有時候靈活地運用一些解題技巧能夠讓考生更快發(fā)現正確思路和答案。下面小編就和大家分享托福聽力高效解題思路實例講解，希望能夠幫助到你們，快來一起學習吧。

托福聽力講座類如何通過首尾段關系找線索?

絕大多數托福聽力講座類的展開方式都是由教授開門見山地講出通篇內容的主旨，然后再分幾個論點具體講解。所以文章開頭部分易出主旨題，考生必須聽明白首段內容。講座結尾也有出題的可能。結尾的方式比較多樣化，時而首尾呼應，時而深化主題，甚至有時會出現一些和文首不一致或相反的結論，這時講座內容的主旨應以首段的意思為準。總之，首尾部分是出題的重要部分，考生在聽錄音時要十分留意，做好筆記。下面我們通過具體例題來講解。

托福聽力講座類題型實例講解

例：What is the lecture mainly about?

A. Different kinds of color vision in sea animals.

B. Differences in appearance betweenvarious species of octopus.

C. Ways that octopuses attract theirprey.

D. Ways that octopuses protect themselves from predators.

解題思路分析

通過讀題干，考生可發(fā)現這是一道主旨題。而這道題所對應的答案區(qū)域也恰恰在文章開頭部分。在講座開頭，教授說的第一句話是：“OK, now I want to talkabout an animal that has a fascinating set of defense mechanisms. Andthat’s the octopus, one of the unusual creatures that live in the sea. Theoctopus is prey to many species, including humans, so how does it escape its predators?”教授在一開始就直接明了地介紹了所講內容的主旨：章魚的自我防御機制。而結尾處的“Even Proteus would beimpressed, I think”是對開頭的呼應。因此考生可以得知正確答案為選項D。而其他選項均和錄音中談到的章魚的防御機制沒有關系，自然無法成為正確選項。

托福聽力：聽力需注意的細節(jié)

1.Conversation：段落開頭提到的原因必考：problem/question。

2.段落開頭提到的本次主題必考(如Today……)，段落結尾的點評和總結必考。

3.段落中重復兩次的地方必考。通常為本節(jié)課的要點，師生各重復一次的地方必考，注意在筆記中劃雙線，重復兩次的名詞必考，一般重復的名詞是選項中的替換詞。

4.段落中的強調句型多引出分論點，是考點：

This is the first time…

One thing important is…

The most important thing…

You should remember/notice/bear inmind/keep in mind---conversation引出建議的句型。

5.針對上下文明顯的肯定或者否定的回答必考：definitely,absolutely, exactly, it’s a good question, excellent question, 注意聽好教授在這些回答之后的解釋，一定會對重要內容作同義的重復。

6.段中主論點下有定義加舉例的必考(配對表格題);

羅列多個事實處必考(是非型表格題);

說明多個程序、步驟的必考(排序題)，中間的步驟一定注意：then, so, ok, well, replace, the next stage.

7.難點的解釋說明必考(核心概念)：小黑板，帶字的筆記本，只要出小黑板都會有停頓。

注意引導詞：it refers to, that is, that means, which means, This is to say, inother words, in another words, by that he meant, let me make it clear, let memake it simpler, let’s put it this way.

8.段中引用的觀點必考，對應都是對分論點的看法：think，argue，believe,一定有小黑板，或者人物肖像。

9.形容詞和副詞最高級后面的點重要，themost important, biggest, 因為是形容重要特點。

10.一定注意教授跑題的內容，話題的轉移、布置作業(yè)、一會兒再談、我打算先談些什么、談一下個人的經歷……會在語義理解上出題(細節(jié))。

11.教授對學生的警告或指令必考(重聽)：Conversation表建議，Lecture中表強調重點。

12.托福聽力出題的順序和文章順序完全一致，一定注意干擾選項：后面的內容在本題中會作為干擾項出現。

13.一定注意教授的點評，會作為結尾的題目出現(whatdoes the prof think of)。

托福聽力：聽力修辭藝術

孔子曰：“言之無文，行而不遠?！睗h語中有修辭，英語中自然也有。早在90年代初的TOEFL聽力考試中，美語的修辭手法便得到了初步的運用,隨著TOEFL聽力不斷向Daily(日常生活化)和Functional(語言交際功能化)發(fā)展，為考試而刻意雕琢的那些呆板、生硬的語法現象已蕩然無存,各種各樣修辭方法的廣泛運用已成為聽力語言地道性的重要表現。

不過，也正是由于修辭的出現，無形間加大了我們對其語言理解的難度，有時甚至“不知所云”，即使看到了聽力文字部分，也是“一頭霧水”,但如果我們真正領悟了修辭中字里行間的奧秘，不僅會幫助我們迅速解題，更會被TOEFL聽力中的經典修辭藝術所服。從這種角度考慮，修辭堪稱TOEFL聽力調色“話”板的點睛筆!

