托福聽力尤其是對話類素材因?yàn)槭菍υ捫问?，因此其?nèi)容的語速往往較快，許多時候考生還沒來得及記下關(guān)鍵信息對話就已經(jīng)過去了。下面小編就和大家分享托福聽力對話12個常見出題點(diǎn)匯總整理，希望能夠幫助到大家，來欣賞一下吧。
托福聽力對話12個常見出題點(diǎn)匯總整理
托福聽力對話類conversation12個出題點(diǎn)匯總
1. 開頭提到的原因必考，結(jié)尾提到的建議必考。必須記筆記，知道問題發(fā)生的原因和最后的解決方案是什么。
2. 開頭提到的本次主題必考。即是到底要去解決什么問題!通常坐落于原因現(xiàn)狀提出之后。
3. 重復(fù)兩次的地方必考。也就是同一個問題討論兩次的點(diǎn)。
4. 強(qiáng)調(diào)句型，多引出分論點(diǎn)，是考點(diǎn)。It is that……; This is the first time……; One thing important is that……等等。
5. 針對上下文明顯的肯定或者否定的回答，通常用副詞做表態(tài)：exactly; absolutely;definitely; It’s a good question等等，這些表達(dá)后面跟的內(nèi)容都是必考的。
6. 對話段子中主論點(diǎn)伴隨有定義或者舉例的部分，必考(通?？寂鋵Ρ砀耦})。
7. 難點(diǎn)的解釋說明部分，也就是同位語表達(dá)，必考，通常是提出一個新的概念(核心概念)。
8. 對話段子中引用的之前或者其他觀點(diǎn)必考。比如：It was commonly accepted that…… 這些以前的觀點(diǎn)也是很重要的，用以反照出現(xiàn)在的狀況。
9. 形容詞和副詞最高級后面的點(diǎn)非常重要。
10. 一定注意教授跑題的內(nèi)容，這是話題的轉(zhuǎn)移，如突然轉(zhuǎn)到布置作業(yè)等。這些都是非常重要的第二部分內(nèi)容筆記。
11. 教授對學(xué)生的警告或建議必考。
12. 一定注意教授的點(diǎn)評。一般考態(tài)度題。
托福聽力：高分應(yīng)怎么培養(yǎng)
1.首先，托福聽力備考中磨耳朵很重要。 意思很簡單，就是要多聽。抓住一切可能的機(jī)會聽英語。比如看美劇，看電影，聽歌，聽廣播。給自己創(chuàng)造一個英語的環(huán)境，慢慢去適應(yīng)它，喜歡上它。我們聽英語可以不僅是在學(xué)習(xí)的時候，即便是休息也可以聽，不用給自己規(guī)定太苛刻的計(jì)劃。目的是在一種無意的狀態(tài)下訓(xùn)練的是對英語語音的感覺和注意力，培養(yǎng)出英語的語感以及句子的段落感。這不僅是對于聽力，對于口語也是很有幫助的。
2.其次，培養(yǎng)了一定的語感以后，可以采取用精聽與泛聽相結(jié)合的方法。
精聽的選材很重要。比如托福歷年的真題，就是很好的精聽素材。在進(jìn)行精聽訓(xùn)練時，盡量可以保持一段時間。如果做一套真題，最好嚴(yán)格按照考試的時間進(jìn)行訓(xùn)練，避免中間停頓，或是直接放棄。開始訓(xùn)練時，無論正確率如何，都應(yīng)養(yǎng)成按時間完成一套題的好習(xí)慣。這樣一來，一方面增加了集中注意力的時間;另一方面，也可以在真正考試時適應(yīng)考試節(jié)奏。做完真題后，要認(rèn)真的對照答案。將自己的錯誤標(biāo)記出來，并總結(jié)原因?？纯词且?yàn)閷忣}的問題還是應(yīng)為沒有捕捉到聽力材料中的關(guān)鍵信息。通過對出現(xiàn)的問題做針對性的練習(xí)來迅速提高正確率。
泛聽與精聽所不同的是，泛聽可以廣泛靈活的選擇聽力素材。每天可以抽出半個小時，新概念英語、托福聽力練習(xí)，BBC、CNN等都可以拿來聽。還可以通過收看一些英語的節(jié)目，這樣不但練習(xí)了聽力，也可以了解西方國家的文化和生活習(xí)慣。主要是培養(yǎng)興趣，增加語感。
