托福聽力備考如何提升理解能力?這3個(gè)方法值得一試。今天小編給大家?guī)砹送懈Ｂ犃淇既绾翁嵘斫饽芰?，希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
托福聽力備考如何提升理解能力?這3個(gè)方法值得一試
1. 擴(kuò)展聽力詞匯量
如果詞匯量不夠，會(huì)很受影響對(duì)聽力材料的理解程度。檢測(cè)聽力詞匯量的方法也很簡(jiǎn)單，如果聽完聽力材料覺得很吃力，那就把聽力原文看一下，如果生詞數(shù)量超過20個(gè)，說明你的詞匯量需要提高了。詞匯不夠多刷題效果也不明顯，先擴(kuò)充一下的詞匯量再來練習(xí)聽力，畢竟詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如果通篇聽力原文中并沒有發(fā)現(xiàn)幾個(gè)生詞，但還是聽不懂文章，那么可能就是我們要說到的另外兩個(gè)原因：?jiǎn)卧~辨音能力和背景知識(shí)了解程度。
2. 提升辨音能力
如果自己的詞匯量不錯(cuò)，聽托福聽力仍然很吃力，那可能是因?yàn)楸嬉裟芰τ写岣摺Ｒ龅铰犚糁獠⒉蝗菀?。背單詞的時(shí)候要記住單詞的發(fā)音。單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則并不固定，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，英語字母“h”在不同單詞中的發(fā)音有很大差別，它在“host”中會(huì)發(fā)he的音，但是在“hour”“honest”中卻不發(fā)音。很多英語字母在不同的單詞中都會(huì)有不同的發(fā)音，再比如字母“a”在不同單詞中有“?”、“ei”、“?”等幾種不同的發(fā)音。
除了辨別準(zhǔn)確單詞的發(fā)音外，還需要掌握英語句子中的連讀，略讀和重弱讀情況。舉個(gè)例子：“all over it”外國(guó)人在讀這個(gè)短語的時(shí)候，并不會(huì)拆分成三個(gè)單詞來讀，而是看做一個(gè)整體，將前一個(gè)單詞的輔音和后面單詞的元音連為一體：all-over-it。略讀的情況在口語的表達(dá)中非常常見，比如最為簡(jiǎn)單的“I don’t know”,這句話中“don’t ”的“t”音要省掉，讀出來就是“I don know”。句子表達(dá)中一些重要信息通常會(huì)被重讀，句子中的介詞、連詞、冠詞和一些輔助信息通常會(huì)被弱讀。所以同學(xué)們要提高辨音能力，不僅僅要記住單詞的發(fā)音，還要了解句子的發(fā)音規(guī)則。了解這些，才知道為什么很多句子中一些單詞的發(fā)音完全聽不出來。
3. 補(bǔ)充學(xué)科背景知識(shí)
學(xué)科背景知識(shí)是有助于你快速理解整篇聽力材料。托福聽力Lecture部分會(huì)涉及到一些學(xué)術(shù)性的內(nèi)容，如果你對(duì)于材料中所講的內(nèi)容一無所知，單靠聽力去理解肯定會(huì)有些吃力，如果你對(duì)所講內(nèi)容的背景知識(shí)已經(jīng)有了一些了解，聽起來就會(huì)輕松許多。比如，TPO50套中Lecture3講的是“American Realism”，文章是關(guān)于現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)，講了現(xiàn)實(shí)主義主義文學(xué)的特點(diǎn)和背景，以及兩位代表作家。如果你對(duì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)已經(jīng)有了一些了解，那在做聽力的時(shí)候肯定會(huì)輕松許多。
托福聽力：重點(diǎn)詞匯之飯店
飯店類
restaurant 飯店
coffee shop 咖啡館;小吃店
cafeteria 自助餐館
menu 菜譜
cook 廚師
bakery 面包店
kitchen 廚房
appetizer 開胃品
dessert 甜食;點(diǎn)心
snack = refreshments小吃;茶點(diǎn)
speciality 特色菜肴,特產(chǎn)
menu 菜單
a course 一道菜
waiter (waitress) 侍者
chef 廚師
tableware 餐具
banquet 宴會(huì)
paper napkin 餐巾紙
be stuffed 吃飽
work up an appetite 促進(jìn)食欲
on a diet 節(jié)食
grab a snack = have a bite 吃點(diǎn)小吃或點(diǎn)心
付帳
to pick up the bill = to foot the bill 付帳
to be on sb. = to be one’s dollar (buck) 由某人請(qǐng)客
to take care of the bill 請(qǐng)客
to treat sb. 請(qǐng)某人的客
to split the bill 各付各的
to split the expense 各付各的
to go fifty fifty 各付各的
to share the expense 各付各的
托福聽力：托福聽力高分的核心
托福聽力將來會(huì)越來越把重點(diǎn)放在測(cè)試考生對(duì)聽力文字的理解程度和對(duì)文字整體的把握能力，而具體的句型、場(chǎng)景和習(xí)慣用語等則融合到整體理解能力的測(cè)試中進(jìn)行，而不再是單獨(dú)測(cè)試的重點(diǎn)。
從考查的重點(diǎn)來看，除對(duì)要點(diǎn)和細(xì)節(jié)事實(shí)的把握外，對(duì)語用理解的考查非常重要。
語用理解包括三方面的內(nèi)容：
一是，對(duì)話語的交際功能的理解，確認(rèn)其交際目標(biāo)(如，解釋、同意等)。
二是，對(duì)發(fā)言人立場(chǎng)和態(tài)度的理解，把握說者所表達(dá)的肯定程度及其意見傾向。
三是，考查考生是否能有效整合信息。通過對(duì)篇章結(jié)構(gòu)特征的把握理解說者思想觀點(diǎn)間的聯(lián)系和關(guān)系。
通過確認(rèn)語言標(biāo)記，進(jìn)而確認(rèn)說話者是在作介紹還是在作結(jié)論、是有意改變?cè)掝}還是不自覺離題，這些都是在對(duì)聽力材料進(jìn)行充分理解的基礎(chǔ)上才能做出的判斷。
理解是做好托福聽力的核心技巧，只有對(duì)聽力材料進(jìn)行充分的理解，大家才能在其他的具體的題型和聽力詞匯上有更大的提高。當(dāng)然，理解是建立在對(duì)題型和詞匯熟悉的基礎(chǔ)上，這是毋庸置疑的。
