托福聽力提升不僅可以通過一些我們都了解的備考材料，還可以通過一些視頻素材來做提升。下面小編就和大家分享托福聽力提升新途徑，來欣賞一下吧。

托福聽力提升新途徑如何利用好視頻聽力資料?

托福聽力提升視頻素材之 TED

TED，全名Technology, Entertainment, and Design,是一臺在全世界范圍內(nèi)展開的演講欄目。演講嘉賓為各行各業(yè)的頂尖人物，從維基百科創(chuàng)始人，到非洲女性作家，到觸屏技術(shù)的創(chuàng)新者，到思考數(shù)學(xué)教育方法的高中教師，到研究集體行動的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。他們代表了人類挑戰(zhàn)自我的前沿，內(nèi)容包括教育文化科技藝術(shù)所有領(lǐng)域的創(chuàng)新。

如此五花八門的題材，正符合了托福聽力中千變?nèi)f化的題目。常常有考生擔(dān)心一旦遇上自己并不熟悉的領(lǐng)域，比如文科生遇上分子結(jié)構(gòu)或者計(jì)算機(jī)，理科生遇上歐洲史或者英語文學(xué)。因?yàn)槊總€(gè)人的興趣點(diǎn)不盡相同，一旦遇上了平時(shí)不甚關(guān)注的話題，其實(shí)用中文解釋也只能一知半解。所以即使聽力中的生詞只是專有名詞，還是會十分影響考生對于通篇的理解，從頭到尾三五分鐘都是迷迷糊糊。

針對托福聽力涵蓋面甚廣的情況，考生想要面面俱到其實(shí)是強(qiáng)人所難，況且這也并非托?？荚嚨谋疽??？荚噧?nèi)容其實(shí)只是常識領(lǐng)域(common sense)，所以考生大可不必抱起百科全書的大部頭從地殼形成、恐龍誕生一直看到后現(xiàn)代藝術(shù)。

TED本身多樣的題材正好為大家提供了簡單涉獵各個(gè)領(lǐng)域的機(jī)會。同時(shí)演講一般不超過15分鐘，短的只有5分鐘，這恰好訓(xùn)練了考生在短時(shí)間內(nèi)理解，進(jìn)而掌握和思考一個(gè)全新領(lǐng)域的能力。筆者建議每一集TED至少要看兩遍，其中遍不開字幕，只求盡力聽一個(gè)囫圇，看自己能夠不借助字幕了解多少，無需在生詞上計(jì)較，更多的是聯(lián)系整體語感;第二遍則要打開中英字幕，一一解讀自己聽不明白的生僻詞和本領(lǐng)域的專有名詞。日積月累，生僻領(lǐng)域也就不再生僻。

此外，各個(gè)方面略知一二也為托福閱讀打好基礎(chǔ)。試想如果一開篇就發(fā)現(xiàn)閱讀討論的話題自己其實(shí)已經(jīng)有了背景知識，那么無論從答題的把握，還是對手的心理，都有很大幫助。

托福聽力提升視頻素材之 網(wǎng)絡(luò)公開課

托福聽力中一半是課堂場景的還原，老師提供一個(gè)新的名詞或者圖片，邊向同學(xué)們解讀邊與大家互動。盡管使用英文進(jìn)行，整個(gè)模式其實(shí)與大家平時(shí)的課堂并無區(qū)別。但是這樣全英文的授課場景去哪里找呢?

各大高校的免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)公開課給大家提供了這樣一個(gè)機(jī)會，無論老師的發(fā)音用詞還是具體的授課內(nèi)容，都能再現(xiàn)原汁原味的歐美課堂教學(xué)場景。而且全部資源都來自名師名校，內(nèi)容涵蓋數(shù)學(xué)、文學(xué)、工程、生物、歷史、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等等，正是大家滋潤自己興趣愛好的好時(shí)機(jī)。

