今年疫情還有多少人出國?delay到明年怎么樣?今天小編給大家?guī)斫衲暌咔檫€有多少人出國，希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

　　今年疫情還有多少人出國?delay到明年怎么樣?

　　父母們一方面擔心孩子安全，“出去萬一感染了怎么辦?”;一方面對留學效果產(chǎn)生質(zhì)疑“花幾十萬就為了上網(wǎng)課?”

　　沒有考試、出國危險、只上網(wǎng)課等諸多因素都使今年穩(wěn)穩(wěn)拿下“史上最難留學年”的光榮稱號。

　　但大量同學并沒有放棄心中的求學夢想!

　　今年3月和5月，BRITISH COUNCIL針對大陸留學生做了2次關(guān)于留學意愿的調(diào)查：

　　可以看出，真正想要放棄留學計劃的學生占比很少，且已經(jīng)放棄/延期的同學僅有1%。

　　令人驚訝的是，決心迎難而上的留學生占比竟多達31%!

　　除了堅持追夢的堅定意志，讓這部分學生心懷希冀的原因，恰恰也是疫情：

　　正因為大環(huán)境不好，所以

　?、?不少院校降分錄取，使得雅思總分達不到、小分上不去的朋友想要緊緊抓住這根繩;

　?、? 被院校認可的語言考試呈現(xiàn)多樣性(如多鄰國、PTE、ITP)，除PTE外，多鄰國和ITP均比雅思、托?？荚囯y度低，也吸引了不少同學轉(zhuǎn)而備考新的考試，看到新的希望。

　?、劢衲瓴怀鋈?，明年就會好嗎?

　　我們來理性分析一波明年的可能性：

　　1.原本想今年出去的同學delay到明年

　　2.明年留學申請人數(shù)大幅上升

　　3.部分院校提高錄取分數(shù)或提高錄取條件

　　4.語言成績不好/在?？凕c不高的同學，進入dream school更加困難

　　BRITISH COUNCIL針對東亞8個國家/地區(qū)，共15,536位想要留學英國的學生展開了調(diào)查：

　　可以看出，不僅是我國，整個東亞學生的留學意愿一樣沒有被疫情打敗!

　　‘什么都不能改變我的目標’

　　疫情之下，一個接一個月的雅思考試取消，從最初的輕松到略帶調(diào)侃的焦慮不安到現(xiàn)在的搖擺不定，所有的‘烤鴨’，都在歷經(jīng)同一種心路歷程。

　　有些人開始懷疑自己出國的選擇，沒有了考試臨近，缺乏復習動力

　　不過，有些人目光堅定，因為知道‘既然選擇了遠方，就只顧風雨兼程’

　　小站老師: 疫情期間，復考未定，為什么你還能堅持學習雅思?

　　——希望一切順順利利啊!

　　——英語只是longgame的第一步，學英語，不只是雅思，本來挺有趣，從另一份語言中，獲取同一份事物的全新觀點

　　——出國留學是一直的夢想，希望能盡快恢復考試的通知

　　——疫情并不會影響我要去留學的決心。從決定要去留學的那一刻開始，高中三年每天都在努力的學習，想要去申請夢想的學校，疫情只是一個突如其來的意外，不可能因為一個意外，放棄這么多年的努力，況且疫情總會結(jié)束的。只要堅定夢想，什么事情都不能改變我的目標

　　(江鳥大哥想為這些同學瘋狂打call，年紀雖小，可是對于自己目標認知清晰，而且愿意付出努力，堅定朝它走去，你一定會前途似錦)

　　‘前浪’給‘后浪’的話

　　江鳥大哥之前在英國攻讀碩士學位之前，也經(jīng)過了雅思考試的摧殘。作為一個‘前浪’，想對‘后浪’們說：

　　出國，似乎只是對遠方的憧憬，似乎是別人口中的‘天之驕子’，似乎是光鮮的履歷，似乎是求職的砝碼，似乎是旅游的便利

　　但是，你還會經(jīng)歷孤獨的淚水，學業(yè)的無助，趕ddl 的焦慮與崩潰，半夜無人訴說只能自己咬牙咽下的苦楚，面對國內(nèi)親人問詢時擠出的笑臉;‘我沒事’

　　相比之下，現(xiàn)在的困境稍微顯得有點小case 了

　　為什么所有詞我都認識就是讀不懂這個句子

　　在雅思閱讀中最容易碰到的一個問題是：為什么一個句子中所有單詞我都認識，但就是讀不懂?