為了透徹理解TOEFL聽力修辭語言的話外音，我們有必要對近年來TOEFL聽力中出現的各種美語修辭手法做一個分析和總結，以有利于考生究其根本，從而順利、快捷的解題。

Hyperbole(夸張)

試比較以下TOEFL聽力短對話的兩種回答方式：

Have you asked your brother to do the dishes? 1)Yes, many times.(很多遍了。)

2)Yes, a thousand times.(無數次了。)

很明顯，第一種回答方式不如第二種生動，因為a thousand times(無數次)使用了Hyperbole(夸張)的修辭手法。Hyperbole一詞源于希臘語的huperbole，意思是exceed(超過)，是一種故意夸大其詞(overstatement)或言過其實的修辭手法;其特點是對表達對象進行有違常識或不合邏輯的夸張性描寫，以達到強烈的修辭效果。如：a river of tears (淚河)、a mountain of coal (煤山)、oceans of people (人海)...

Hyperbole(夸張)在TOEFL聽力中的運用也可謂爐火純青。

比如：(劃線部分為夸張之處) 1)You are my lifesaver.(你是我的“救命恩人”。)

2)You are 100% right.(你“百分之百”的正確。)

3)My back killed me.(我的腰痛的厲害。)

4)You make me feel guilty. (你讓我感覺像是在犯罪。) 5)I haven"t seen you for ages. (好久不見了呀!) 6)I could sleep for a whole year. (我太困了。) 7)We"re all tired to death.(我們快累死了。)

當然，除了TOEFL聽力，Hyperbole(夸張)的修辭手法在英語語言文學中的經典范例不勝枚舉：

1)One father is more than a hundred schoolmasters. (George Herbert) (一個父親的作用大于100個教師。) 2)It"s a crime to stay inside on such a beautiful day. (今天陽光明媚，躲在家中實在太遺憾了。) 3)A drop of ink may make a million think.(George G Byron)(一滴墨水寫成的文字可讓千萬人思索。)

Simile(明喻)

試比較以下兩種TOEFL聽力表達方式：

1)He spent a lot of money.(他花了大筆的錢。)

2)He spent a lot of money, like water.(他花錢如流水。)

很明顯，第二種表達方式比第一種更加生動和形象。因為like water(如流水)使用了Simile(明喻)的修辭手法，這樣以來，無疑使語言更加精彩和完美，聽力考試也不再單純是一門考試，而變成了一種享受。Simile(明喻)一詞源于拉丁語similes,其意為like(象)。他借助人們的想象力，使用一定的比喻詞如：like, as等加以連接，從而清楚的表明兩種事物之間的相似之處，使得表達更加新鮮有趣。其典型形式是A is like B.

Simile(明喻)的修辭手法在TOEFL聽力中的運用可謂爐火純青。

比如：(劃線部分為明喻之處) 1.Like引導1) He sweats like a pig.(他像豬一樣流汗。) 2) They slept like babies.(他們像嬰兒一樣熟睡著。) 3) Living without an aim is like sailing without a compass.(John Ruskin)(生活沒有目標猶如航行沒有指南針。)

4) Records fell like ripe apples on a windy day.(E.B. White)(被打破的記錄猶如刮風天成熟的蘋果——紛紛墜落。)

2.As引導1)She is as beautiful as a flower.(她像花一樣的美麗。)

2)“I am as light as a feather, I am as happy as am angel, I am as merry as a school boy. I am as giddy as a drunken man...”(Charles Dickens)(我像羽毛一樣輕，我像天使一樣幸福，我像小學生一樣快活，我像喝醉了酒的人一樣飄飄然……)

3)The first time I read an excellent book, it is to me as if I had gained a new friend. (我頭一回讀到一本好書，對我來說好象交了一位新朋友。)

注意：As引導的as...as結構在英語中得到了廣泛應用，若能在口語交流或各種作文考試(如：TWE等)中用上一個，定會得到意想不到的效果，常用的as結構有：

(as) firm as a rock堅如磐石(as) light as a feather輕如鴻毛(as) close as an oyster守口如瓶(as) mute as a fish噤若寒蟬(as) strong as a horse強壯如牛(as) cool as a cucumber泰然自若(as) sober as a judge十分清醒(as) sure as a gun千真萬確

(邱政政：上海新東方學校綜合英語培訓部主任。著名英語聽力、口語、電影教學專家，TOEFL聽力、電影聽說主講，首創(chuàng)“M7齊步走英語聽說教學法”。)