因?yàn)楣_課一般較長，更多的是幫助考生熟悉全英課堂的氛圍，對于老師上課的用詞難度、語速、口音等等提前熟悉，從而在托福聽力考場上見招拆招。筆者就曾經(jīng)在國外留學(xué)過一年時(shí)間。臨走之前聽公開課還處在依賴字幕的階段，常常一個(gè)詞錯(cuò)過后面一整段都理解慢半拍;然而一年留學(xué)的摸爬滾打的確讓我有了極為明顯的進(jìn)步，無需開字幕就可以輕松理解，托福聽力也得到了滿分。身在國內(nèi)的各位考生也可以通過公開課和我有一樣的收獲。

托福聽力為何低分

1.語音知識不扎實(shí)

扎實(shí)的語音知識是托福聽力聽寫慢速英語錄音的基礎(chǔ)。準(zhǔn)確地抓住了語音，即使是生詞，也不難根據(jù)其發(fā)音從詞典找到答案。反之，如果語音知識不夠，即使是自己會的詞也不一定能聽懂，更不用說真正碰到生詞了。由于種.種原因，不少人在學(xué)習(xí)英語過程中沒有得到足夠的語音訓(xùn)練，雖然記住了數(shù)千個(gè)或上萬單詞和大量語法知識，可以順利地閱讀書面英語文章，但聽不懂用詞量只有1500余個(gè)的慢速英語廣播。

2.基本語潔知識不扎實(shí)

由于語音知識不扎實(shí)，不能在多次的“聽”“寫”反復(fù)過程中自我解決問題，不能自我發(fā)現(xiàn)和糾正差錯(cuò)。實(shí)踐表明，對英語水平不高的初學(xué)者來說，一段錄音不是一次聽寫就能完成的，前幾遍的聽寫記錄一般會有不少空白(聽不出來是什么)和差錯(cuò)(有的自以為正確地聽寫出來，其實(shí)卻是錯(cuò)的)。這些空白和差錯(cuò)，需要經(jīng)過不斷的“聽”“寫”反復(fù)去發(fā)現(xiàn)和糾正。由于語音知識不扎實(shí)，往往 “聽”“寫，措了也發(fā)現(xiàn)不了。

托福聽力聽寫過程中要有意識地鍛煉根據(jù)內(nèi)容和語感進(jìn)行分段、斷句和加注標(biāo)點(diǎn)符號的能力。能不能根據(jù)錄音進(jìn)行正確的分段、斷句和加注標(biāo)點(diǎn)符號，是英語水平的一個(gè)方面。一般水平比較低的人寫出來的記錄，往往不分句，不分段，嚴(yán)重影響對于內(nèi)容的理解，也難以發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)。

3.詞匯量不夠

詞寫出來認(rèn)得，而且也能正確地讀出來，但由于對詞義的理解大狹窄而聽不懂。例如只知道free的意思是“自由的”，不知道還可以作“免費(fèi)的”解，聽到“The wind mill costs money of course，but the wind itself is free”時(shí)感到不好理解?！癴ree”若作 “自由”解，這句譯出來即為：“雖然建造風(fēng)車要花費(fèi)金錢，但風(fēng)本身是自由的”。這樣的理解顯然很不通順，與上下文的意思不銜接。但若把“free”解釋成“兔費(fèi)”，這句譯出來即為：“雖然建造風(fēng)車要花費(fèi)金錢，但風(fēng)本身是免費(fèi)的”，也就很好理解了。

Free這個(gè)詞的還有別的釋義，例如： “Dr. Koope has called for a smokefree America by the year 2000?！庇械某鯇W(xué)者從上面關(guān)于風(fēng)車的句子里知道了free除了作“自由”解以外，還可以作“免費(fèi)”解，因此就把這句話理解為：“庫伯博士號召在2000年以前建立一個(gè)自由抽煙的美國”或“庫伯博士號召在2000年以前建立一個(gè)免費(fèi)抽煙的美國?！边@樣理解顯然和文章的主題格格不入。一查詞典，free一詞還可以作“無……的”解，這句話的意思是：“庫伯博士號召在2000 年以前建立一個(gè)無人抽煙的美國”。

