托福聽力重點(diǎn)記錄5大類高頻考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)匯總介紹

由 一網(wǎng)寶 分享時(shí)間：2022-07-24 19:18:00 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

托福聽力備考中存在許多學(xué)習(xí)誤區(qū)，考生如果不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正，不僅會(huì)影響到之后的備考效率，甚至?xí)σ恍?yīng)試中用到的做題方法思路都造成不利影響。。下面小編就和大家分享解讀托福聽力備考5大常見誤區(qū)，來欣賞一下吧。

解讀托福聽力備考5大常見誤區(qū) 糾正方法才能提升學(xué)習(xí)效率

托福聽力備考常見誤區(qū)：僅做題而不解析

當(dāng)然，在托福備考的過程中，想要提升自己的能力，大部分時(shí)間還是要放在練習(xí)的過程中。也只有充足的練習(xí)，才能夠提升自己的解題能力、加快解題速度，才能在考試的時(shí)候事半功倍。但是，在托福聽力的備考中，僅僅依靠題目的練習(xí)是不夠的。只有在做題之后，有了準(zhǔn)確精辟的聽力材料解析，在解題之后了解到自己為何出錯(cuò)，怎樣才能準(zhǔn)確應(yīng)對，這才是練習(xí)的真正目的。

托福聽力備考常見誤區(qū)：忽視內(nèi)容中細(xì)節(jié)

托福聽力訓(xùn)練是一個(gè)磨耳朵的過程，但是這個(gè)過程并不是只靠時(shí)間就能堆出來的。在托福聽力的很多時(shí)候，我們很多時(shí)候會(huì)感覺是內(nèi)容好像是聽懂了，但是，深究到題目內(nèi)容中，我們又好像有很多內(nèi)容是似懂非懂了。而這也就是證明了自己的聽力能力還并不是很過硬，并不能提升答題準(zhǔn)確率。

托福聽力備考常見誤區(qū)：對內(nèi)容格式?jīng)]概念

對于初入托福練習(xí)的同學(xué)來說，剛開始練習(xí)時(shí)，也許對于聽力會(huì)感到是一頭霧水，別說做題了，想要全面理解都是非常困難。其實(shí)，想要快速克服這個(gè)難關(guān)，除了練習(xí)之余，我們還需要學(xué)會(huì)去把握聽力內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)。比如，lecture的目的題要看首段，全文的內(nèi)容可能不見得高頻重復(fù)這個(gè)關(guān)鍵字，要聯(lián)系首段用全文內(nèi)容推。

托福聽力備考常見誤區(qū)：忽視語音語調(diào)練習(xí)

在托福備考過程中，很多同學(xué)也在會(huì)在托?？谡Z的備考練習(xí)中會(huì)想到語音語調(diào)的練習(xí)。其實(shí)，托?？荚嚨膬?nèi)容是相通的。想要提升托福聽力的能力，語音也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。如果我們在口語練習(xí)中，沒能最快的找到自己錯(cuò)誤的讀音，在頭腦里一直存有著錯(cuò)誤的讀音的概念。那么在同步的聽力練習(xí)中，就是怎么也聽不出正確的讀音了。

托福聽力備考常見誤區(qū)：缺乏詞匯內(nèi)容整理

說到詞匯的積累，很多同學(xué)也許都會(huì)說，既然是托福備考，當(dāng)然都會(huì)很好的積累詞匯。但是，談到了聽力的提升，我們就為要談?wù)動(dòng)株P(guān)聽力的詞匯。首頁，背景詞匯。想要讓自己快速融入聽力的環(huán)境中，背景詞匯的積累是最為重要的。另外，固定短語搭配。在托福聽力中有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一下短語搭配，這些并不是我們直接用中譯英就能去理解的。這些也只有在平時(shí)做足功課在能應(yīng)付最后的考試。

托福聽力：聽力中無處不在的心理學(xué)

Many people consider John Watson to be the founder of behaviorism.”

在TPO2 L1的聽力段落中我們所聽到的這個(gè)人名John Watson，在心理學(xué)史上可是一個(gè)如雷貫耳的名字。如同聽力段落中教授所提到的，John Watson是behaviorism(行為主義)的開山鼻祖。作為behaviorists供奉的祖師爺，Watson自然干過一些驚天動(dòng)地的事情，心理學(xué)史上的一大冤魂便出自他手。

各位看到下面這個(gè)可愛的嬰兒了么，他的名字叫做小阿爾伯特。在心理學(xué)界，該嬰兒的名字無人不知無人不曉，市面任意一本心理學(xué)的導(dǎo)論書籍都會(huì)劃出一定的篇幅提到這位小朋友的“悲慘”經(jīng)歷。

在追述小阿爾伯特經(jīng)歷的不堪回首的往事之前，我們先來了解下聽力中教授是怎么介紹行為主義學(xué)派的教義的。

“Like other behaviorists, he believed that psychologists should study only the behaviors they can observe and measure.They’re not interested in mental processes.”

