教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書下面是小編為大家準(zhǔn)備以下的內(nèi)容太，希望對(duì)你們有所幫助 。

　　初中word2020精選教案優(yōu)秀范文一

[教學(xué)目的與要求]

1.知識(shí)與技能：初步了解“Word”軟件的用途;

初步了解“Word”的窗口組成，及其主要功能;

掌握Word的啟動(dòng)方法;

基本掌握Word文檔的保存方法。

2.過程與方法：通過“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”，放手讓學(xué)生“自主探究”。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)處理文字的意識(shí)和能力。

4.創(chuàng)新與行為：讓學(xué)生積極嘗試用計(jì)算機(jī)來表達(dá)思想。

[課時(shí)安排]：1課時(shí)

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]：1.重點(diǎn)：掌握啟動(dòng)和保存Word文檔的方法。

2.難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)Word窗口的組成及其主要功能。

[教學(xué)準(zhǔn)備]：用Word編輯的日記、作文、電子小報(bào)等樣例;WEB平臺(tái);課件。

[教學(xué)過程]：

一、導(dǎo)入

(屏幕：樣例滾動(dòng)播放)初步感受“Word”魅力。

師：指名說，你看到了什么?(板書：名片，賀卡，電子小報(bào)，圖形，課程表，日記……)

師：同學(xué)們，如果你想在電腦上寫日記，你會(huì)使用哪些文字處理軟件呢?(記事本、寫字板)

(屏幕展示精美“Word日記”)如果要求大家制作這樣的文檔，你們覺得“記事本”和“寫字板”能勝任嗎?(可繼續(xù)展示精美電子小報(bào)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。)

師：下面，老師隆重推出一位新朋友給大家認(rèn)識(shí)，它是文字處理的專家。

剛才給大家欣賞的作品，全是Word的杰作。(指名嗓門亮些的學(xué)生朗讀“Word簡介”)

我們可以用Word來寫作文、記日記，還可以制作漂亮的電子小報(bào)，現(xiàn)在讓我們開始吧!>

二、新授

(1)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究。

(屏幕：打開“自學(xué)向?qū)А?，分組朗讀。)

<自學(xué)向?qū)В?.學(xué)會(huì)“Word2003”的啟動(dòng)方法。2.了解Word窗口組成，說說各部分的名稱。3.在Word中輸入自己的姓名。4.保存Word文檔至“本地磁盤E”，文件名為：座位號(hào)，如，01>

學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，同桌之間可相互交流，教師指導(dǎo)。

(2)學(xué)習(xí)交流。

(屏幕：“自學(xué)向?qū)А?各小組推薦一名學(xué)生上臺(tái)介紹，要求邊操作，邊說出操作過程。

(師：任務(wù)一，是不是還有其他的啟動(dòng)方法?任務(wù)二，采用搶答等方法學(xué)習(xí)鞏固。任務(wù)三，文字輸入快的學(xué)生，可輸入“座位號(hào)”、“姓名”、“學(xué)校”、“班級(jí)”等，提示注意指法等輸入規(guī)范)

單擊“開始”按鈕，依次指向“程序(P)”、“Microsoft Office”、“Microsoft Office Word 2003”,單擊“Microsoft Office Word 2003”命令，打開Word2003窗口。

[板書：Word2003的啟動(dòng)。執(zhí)行“開始→程序→Microsoft Office→Microsoft Office Word 2003”命令。]

(2)Word窗口組成

①Word2003窗口和寫字板窗口很相似，先打開寫字板窗口讓學(xué)生說說各部分的名稱。

②打開Word2003窗口，教師介紹常用工具欄、格式工具欄、任務(wù)窗格、狀態(tài)欄。

學(xué)生說說下面窗口中的各部分名稱。

WORD窗口中有標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、水平標(biāo)尺、垂直標(biāo)尺、水平滾動(dòng)條、垂直滾動(dòng)條、狀態(tài)欄等。