由此可見，應(yīng)該通過不斷的學(xué)習(xí)各種各樣內(nèi)容和風(fēng)格的英語材料，加深對英語詞義的理解。

4.缺乏背景知識

英語廣播稿的撰寫人大都是地道的歐美人，他們熟知西方的風(fēng)俗習(xí)慣和各種文化、歷史背景，在寫文章時(shí)，對于一些他們認(rèn)為是人人皆知的背景知識就不會再費(fèi)筆墨了。此類隱含在文章里的背景知識，對于不熟悉西方社會和文化的人來說，如果文章的作者沒有把必要的背景知識交待清楚的話，聽到以后不一定懂。

例如一篇介紹美國某電話網(wǎng)的文章中有這樣一段話：“It provides 800 telephone service?！蓖纳x，這句話的意思似乎是 “該電話網(wǎng)提供800個(gè)電話服務(wù)”。這樣理解從語法上講是沒有什么錯(cuò)的，但意思完全不對。在美國，打不收費(fèi)的長途電話時(shí)要加撥字冠800個(gè)數(shù)字。這句話的意思是“該網(wǎng)提供800不收費(fèi)電話服務(wù)?！?/p>

不經(jīng)常聽廣播和看英語報(bào)紙的人，碰到這些詞，可能會感到很生疏。認(rèn)得單個(gè)的詞，但不知道在該條新聞中的具體含義。只要平日多聽英語廣播和多看英語報(bào)紙，這些問題都是不難解決的。今天的消息會成為明天的背景知識。

5.托福聽力水平低

在討論背景知識對于聽力理解的影響時(shí)，必須十分注意不要把聽力水平低造成的差錯(cuò)誤以為是缺乏背景知識造成的。

各種聽力錄音材料(尤其是考試用的錄音材料)，對大部分聽眾不熟悉的背景知識況會做出足夠的解釋(當(dāng)然是用英語解釋的)，很少有“隱含”的背景知識，否則托福聽力考試就主要不是考英語聽力的高低，而是考背景知識的多少了。再說背景知識面的含義很廣，天文地理，政治經(jīng)濟(jì)等等，無所不包，又有誰能說得清到底背景知識擴(kuò)大到什么程度才不會影響英語的聽力呢?一般說來，各種錄音材料編寫時(shí)已經(jīng)考慮到一般聽眾的背景知識情況，只要具有中學(xué)以上的文化程度，平時(shí)注意讀報(bào)、聽廣播和看電視新聞的人，聽不懂錄音材料主要原因都是由于英語聽力差所至，而不是背景知識不足。

6.不熟悉專有名詞

英語廣播中頻繁地出現(xiàn)人名、地名和各種專有名詞，它們往往是句子的主語和賓語，是關(guān)鍵詞，如果聽不懂，會影響對整個(gè)內(nèi)容的理解。

人名、地名等專有名詞在新聞報(bào)導(dǎo)中出現(xiàn)很頻繁，而在校學(xué)習(xí)時(shí)又很少學(xué)習(xí)這方面的詞匯，因此剛一開始聽英語新聞時(shí)，會感到生詞很多，難以聽懂。下面以一條20秒鐘的消息為例，看看專有名詞有多少。

Albania ： United States’ Defence Secretary William Perry says American troops may remain in the former Yugoslav repub- lic of Macedonia after NATO peace forces leave Bosni。Bosnia-Herze- govina、in December. Mr. Perry spoke in Tirana after meeting with officials from Bulgaria， Italy， Macedonia， Turkey and AL bania。

這條消息一共有45字次，其中大中學(xué)英語課程里沒有學(xué)過的專有名詞有Albania、william、 perry、 Tirana.bukgaria NATO、 BosniaHerzegovina、 Perry、 Tirana、Bu1garia、 Macedoni，、 A比ania等13字次)約占30%左右。不了解這些專有名詞是很難聽懂這條消息的內(nèi)容。