　　我打算拿出寫論文的誠意來回答這個問題。

　　一般來說，出現(xiàn)“單詞都認識但就是讀不懂”主要有三種原因：1.一詞多義以及詞組搭配 2.文化背景 3.語法問題

　　下面分點來說明：

　　1.一詞多義以及詞組搭配

　　先來看下面這幾個句子：

　　1.They refused to foot the cost of the wedding.

　　2.Blue really becomes her.

　　3.Little is known about his early life, save that he had a brother.

　　4.Whether it is to be a 'working' visit or an 'official' visit is of little import.

　　5.He now addressed himself to the task of searching the room.

　　6.She was telling me about her exploits while travelling around Africa.

　　這些句子單詞都夠簡單吧?但你有可能會讀得一頭霧水。這就是所謂的一詞多義問題。

　　一詞多義在英語中是非常常見的一個現(xiàn)象，越是簡單的單詞越容易出現(xiàn)多義的情況，比如對于我們熟悉的單詞"run"，在朗文詞典中就有超過60個釋義項：

　　而這些單詞往往就是造成理解困難或者理解錯誤的主要原因。之前澎湃新聞官方微博就因?qū)?quot;everyday"和"champion"理解有偏差而鬧出過笑話。

　　碰到上面的這種句子最有效的方法一定是：查詞典。如果你在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)一個詞理解起來很別扭，那么它多半會有某些意想不到的義項，不管這個詞第一眼看起來是多么人畜無害。

　　比如上面那個"She was telling me about her exploits while travelling around Africa."，如果把"exploits"理解為“剝削”的話感覺會非常奇怪：她去非洲旅游和剝削有什么關(guān)系? 這時候你應(yīng)該去翻一翻英英詞典，看到這樣的解釋時才會有恍然大悟的感覺：

　　另一個影響理解的因素是詞組。英文里面的"word"和中文里面的"詞"并不是對等的，英語里面單詞與單詞拼接起來后會形成"phrase"，從而擁有了不同的含義。很多人的誤區(qū)是只顧著查單詞，認為只要認識一個句子中的每個單詞就可以了，卻很少去注意單詞與單詞之間形成的詞組現(xiàn)象。經(jīng)濟學人前兩周有一篇引起很大爭議的文章 "Xi's History Lessons"，里面有這樣一個句子"The symbolism will not be lost on its neighbours."

　　理解起來有點奇怪，一定是哪里出了問題，lost譯為“失去”解釋不通，嘗試著查了一下"lost on"，在麥克米倫詞典中發(fā)現(xiàn)了這樣的解釋

　　這樣就好理解了。

　　“勿以詞小而不為”，千萬不要望文生義，多翻翻詞典，總會有意想不到的收獲。

　　2.文化背景

　　想象一下，一個剛學中文不久，對中國了解不深的老外聽到“我和美國的華萊士談笑風生”這句話時可能會一頭霧水，感受不到句子當中蘊含著的深刻人生經(jīng)驗。這就是我們常說的“?！?。英文中也一樣有各種各樣的梗，不過我們把它叫做“東西方文化背景差異”。比如喜聞樂見的Justin Bieber梗

　　此外還有各種各樣的歷史文化背景知識，比如下面這段話

　　Jooste said yesterday the high rhino death rate was an "uncomfortable truth" for him personally and for the country. There was just a "thin green line" of law enforcement staff that stood between South African rhinos and poachers.

　　句子中的"thin green line" 是什么意思?字典也找不到相關(guān)解釋。這個時候可以嘗試去網(wǎng)上搜一下，比如用谷歌，翻不了墻的可以用bing

　　搜索"thin green line meaning"會出現(xiàn)不少結(jié)果，其中有一條鏈接到維基百科上，它給出的了"The Thin Blue Line"的解釋，而"thin green line" 則是從中衍生出來的一個含義，表示 "Security Officers"

　　對于在閱讀中碰到的各種文化背景問題，在谷歌上幾乎都能搜到相關(guān)解釋，多耐心去搜一下并不是什么難事。

　　如果找了很多資料還是死活理解不了句子可以考慮去問問其他人的意見。推薦一個論壇：http://forum.wordreference.com/ 這是wordreference 網(wǎng)站下屬的一個論壇，上面有一個英語板塊用于提問和解答英語句子問題，有不少英語母語人士活躍在上面。

　　在論壇上提問時附上句子的語境或原文鏈接，然后看看其他人是怎么解答的。比如有個俄羅斯網(wǎng)友在上面問句子中"traction"是什么意思

　　下面有人給出了很詳細的解答

　　如果自己實在解決不了問題的話就可以試試看去上面的論壇提問。

　　3.語法知識

　　如果對連詞，代詞，句子結(jié)構(gòu)等語法知識掌握不好的話很容易出現(xiàn)句子讀不懂的情況。舉個最簡單的例子，"Angry as he was, he couldn't help smiling."這句話是什么意思?