(3)認(rèn)識(shí)各部分作用：

標(biāo)題欄：用來顯示出當(dāng)前的文名

菜單欄：點(diǎn)擊各菜單，讓學(xué)生看看各下拉菜單內(nèi)有什么內(nèi)容，并示范其中一兩項(xiàng)。

工具欄：點(diǎn)擊各工具欄，注意與菜單欄作比較。

標(biāo)尺：調(diào)出標(biāo)記，并用其對(duì)頁面作一些簡單調(diào)整。

紡織文章的頁面：在頁面上示范輸入幾個(gè)漢字。

滾動(dòng)條：拖動(dòng)滾動(dòng)條，并提示學(xué)生與上學(xué)期學(xué)的畫圖軟件中的滾動(dòng)條作比較。

狀態(tài)欄：改變當(dāng)前光標(biāo)位置，讓狀態(tài)欄上的數(shù)值發(fā)生變化，以說明其是用來顯示當(dāng)前狀態(tài)的各種信息的。

3、調(diào)整工具欄

(1)使用word時(shí)，用得最多的是常用工具欄和格式工具欄。為了便于操作，WORD還提供了別的工具欄。例如：繪圖時(shí)用繪圖工具欄，制作表格用表格和邊框工具欄。根據(jù)需要，可以使某個(gè)工具欄顯示或隱藏。

(2)老師演示：將表格和邊框工具欄顯示出來。

a、單擊“視圖”菜單;

b、將指針指向“工具欄”，選擇“表格和邊框”命令。

此時(shí)表格和邊框工具欄就顯示在屏幕上，再次按上面的步驟操作可以隱藏表格和邊框工具。

(3)練一練：練習(xí)調(diào)整工具欄。

(4)議一議：比較操作前和操作后，屏幕顯示，發(fā)現(xiàn)了什么?

能將常用工具欄隱藏起來嗎?

4、退出Word

(1)單擊“文件”菜單中的“退出”命令或單擊窗口右上角的“關(guān)、閉”按鈕，可以退出Word。同時(shí)按下ALT+F4鍵，也可以退出Word。

(2)如果是新輸入文件，計(jì)算機(jī)會(huì)彈出如下對(duì)話框，詢問是否保存文件。如果文件需要保存，單擊“是(Y)”按鈕，出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框。在“文件名(N)”框中輸入文件名單擊“保存(S)”按鈕。

(3)試一試：學(xué)生練習(xí)退出程序的方法。

三、質(zhì)疑、小結(jié)

在操作過程中有什么問題嗎?

同學(xué)們，學(xué)習(xí)了Word以后，我們就可以用它來寫日記，抒發(fā)自己的情感了。

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教學(xué)目的：

1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)Word窗口的組成，了解Word的啟動(dòng)方法及Word文檔的保存方法。

2、過程與方法：掌Word中菜單欄、工具欄的使用方法。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：形成利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理的意識(shí)并提高相應(yīng)的能力。

4、創(chuàng)新與行為：讓學(xué)生積極嘗試用計(jì)算機(jī)來表達(dá)思想。

教具準(zhǔn)備：

1、多媒體機(jī)房。

2、極域教學(xué)系統(tǒng)。

3、相關(guān)圖片、課件、猜詞游戲。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：掌握啟動(dòng)和退出Word的方法z

2、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)Word窗口的組成及其主要功能。

課時(shí)安排：

1課時(shí)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

出示用Word編輯的日記、作文樣例。

教師：這些漂亮的作品都是用文字處理軟件Word制作的。Word的功能強(qiáng)大，我們可以用Word來寫作文、記日記，還可以在文章中插入漂亮的圖片，做好以后，還可以用彩色打印機(jī)打印出自己的得意之作，讓我們開始學(xué)習(xí)Word吧!