John Watson認(rèn)為，心理學(xué)家應(yīng)該只研究人們的行為，而不是人的內(nèi)心活動(dòng)。Watson進(jìn)而提出了一個(gè)更為極端的觀點(diǎn)，認(rèn)為人的一切行為都是后天習(xí)得的，甚至人的喜怒哀樂這些情緒反應(yīng)在Watson看來也是人類學(xué)習(xí)得來的。

為了證明這個(gè)觀點(diǎn)，Watson便找來了當(dāng)時(shí)年僅9個(gè)月的小阿爾伯特來進(jìn)行他的實(shí)驗(yàn)?？吹秸掌械男?dòng)物了嗎?在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，小阿爾伯特對于小動(dòng)物的靠近絲毫沒有畏懼，反而與它非常的親昵。

然而，就在小阿爾伯特試圖去觸摸小動(dòng)物的瞬間，站在一旁的Watson手持板斧，奮力劈向一根鐵管，隨即“梆”的一聲震耳欲聾，受到驚嚇的小阿爾伯特開始嚎啕大哭。

過了許久，可憐的小阿爾伯特情緒才漸漸平復(fù)，看到旁邊可愛的小動(dòng)物，又想去摸摸它。說時(shí)遲，那時(shí)快，守在一旁的Watson瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，揮著板斧又敲向鐵管，“當(dāng)”的一聲響天動(dòng)地，小阿爾伯特又哭成了淚人。

如此的過程反復(fù)數(shù)次后，即便再?zèng)]有任何嚇人的聲音，實(shí)驗(yàn)者單單只是把小動(dòng)物放在他面前，小阿爾伯特也會(huì)被嚇得痛哭不止。

John Watson看到這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，欣慰的說“你看，我說吧，人類是可以學(xué)會(huì)恐懼這種情緒的”。

這就是心理學(xué)史上經(jīng)典的條件反射實(shí)驗(yàn)之一。

然而，Watson的實(shí)驗(yàn)在今天眼光看來，因?yàn)榭赡軙?huì)給實(shí)驗(yàn)參與者不可逆轉(zhuǎn)的傷害，是嚴(yán)重違反了道德操守的。而該實(shí)驗(yàn)的主人公小阿爾伯特，據(jù)當(dāng)時(shí)留下的視頻資料和新的考證研究，在實(shí)驗(yàn)過程中確實(shí)收到了神經(jīng)方面的損傷，且在5歲的時(shí)候由于腦積水不幸逝世……

當(dāng)然，TPO2 L1中的實(shí)驗(yàn)沒有這樣的駭人，若想知道Watson的行為主義學(xué)派的其他研究成果，就快去聽聽吧!

TPO11 L4商業(yè)營銷中的心理學(xué)?

話說Watson學(xué)術(shù)方面建樹突出，一直在約翰·霍普金斯大學(xué)做心理學(xué)教授。但是生性瀟灑的Watson與自己的學(xué)生產(chǎn)生了戀情，并被妻子發(fā)現(xiàn)。大學(xué)很重視這件事情，要求Watson辭職，一代心理學(xué)巨匠華生就此結(jié)束了自己的學(xué)術(shù)生涯。

然而，金子在哪里都能發(fā)光。才華橫溢的John Watson隨即投身于廣告業(yè)，將自己的對于心理學(xué)的研究成果運(yùn)用到了廣告制作當(dāng)中，大獲成功。終成為一個(gè)廣告公司的副總裁。

我們?nèi)缃窨吹降膹V告都有Watson的行為主義學(xué)派的影子。將可愛的小動(dòng)物與讓人驚恐的聲音配對反復(fù)呈現(xiàn)，可愛的小動(dòng)物也會(huì)變得嚇人;同樣的，將自己要推銷的產(chǎn)品與令人愉悅的事物配對反復(fù)呈現(xiàn)，會(huì)令人一看到商品就產(chǎn)生美好的聯(lián)想，從而產(chǎn)生購買的欲望。

所以，我們看到沙發(fā)廣告中總會(huì)放一只波斯貓，讓人看到沙發(fā)就聯(lián)想起柔軟;百事可樂的廣告總會(huì)有美女手持可樂的畫面出現(xiàn)，讓人看到可樂就會(huì)流口水......

不過，這個(gè)原理用反了，效果也會(huì)逆轉(zhuǎn)。

在TPO11 L4的Business講座中，教授講到一個(gè)例子：

Let me give you an example of not getting it right, Ha...ha...ha... you are going to love this one: There was this Soup Shop, the soup was really tasty, but there weren't a lot of customers. The owner thought that maybe if they gave something away for free with each purchase, then more people would come buy soup. So they got some cheap socks, and they advertised to give a pair away with each bowl of soup. But, then even fewer people came to the restaurant. Well, you can imagine why. People started to associate the soup with feet; they began to imagine the soup smelled like feet. The advertising message, soup means free socks, was a bad choice; it was a waste of money. And worse, it caused the loss of customers.

