本課是新目標(biāo)英語八年級(jí)上冊(cè)第8單元，教材以 How was your school trip ? 為中心話題，圍繞著描述“過去發(fā)生的事情”展開，一起看看八年級(jí)英語復(fù)習(xí)教案!歡迎查閱!

八年級(jí)英語復(fù)習(xí)教案1

一、教材分析

(一)教材的地位及作用

本課是新目標(biāo)英語八年級(jí)上冊(cè)第8單元，教材以 How was your school trip ? 為中心話題，圍繞著描述“過去發(fā)生的事情”展開，學(xué)習(xí)和運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)的一般疑問句Did you go/see /buy…? Were there any…?詢問過去的事件，讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)摵头窒磉^去發(fā)生的事件。本課教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，易于引發(fā)學(xué)生運(yùn)用簡單的英語進(jìn)行交際和交流。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生通過交換對(duì)過去發(fā)生的事情的描述及看法，促進(jìn)學(xué)生之間和師生之間的情感交流，增進(jìn)情誼。Section A的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是：復(fù)習(xí)一般過去時(shí)態(tài)和動(dòng)詞的規(guī)則與不規(guī)則變化，學(xué)習(xí)一般過去時(shí)態(tài)的兩種一般疑問句: Did you…? Were there any …?教材安排了許多聽，說，讀，寫的任務(wù)活動(dòng)，我將靈活運(yùn)用這些活動(dòng)，將其中的一些活動(dòng)進(jìn)行變化或整合，如：1c,2c和3c的Pairwork活動(dòng)內(nèi)容相似，我將把2c和3c整合成一個(gè)Interview(采訪)的任務(wù)活動(dòng)。

(二)教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于總目標(biāo)的具體描述，結(jié)合第八單元的教材內(nèi)容，我按語言知識(shí)、語言技能、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度、文化意識(shí)五個(gè)方面將本單元的教學(xué)目標(biāo)細(xì)化：

1、知識(shí)目標(biāo)：單詞：學(xué)習(xí)掌握詞匯aquarium,, gift shop, seal, shark, hang out等。

功能：描述過去發(fā)生的事情

語言結(jié)構(gòu)：規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞的一般過去式

一般過去時(shí)的一般疑問句

句型：Did you go to the zoo? Yes, I did. No, I didn’t. I went to the aquarium. Were there any seals? Yes, there were. No, there weren’t any sharks.I saw some sharps/ I went to the aquarium.

2、語言技能：聽：能識(shí)別不同句式的語調(diào)，并能根據(jù)語調(diào)變化，判斷句子意義的變化;能聽懂本課學(xué)習(xí)活動(dòng)中的問題，做出較得體的回答。

說：能在本課的任務(wù)型活動(dòng)如：游戲、調(diào)查、故事接龍等中進(jìn)行簡單有交流。

讀：能正確朗讀本單元對(duì)話和句型;能查閱工具書為完成任務(wù)做準(zhǔn)備。

寫：能寫出本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞和句型，能運(yùn)用簡單的句子寫出過去的活動(dòng)和感受。

3、學(xué)習(xí)策略：抓住用英語交際的機(jī)會(huì)，在交際中把注意力集中在意思的表達(dá)上，必要時(shí)借

助手勢(shì)和表情。

主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，善于和他人合作。

4、情感目標(biāo)：通過描述過去所做的事，表達(dá)自己的看法，使學(xué)生在人際交往中學(xué)會(huì)尊重和理解別人，學(xué)會(huì)交換不同的看法，了解他人的喜好，增進(jìn)情誼。

5、文化意識(shí)：用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)贊揚(yáng)或自己的觀點(diǎn);了解英、美國家中小學(xué)生的業(yè)余生活，培養(yǎng)世界意識(shí)。

二、學(xué)情分析

1.初二上期的學(xué)生經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，有了一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽說能力，正逐漸向讀、寫過渡，同時(shí)，學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)還保持著較濃厚的興趣。經(jīng)過一年的新課程理念的熏陶及實(shí)踐，有了初步的自主、合作、探究、實(shí)驗(yàn)的能力。

2.本單元學(xué)情剖析：本單元的主題是談?wù)撨^去的事情，可以采用活動(dòng)教學(xué)法和Role playing的學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)新詞匯，掌握重點(diǎn)句型，同時(shí)能比較好地運(yùn)用到實(shí)踐中，解決類似問題。做到既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高解決問題的能力以及綜合運(yùn)用語言能力。