二、新授

(1)Word的啟動(dòng)

教師示范。

單擊“開始”按鈕，依次指向“程序”、“MicrosoftOffice”、“MicrosoftOfficeWord2003”，單擊“MicrosoftOfficeWord2003”命令，打開Word2003窗口。

[板書：Word2003的啟動(dòng)。執(zhí)行“開始——程序——MicrosoftOffice——MicrosoftOfficeWord2003”的命令]

學(xué)生操作。

教師提問：是不是還有其他的啟動(dòng)方法?

學(xué)生上機(jī)嘗試，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生向全班學(xué)生作示范。

討論：你認(rèn)為哪種方法比較好?請(qǐng)選擇一種你認(rèn)為的方法啟動(dòng)Word.

(2)Word窗口的組成。

A、Word窗口和寫字板窗口很相似，先打開寫字板窗口讓學(xué)生說一說各部分的名稱。

B、打開Word窗口，教師介紹常用工具欄、格式欄、任務(wù)窗格、狀態(tài)欄等。

C、小游戲

1：在菜單欄中找命令。

游戲目的：熟悉菜單欄，為以后的Word學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

游戲規(guī)則：分小組找出菜單欄中的命令，每小組至少說出5個(gè)。指出相應(yīng)命令所在的菜單，能說出命令的功能。

游戲2：在工具欄中找命令。游戲規(guī)則同上。

教師：工具欄中的所有命令在菜單欄中都可以找到，你們相信嗎?

與教師比一比：學(xué)生考老師，由學(xué)生說出工具欄中的命令，教師在菜單欄中找出相應(yīng)的命令。

D、小練習(xí)：輸入：“實(shí)踐園”中的文字。

(3)保存Word文檔。

A、單擊“文件”菜單中的“保存”命令，彈出“另存為”對(duì)話框。

B、在對(duì)話框的“保存位置”框中選擇D盤中的“小問號(hào)”文件夾。

C、在對(duì)話框中的“文件名”框中輸入文件名。

D、單擊“保存”按鈕。

學(xué)生完成“實(shí)踐園”

(4)退出Word。

學(xué)生自主嘗試退出Word的方法。

三、教師歸納總結(jié)。

　　.初中word2020精選教案優(yōu)秀范文三

一、“將革命進(jìn)行到底”

1、七屆二中全會(huì)：(1)背景：在革命即將取得全國勝利的前夕，毛澤東發(fā)出“將革命進(jìn)行到底”的號(hào)召。(2)時(shí)間、地點(diǎn)：1949年3月，河北省平山縣西柏坡村(中共中央所在地遷移：

上海—瑞金—延安—西柏坡—北平)(3)內(nèi)容：

①轉(zhuǎn)移工作重心(鄉(xiāng)村——城市);②提出全勝方針;③規(guī)定黨的任務(wù)(農(nóng)變工，新變社);④警惕“糖衣炮彈”(兩個(gè)“務(wù)必”)。(4)意義：解決了中國由新民主主義革命向社會(huì)主義革命轉(zhuǎn)變的重大問題。

2、國共雙方意圖：(1)國民黨：蔣介石假“求和”(作緩兵之計(jì));李宗仁愿“和談”(想劃江而治)。(2)共產(chǎn)黨：發(fā)表時(shí)局聲明，揭穿蔣的陰謀，提出談判條件。

3、北平談判：(1)時(shí)間：1949年4月(2)雙方首席代表：周恩來、張治中(3)內(nèi)容：雙方達(dá)成《國內(nèi)和平協(xié)定》最后修正案。(4)結(jié)果：南京國民政府拒絕簽字，假和談騙局徹底揭穿。4、南京國民政府覆滅(1)渡江戰(zhàn)役：1949年4月21日，江蘇江陰——江西湖口，合肥為總前委所在地。(2)解放南京：1949年4月23日，國民政府覆滅，1927年至1949年在中國的統(tǒng)治結(jié)束

。(3)向全國進(jìn)軍互動(dòng)：毛澤東的七律《人民解放軍占領(lǐng)南京》鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江，虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷，宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王，天若有情天亦老，

人間正道是滄桑。

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