如果湯店店主略微懂些心理學(xué)，就不會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤吧……

當(dāng)然，想獲得Business上的成功，不僅僅只靠廣告，快去聽聽TPO11 L4中教授提到的其他3個(gè)商業(yè)秘訣吧!

TPO28L2生物學(xué)——?jiǎng)游锏男睦砣绾翁骄?

不知各位有沒有見到嬰兒好奇的摸著鏡子中的自己，不停的咯咯笑的場景?心理學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)嬰兒能辨認(rèn)出鏡中人不是別人，正是是自己的時(shí)候，便是嬰兒獲得Self-recognition(自我認(rèn)知)的標(biāo)志。對于小嬰兒來講，這是值得慶賀的一刻，因?yàn)樽晕乙庾R(shí)的產(chǎn)生是嬰兒邁向成熟的重要一步。

那該如何判斷呢?心理學(xué)家發(fā)明了一種實(shí)驗(yàn)方法。在孩子的鼻子上點(diǎn)一個(gè)小紅點(diǎn)，如果孩子可以照

著鏡子，把自己鼻子上的紅點(diǎn)涂掉，便證明他通過了Mirror Mark Test，有自我認(rèn)知的能力，反之，如果嬰兒僅僅是伸手去涂鏡中的自己的鼻子，便說明孩子還沒有獲得自我意識(shí)。

那么，動(dòng)物是否足夠聰明可以通過Mirror Mark Test呢?

As you know, researchers have long been interested in discovering exactly how intelligent animals are. Today we are going to talk about a particular cognitive ability some animals seem to have—the ability to recognize themselves in a mirror.

TPO28 L2的Animal Behavior講座中，教授討論了Chimpanzee，elephant，magpie等等動(dòng)物的Mirror Test的結(jié)果，大家趕緊去聽聽看，哪種動(dòng)物和人一樣聰明有著自我意識(shí)呢?

有人的地方就有心理學(xué)，托福聽力中也遍布著心理學(xué)的身影。帶著一顆好奇求知的心去練習(xí)托福聽力，是不是你的備考過程也會(huì)變得輕松有趣呢?

托福聽力：聽力試題的結(jié)構(gòu)與形式是什么

1. 形式：有兩種形式

a. 2-3個(gè)對話，每段對話后將有5個(gè)問題。在對話中，個(gè)場景發(fā)生在學(xué)校辦公室里。對話可能涉及學(xué)術(shù)內(nèi)容或者與課程要求有關(guān)。第二個(gè)場景是關(guān)于學(xué)生服務(wù)的對話。對話一般發(fā)生在大學(xué)校園中，包括非學(xué)術(shù)性的內(nèi)容。

b. 4-6則講座(Lectures)，每個(gè)講座后會(huì)有6個(gè)問題。講座一般來源于老師的課堂授課。講座可能只是摘錄教授的講課內(nèi)容，或者是學(xué)生的提問，或是老師向?qū)W生提問并且請一位學(xué)生回答。

2. 新托福聽力部分考試時(shí)間：60-90分鐘，每個(gè)講座或?qū)υ掗L度為4-6分鐘。

3. 對話發(fā)生的場景和對話內(nèi)容：a. 辦公室;b. 學(xué)生服務(wù)。講座內(nèi)容涉及各學(xué)科的入門級知識(shí)。話題涉及廣泛，考生無需對材料所涉及的領(lǐng)域有任何預(yù)先的了解?？忌卮饐栴}所需要的全部信息都在聽力材料中給出。這些話題可被分成四大類：

.Arts(藝術(shù))

.Life Science(生命科學(xué))

.Physical Science(自然科學(xué))

.Social Science (社會(huì)科學(xué))

4. 對話的特點(diǎn)：對話都極其具有北美大學(xué)校園生活的特色。偶爾，在聽力當(dāng)中，考生也可能聽到除美音以外的英音和澳音。這樣顯得新托福更國際化。

5. 題型：新托福聽力的大部分題目，不管是對話還是講座，都是以傳統(tǒng)的四選一的選擇題為主。還包括其他新增題型：

.多項(xiàng)選擇題 (比如從四個(gè)或更多選項(xiàng)中選擇兩個(gè)正確答案)

.排序題

.搭配題(將表格中各項(xiàng)與其所屬類別進(jìn)行搭配)

.復(fù)聽題 (在大多數(shù)講座或?qū)υ捄笾辽儆幸坏阑胤蓬}。在此題中，考生將再次聽到講座或?qū)υ捴械囊徊糠郑缓罂忌鷮⒏鶕?jù)所聽內(nèi)容回答一道選擇題。)

.連線題

6. 考生在TOEFL中所要具備的能力：