三、教法滲透

1、教學(xué)設(shè)計(jì)思路與教材處理：

《新目標(biāo)英語》中的具體語言目標(biāo)是通過各種各樣的Tasks來實(shí)現(xiàn)的;學(xué)生需要運(yùn)用具體而特定的行動(dòng)來完成一定的交際任務(wù)。整個(gè)教學(xué)過程中，各種語言結(jié)構(gòu)與語言功能與不同的學(xué)習(xí)任務(wù)有機(jī)的結(jié)合。任務(wù)活動(dòng)所謀求的效果不是一種機(jī)械的語言訓(xùn)練，而是側(cè)重在執(zhí)行任務(wù)中學(xué)生自我完成任務(wù)的能力和策略的培養(yǎng);重視形式在完成任務(wù)過程中的參與和在交流活動(dòng)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)。因此本節(jié)課我將始終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體的任務(wù)活動(dòng)來學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去實(shí)施特定的語言行動(dòng)，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在用中學(xué)，在學(xué)中用(Learning by using, learning for using)。

2、教學(xué)原則

l 活動(dòng)性原則 提倡學(xué)生主動(dòng)參與，體驗(yàn)，交流，合作，探究等多種學(xué)習(xí)。

l 合作性原則 以學(xué)生為主體，師生合作，生生合作，體現(xiàn)教與學(xué)的互動(dòng)，交往。

l 任務(wù)型原則 任務(wù)驅(qū)動(dòng)—激發(fā)動(dòng)機(jī);任務(wù)完成—激勵(lì)學(xué)習(xí)積極性;執(zhí)行任務(wù)—培養(yǎng)責(zé)任心和合作精神。

l 情感性原則 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和始終保持良好的學(xué)習(xí)情緒。

3、教法運(yùn)用：

本課主要運(yùn)用“任務(wù)型教學(xué)法”，并輔助于TPR 全身反應(yīng)教學(xué)法、情景交際教學(xué)法和游戲活動(dòng)。

4、教學(xué)手段

l 多媒體輔助：用flash 軟件將本課所需要的動(dòng)畫、錄音、圖片、文字、圖表和音樂制成CAI軟件，使抽象的語言變得直觀，為學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際創(chuàng)設(shè)情景，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)和人機(jī)互動(dòng)的多向交流。

l 非測(cè)試性評(píng)價(jià)：傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)觀念的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)科本位，只重學(xué)科，不重學(xué)生發(fā)展。 要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施效果，評(píng)價(jià)體系應(yīng)該“正確反映外語學(xué)習(xí)的本質(zhì)和過程，滿足學(xué)生發(fā)展的需要”。為了達(dá)到這一目標(biāo)，唯有重視形成性評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮其積極作用，促進(jìn)新的評(píng)價(jià)體系的形成。因此，本課我將各種活動(dòng)設(shè)計(jì)成小組活動(dòng)并開展小組競賽和填寫課堂自我評(píng)價(jià)表等非測(cè)試性評(píng)價(jià)手段，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人合作，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)以及具備科學(xué)的價(jià)值觀。

四、學(xué)法指導(dǎo)

新制定的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》把“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作精神”放在了首位。依據(jù)課改的精神，我從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

1、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

培養(yǎng)學(xué)生觀察力，想象力，記憶力以及思維能力。用生動(dòng)的課件調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練。

2、學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)

我在教學(xué)過程中創(chuàng)造一種開放的，和諧的，積極互動(dòng)的語言氛圍，把課堂變成有聲有色的舞臺(tái)，讓學(xué)生在樂中學(xué)。

3、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

通過連貫的聽說讀寫，游戲，競賽等，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，發(fā)展他們的思維能力。

4、學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)

本節(jié)課將在課堂活動(dòng)中把學(xué)生分成四人小組的學(xué)習(xí)小組，讓他們圍繞著課堂任務(wù)分工合作，在活動(dòng)中相互探討、相互交流、相互合作，從而獲得知識(shí)、技能和情感體驗(yàn)，發(fā)展他們的能力。創(chuàng)建開放式，探究式的課堂，有意識(shí)滲透學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練。我讓學(xué)生觀察課件畫面，回答問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用認(rèn)知策略;讓學(xué)生表演對(duì)話，實(shí)現(xiàn)交際策略;引導(dǎo)學(xué)生交際，主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐，是調(diào)控策略的體現(xiàn)。充分利用多媒體，錄音，卡片等是資源策略。