7.其他

還有一些其他可能導(dǎo)致聽不懂的原因，例如不了解播音員糾正口誤時(shí)的用語而聽不懂。一般英語新聞廣播都是實(shí)時(shí)直播，播音員有時(shí)有口誤。若播音員自己能及時(shí)覺察，則可能隨時(shí)糾正。糾正的方法則是在說了以下一些用語以后再說出正確的內(nèi)容：Sorry、 excuse me、rather、rather than和that is等等。聽者需要自己判斷哪部分內(nèi)容有誤的，如果判斷不出或不準(zhǔn)，仍然不能準(zhǔn)確地理解。 例如The two sides must also reach agreement about a coalition government expected to rule under Chechens can vote on their future (ah， rather until Chechens can vote on their future)。

托福聽力：機(jī)考秘訣

1)初聽 首先練習(xí)聽音的能力：

可以用第1--8盤磁帶，反復(fù)的聽說話人的語音，語調(diào)，為以后做真題打基礎(chǔ)，記住，不到萬不得已，決不要看文字答案，憋!可以推薦一種方法--聽抄(就是聽磁帶然后寫下磁帶的內(nèi)容，只聽短句或者短對話)，一兩盤就夠了，特別注意自己聽不清的地方，這就是你的薄弱環(huán)節(jié)，然后反復(fù)重聽，最后再看文字答案，會收到很好的效果的，try to be patient，patient, and more patient,這個(gè)階段堅(jiān)持下來了，成功就有希望了。

2)精聽 提高實(shí)力(這一步是最關(guān)鍵的)：

從第9盤磁帶(89。1)開始做真題，每一套題要經(jīng)過3遍。第一遍自己做，做完了以后對答案(不要怕受打擊);馬上第二遍對照《聽力文字答案》來聽，搞清楚每個(gè)聽力考點(diǎn)，音的連讀，習(xí)語，詞伙，小字，題型，段子題的信息點(diǎn)，等等，這一遍越認(rèn)真越好，盡量掌握每個(gè)考點(diǎn);第三遍在隔一天或幾天(依個(gè)人感覺)以后再聽，目的是熟悉托福的聽力考試固有的規(guī)律，這樣3遍下來，大概一個(gè)月左右，是實(shí)力提高的必經(jīng)之路。練習(xí)之余背一點(diǎn)習(xí)語，研究一下題型，揣摩一下語氣，設(shè)想一下場景(場景尤其重要)。

3)狂聽

聽力無他，唯耳熟爾!practice makes perfect!每天應(yīng)該堅(jiān)持精聽3小時(shí)以上，有空就聽，別讓耳朵閑著，記住決不要泛聽，這樣會嚴(yán)重?fù)p害你的注意力，而注意力是考試時(shí)的一切的根本。這一階段應(yīng)該把所有的題做三遍以上了。當(dāng)然，聽聽力時(shí)如果持續(xù)10分鐘以上感覺聽到的是一堆噪音，就不要再聽了，否則會損害注意力。

4)再精聽：

1、part A小對話題聽清關(guān)鍵字，段子題聽出大意，順邏輯，通過橫聽找出段子的出題點(diǎn)。將95-8后的新題多聽幾遍，反復(fù)做2-3遍，將自己的薄弱處進(jìn)行總結(jié)，馬上就彌補(bǔ)。注意時(shí)間問題：每道題之間的時(shí)間間隔是12秒，平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候只可短不可長。

2、背分類詞匯

99年底以后的聽力題，part b部分越來越長，干擾信息變多，所以要更加注意一下學(xué)科分類詞匯，張紅巖的分類詞匯應(yīng)該記牢。

3、精聽時(shí)還要對下文有所預(yù)期，讓大腦適應(yīng)聽、預(yù)期、記憶的模式，這樣才算是達(dá)標(biāo)了。

除實(shí)力的增長外，心理也逐漸的堅(jiān)強(qiáng)起來，從開始的怕聽，錯(cuò)的多了心煩，缺乏耐心到后來喜歡聽，每天不聽跟少了什么似的。最后都有點(diǎn)蔑視ets了。心理的成長也有一個(gè)從畏懼到戰(zhàn)勝它的過程。