一句話只看一遍，充分利用自己的語法知識，時刻把握句子主干，修飾成分要毫無感覺得快速瀏覽(這里的“毫無感覺”不是略讀，而是不希望過多的修飾成分或插入成分影響對句子主干的理解，這四個字需要自己體會)。

2.做標記除了大寫字母、時間年代、最高級、轉折標志詞、因果標志詞、列舉、讓步、強對比以外，還要標記出并列連接詞(如and)、分號、冒號、表示作者態(tài)度的詞(這個比較難，需要自己體會收集)，原因我會在下面的取舍中談到。我的做標記的小竅門：標記符號不要只用一種(如下劃線)，也不要過多，個人感覺最多三種(如括號、圓圈、下劃線)，分別標記原因、轉折和其他，不過我自己只用下劃線和括號。

3.一定要取舍。我以前的標準是：

a)讓步分句(如：帶although的分句、帶it is true的分句、帶do的分句等)一律跳過(但是用括號括起來)，只看后半個分句;

b)such as后的內容一律跳過，也用括號括起來，不過我會數(shù)數(shù)列舉的個數(shù)，如果是4個，則必出題，其他個數(shù)不用管，出題了再回頭看;

c)for example舉例只要提煉關鍵詞的首字母就可以了，也要括起來，重點看后面或前面的結論。

d)原因——標志詞常為BECause、since——一律跳過，括起來，只看結果。比較容易被忽略的是result in和result from，遇到這兩個，我在下面劃橫線做標記。

e)老觀點只把握關鍵詞、知道講的是什么就行，其他一律跳過。

f)冒號后一律跳過，冒號下做標記。

g)分號后一律跳過，因為表示并列，內容和前面大體一致，分號做標記，出題的話再回來看。

現(xiàn)在的標準是：上面這些全看，因為速度上來了，但看這些內容時仍然是“毫無感覺”地看，可以不用擔心它們會分散注意力了。

當這些內容都做標記后，文章結構就非常清楚了，哪兒是舉例、哪兒是結論、哪兒是原因、哪兒是轉折一目了然，定位非常容易。

4. (本來想把這條放在第一位的)我的提高閱讀速度的不二法門：反復閱讀已經(jīng)讀過的文章，5遍左右吧!慢慢地就會產生一種直覺，知道哪里略讀哪里重讀。

GRE閱讀練習之蝴蝶產卵

Upon maturity,monarch butterflies travel hundreds of miles from their places of origin and lay their eggs on milkweed. The caterpillars that emerge feed on milkweed and absorb the glycosides in milkweed sap. The specific glycosides present in milkweed differ from region to region within the monarch butterfly’s range. Mature butterflies retain the glycosides in a mature monarch butterfly could be used to determine its place of origin.

Which of the following, if true, most strengthens the argument?

A. Mature monarch butterflies do not feed on parts of milkweed that contain glycosides.

B. The glycosides in milkweed sap are slightly toxic to caterpillars of other species.

C. The vast majority of the monarch butterflies that are laying eggs in a given region will have traveled there from a single region.

D. There are substances other than glycosides in milkweed sap that accumulate in a monarch caterpillar and are retained in the body of the mature butterfly.

E. There are certain glycosides that are found in the sap of all milkweeds, no matter where they grow within the monarch butterfly’s range.