　　你會注意到"as"在這里用得很詭異，去翻一翻語法書看看?找到"as"的相關(guān)條目，其中有一條解釋是

　　所以上面句子的意思應(yīng)該是"Though he was angry, he couldn't help smiling."

　　上面算是比較簡單的，但要是碰到這種呢?

　　單詞應(yīng)該都認識，但很多人讀完后估計只有一個感受：這TM在說啥

　　這就是傳說中的長難句，雖然不常見，但還是有必要了解一下的。要讀懂這種句子需要有比較扎實的句法基礎(chǔ)，比如懂得分析句子成分，知道主語從句，賓語從句，并列從句等，掌握常見的倒裝搭配，省略，多重否定等基本技巧。上面那個話的大意是“(這是一種)照亮現(xiàn)實的欲望，此欲望從來就不會唐突的取代后面的那種欲望，后者是我們可以將其部分的理解為一個兼任小說加和科學家的人想要去準確并具體的記錄下一朵花的結(jié)構(gòu)和文理的那種意義上的欲望。”，可以嘗試著去分析一下句子結(jié)構(gòu)。

　　建議有時間的同學去讀一讀GRE長難句分析相關(guān)書籍，將書和練習題過一遍應(yīng)該就沒有什么大問題了。

　　雅思閱讀必須清楚的邏輯關(guān)系之比較

　　在上一篇文章里，我們探討了并列邏輯關(guān)系詞在雅思閱讀中的運用，其中最主要的應(yīng)用大多在填空類題目里，而說到比較邏輯關(guān)系，大家可能首先想到的則是T，F(xiàn)，NG中對比較關(guān)系的判斷，誠然，判斷題里比較級是一大考點，但是比較邏輯關(guān)系的運用比這要廣泛得多，下面我們還是先看一個題目，然后從中來總結(jié)一下其特點：

　　Toughened glass is favoured by architects because it is much stronger than ordinary glass, and the fragments are not as 18…………………… when it breaks……

　　這道題出自《劍五》第四套第二篇文章Flawed Beauty: The Problem With Toughened Glass中很經(jīng)典的選擇填空型的總結(jié)題。作為選擇填空這種類型的總結(jié)題，我們肯定首先要對選項進行一下分析，于是我們會發(fā)現(xiàn)，方框內(nèi)的選項既有形容詞，也有副詞，還有動詞三單形式，以及過去分詞，那么這個空應(yīng)該選擇什么詞呢?動詞三單跟副詞肯定是要馬上排除的了，但是形容詞和過去分詞放在系動詞后都是符合語法的，那究竟填什么詞呢?這里就要涉及到as的用法了。

　　As可以作為連詞，引導原因狀語或者時間裝用從句，表示"因為"或者"隨著"，也可以作為介詞，表示"作為"，還可以當副詞，表示"一樣地"。顯然作為連詞，我們把as放在系動詞后是不合適的，如果我們視之為介詞，那么勢必后面要加名詞，但是我們選項里不存在名詞，因此唯一的可能就是作為副詞，表示跟什么一樣，后面接形容詞。

　　這時，有同學該覺得困惑了，表示同級比較時，as不應(yīng)該后面還有個as嗎，也就是這句話應(yīng)該是as……as……when it breaks才對吧。但是大家別忘了一點，當我們知道被比較對象是誰時，我們是可以省略該成分的，其實我們看這句話的前半句就能明白，因為and前面部分里也存在一個比較關(guān)系，就是toughened glass比ordinary glass要硬得多，也就是說and之后，我們之所以省略，那是因為被比較對象還是ordinary glass。

　　通過這樣的分析，我們就可以確定了18題，我們需要的是一個形容詞，而且還是跟ordinary glass的比較，然后再通過定位詞，比如architect，ordinary glass，以及我們所說的比較邏輯關(guān)系就可以定位到原文里這樣的一個句子：

　　This glass has five times the strength of standard glass, and when it does break it shatters into tiny cubes rather than large, razor-sharp shards.