3.再次，在練習(xí)的過程中有意識的培養(yǎng)自己快速進(jìn)入考試狀態(tài)。精聽的練習(xí)就可以放在早晨來做。通過一段時間的訓(xùn)練，可以幫助自己在固定的時間段保持注意力高度集中，這樣對托福的聽力考試是很有幫助的。在平時的聽力訓(xùn)練中要注意根據(jù)自己的聽力情況及時的調(diào)整重心。比如一開始聽時可以選擇稍微簡單一點(diǎn)的材料，循序漸進(jìn)。剛開始坐托福聽力時，同一套題可以做多遍，直到完全聽懂。堅(jiān)持這樣精聽與泛聽相結(jié)合的方法則可以迅速的提高托福聽力。
托福聽力：常見場景分類
一、生活類：
開頭同學(xué)見面難免寒暄一番，之后A就會說B看起來很憔悴，氣色不好之類的。接下來B就會說出自己的問題(考點(diǎn))，然后兩人開始就問題討論，A會提出一個或若干個建議(考點(diǎn))，B會從中選擇一個并謝謝A的建議(考點(diǎn)，比如問B下一步會去干什么)。
1.食堂場景：飯菜好不好吃，飯卡套餐之類的(十有89跟錢有關(guān)系)
2.宿舍場景：宿舍的安排，校外租房，房間的問題(門鎖壞了，洗衣機(jī)壞了，暖氣壞了……)室友的問題(一定是有矛盾)。
3.圖書館場景：借書找不到，還書過期，天天泡圖書館(考試準(zhǔn)備中，論文準(zhǔn)備中……)。
4.假期場景：討論假期去哪里放松，假期回來討論玩得很開心。老師辦公室類：家里面有事要請假，時間很緊想延期交作業(yè)，論文之類的，選這個老師的課，討論考試或者論文。
5.助教場景：幫助學(xué)習(xí)，建議選課。
二、學(xué)校機(jī)構(gòu)場景：
1.注冊部：(1)開學(xué)注冊程序問題(2)選課選不上(3)關(guān)于繳費(fèi)使用現(xiàn)金還是銀行卡
2.維修部：就是上述的東西壞了要求維修，約時間去修。
3.勤工儉學(xué)部：要求找份工作(主要是工作時間的問題，不能和上課沖突)
三、講課場景：
1.老師剛上課(以開頭的方式劃分)：
(1)我相信你們已經(jīng)完成了.閱讀任務(wù)，今天我們要講這部分內(nèi)容或者我們要補(bǔ)充講一些背景知識。
(2)我們來回顧一下上次講的內(nèi)容，然后接著上次的內(nèi)容講或者講新的內(nèi)容。
(3)直接說我們今天講什么內(nèi)容。然后開始講。
(4)今天是復(fù)習(xí)課，然后講某某考試，復(fù)習(xí)跟考試有關(guān)的內(nèi)容。
2.快下課了
說只剩幾分鐘了，我們來回顧一下講過的內(nèi)容，接下來就開始安排事情了，大概有以下幾種事情：
(1)考試
(2)老師下節(jié)課有事，會有別的老師代課或者別的什么安排
(3)作業(yè)
(4)下節(jié)課的內(nèi)容
3.有人被邀請做演講
開頭先感謝誰誰誰請他來演講，接下來就是演講的內(nèi)容，多數(shù)會使用到幻燈片這個家伙。
四、學(xué)科
1.生物類：
(1)動物：講的是什么動物，有什么特征(生活習(xí)性，體型大小，以什么為食，在食物鏈中所處的位置)，棲息地在哪(氣候怎么樣，生態(tài)環(huán)境)，是否瀕危，人類對其的捕殺或保護(hù)，多喜歡考遷徙動物，群居動物，爬行動物。
(2)植物：講的是什么植物，有什么特征，生長環(huán)境如何(氣候，地理位置等)光合作用，向光性，向地性等
(3)微生物：主要講它，小，數(shù)量多，對人類和環(huán)境的作用，新的生物科技
2.考古學(xué)：
挖掘出來的什么時代的什么東西，有什么特征，當(dāng)時有什么作用，人們怎么使用它，它對人類社會產(chǎn)生了什么影響。
3.地理與環(huán)境科學(xué)：
能源危機(jī)(化石燃料和新興燃料、可再生和不可再生，是否產(chǎn)生污染，有沒有發(fā)展?jié)摿?、氣象(氣候、風(fēng)能、風(fēng)災(zāi)、)、海洋、地球結(jié)構(gòu)(內(nèi)核、地殼、地幔、如何分界、各部分的成分、特征)、地質(zhì)性災(zāi)害(地震、火山：活火山還是死火山，什么時候耐不住寂寞噴發(fā)了，之后產(chǎn)生了什么影響，熔巖，火山 灰……影響氣候，植被……)冰川溫室效應(yīng)。