　　比較一下這兩個句子，我們能非常清楚地看到它們之間的對應(yīng)：five times the strength = much stronger than，standard glass = ordinary glass，when it does break = when it breaks，rather than = are not as，于是答案也就不言而喻了，我們從rather than之后去找一個形容詞即可，那就是sharp，這個詞在選項里是原詞，直接寫進去就死我們的答案，練找同近義詞的功夫都省了。

　　當然，對于很多同學來說，這里可能還會產(chǎn)生另外一個問題，如何判斷是在rather than之前還是之后選擇一個形容詞，我們看一下下面兩個句子，大家就能明白了：

　　He is not as clever as his elder brother.

　　Compared with his elder brother, he is stupid rather than clever.

　　我們會發(fā)現(xiàn)，clever這個形容詞其實都是在描述他的哥哥，而不是他，所以大家記住，not as后面的形容詞描述的是被比較對象，rather than前面的詞描述的是前面的比較對象，后面的詞是描述被比較對象的，記住了這個規(guī)律，我們就能輕松選出正確答案了。這樣的比較關(guān)系在《劍三》第二套第二篇文章里也有一個經(jīng)典運用，46頁有一個選擇題，題目如下：

　　The writer refers to some rich counties as being "less enlightened" than New Zealand because…

　　通過"less enlightened"我們就可以定位到文章中的這個句子：In less enlightened counties, and in the European Union, the trend has been to reduce rather than eliminate subsidies…

　　掌握了上面我們所講述的規(guī)律，我們就知道，這句話也省略了被比較對象New Zealand，他們的差別點在于rather than前后的內(nèi)容，換句話說，這些國家reduce subsidies，新西蘭則是eliminate subsidies，這樣我們就可以在四個選項中找到正確答案了，那就是C：their policies do not recognized the long-term benefit of ending subsidies.

　　那么那些詞是表示比較邏輯關(guān)系的呢?

　　除了比較級和最高級以外，下面這些詞都是常見的表示這種邏輯關(guān)系的詞，比如：

　　compared with, both, like/unlike, the same, similarly, similar to, equal/equally, as…as, rather than, unusual, differ, different

　　而通過它們來比較的對象的差異點往往是前后的形容詞、副詞，或者通過從句來表現(xiàn)，我們再看一個例子，這是《劍三》第四套第二篇，關(guān)于女權(quán)運動的一個選擇題：

　　Why was the WSPU more successful than other suffrage groups?

　　A Its leaders were much better educated.

　　B It received funding from movements abroad.

　　C It had access to new technology.

　　D It had a clear purpose and direction.

　　這道題也曾是難倒無數(shù)英雄的一個題目，主要是因為不好定位，如果我們用WSPU或者suffrage groups作為定位詞，那就大錯特錯了，因為它是一個典型的高頻詞匯，那么我們拿more successful作為定位詞，很抱歉，壓根沒有這樣的詞，或者類似的表述，那怎么辦，選項定位，排除法，發(fā)現(xiàn)又很耗時，總之，各種打擊。其實只要抓住題干里的比較邏輯關(guān)系，答案就會主動前來報到了，從第一題之后，我們看到的第一個比較邏輯關(guān)系就是下面這句話：

　　Membership grew rapidly as women deserted the many other, less directed groups and joined it.

　　其實它們的差異就是和direct有關(guān)系，即使你不是非常理解這個句子，那么你也應(yīng)該知道這個詞和選項D的direction是同根詞，答案就不言而喻了。

　　這樣的例子在雅思閱讀里數(shù)不勝數(shù)，大家只要懂了以上比較關(guān)系詞的用法，記住兩個原則即可：

　　原則一：但凡題目出現(xiàn)了比較邏輯關(guān)系，那么原文中答案所在的句子也必然會有比較邏輯關(guān)系出現(xiàn)，只是其關(guān)系詞表述形式可能會替換

　　原則二：如果題目存在比較級，回原文去找比較級，如果題目是最高級，則抓最高級，或者extremely，或者比較級和最高級替換著找都可。

　　希望通過這次的比較邏輯關(guān)系分析，各位烤鴨大俠們能舉一反三，在閱讀能力上再上一層。