八年級(jí)英語復(fù)習(xí)教案2

第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、目標(biāo)語言 重點(diǎn)詞匯：1,want somebody to do 2. be good for 3.pretty healthy 4.my eating habit 4.try to do 5.two or three times a week 6. help somebody < to> do 7.look after my health 8.get good grades 9.study better 10.the same as 11. kind of unhealthy 重點(diǎn)句型：-含有以上詞組的11句子。 綜合能力：能閱讀介紹飲食習(xí)慣方面的文章 2、情感滲透 學(xué)會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣，從而合理安排自己的各項(xiàng)工作，享受豐富多彩的校園生活。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：1， 設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片,2部分有關(guān)事務(wù)的幻燈片3錄音機(jī)和磁帶。 學(xué)生準(zhǔn)備收集自己和他人生活習(xí)慣的信息： 查找更多食物的英語名稱。 預(yù)習(xí)導(dǎo)航:： 1、 聽單詞錄音，熟記Section A的新單詞，并制作單圖片。 2、完成1a，列出圖中物品的英語單詞，并識(shí)記新單詞。 3、讀1a、1c中的對(duì)話，區(qū)別My name’s Jenny.和I’m Jenny. 4、找出并區(qū)別I you my your his her。 三、教學(xué)過程： 1. 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)或自測(cè) 1) 很少/幾乎不曾_______________ 2) surf the lnternet _______________ 3) 大部分學(xué)生__________________ 4) as for ________________________ 5) 一周兩次_______________________ 6) be good for ________________________ 7) 照顧___________________________ 8) eating habits ______________________ 9) 六到八次_______________________ 10) try to do sth ___________________ Step1. Revision. Ask and answer in pairs like this. What do you do on weekends/、、、/I often exercise How often do you exercise ?. I exercise five times a week. (設(shè)計(jì)說明)先有老師示范對(duì)話，詢問學(xué)生周末日常活動(dòng)，然后兩人一組自由對(duì)話，利用圖片進(jìn)行。為新課學(xué)習(xí)作好鋪墊。 Step2.Leading in. 1，要求學(xué)生將單詞和字母對(duì)應(yīng)，完成1a任務(wù),2，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行1B的pair work 活動(dòng)，自編對(duì)話完成1b中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 (設(shè)計(jì)說明)這里可鞏固練習(xí)詞組,want somebody to do.與 be good for并造句子。 Step3： 3.播放錄音，要求學(xué)生完成2a的聽力內(nèi)容。 4.再播放錄音，要求學(xué)生完成2b的聽力內(nèi)容，并將此詞填在合適的位置。(設(shè)計(jì)說明)通過聽力訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)聽關(guān)鍵詞和推測(cè)詞意的能力,并理解目標(biāo)語言。 5.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行2c的Pair work活動(dòng)，自編對(duì)話，完成2c中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 6.引導(dǎo)學(xué)生閱讀3a的短文，要求學(xué)生回答設(shè)計(jì)的問題，完成3a的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)。合作探究 課文解析. 3a 1) pretty表示“十分”作副詞用，我們以前學(xué)過quite和very也有這種意思。其中它們的程度由淺入深為quite→pretty→very. 相當(dāng)健康： 2)I exercise every day, usually when I come home from School.我每天鍛煉身體， 3) eating habits： 4) try to do sth意為 eg：他盡力通過考試： 5) Of course.： 6) So you see, I look after my health. 所以你看，我很在意我的健康。 look after 意為 eg：Can you when I leave? 能幫我照顧一下孩子嗎? look還可以和許多詞搭配，但意思不一樣。 (1) look at eg：Please look at the blackboard. (2) look for eg：我在找我的筆 (3) look like eg::你爸爸長什么樣? 4) Good food and exercise 好的飲食和鍛煉幫助我學(xué)得更好。 5)幫助某人做某事 6) be good for 7)be good at =do well in 8)be good to sb. 9) 和…相同 與……不同 不同: (n.)difference eg.There are many (不同點(diǎn))between the two pictures. 10) although雖然，盡管,引導(dǎo)讓步狀語從句，與 同義，但不能與 同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)復(fù)合句中，可與still, yet同用。 11) 保持健康： = be in good health =keep/ be healthy 4.拓展創(chuàng)新 注意sometimes與幾個(gè)形似的詞的區(qū)別。 A. sometime是副詞，意為“在某個(gè)時(shí)候”，“某時(shí)” B. sometimes:有時(shí)候是副詞。 C. some time是名詞詞組，意為“一段時(shí)間”，做時(shí)間狀語用 D.some times是名詞詞組，意為“幾次，幾倍”。 eg：(1)I met him in the street last month. (2) Will you come again next week? (3) I will stay here for 5.引導(dǎo)學(xué)生閱讀3b的短文，填單詞，完成3b的內(nèi)容。 1要求學(xué)生寫一篇短文，談一談自己的生活和飲食習(xí)慣。 2.要求學(xué)生口頭談一談父親或母親的生活和飲食習(xí)慣。 3，引導(dǎo)學(xué)生做調(diào)查，完成下列任務(wù)。 Activities frequency a. go to the movies b. watch TV c. shop d. exercise e.read F,listen to music (設(shè)計(jì)說明)循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)語言Step10. Do some exercises. 綜合能力訓(xùn)練P9自主學(xué)習(xí) Step11. Summing-up Stress the important phrases and sentences in this class.

八年級(jí)英語復(fù)習(xí)教案3

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1，掌握重點(diǎn)單詞的用法

2，掌握重點(diǎn)句型：Where did you go on vacation?

Did you go anywhere interesting?

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：一般過去時(shí)的復(fù)習(xí)

【課前預(yù)習(xí)】：看P7,8，完成下列單 詞： (一個(gè)兩遍)

1. 任何人______________________2. 任何地方____________________3.精彩的__________________

4.很少____________________ 5.大多數(shù)_____________________6. 某物;某事__________________

7.沒有什么____________________8.每人___________________9.我自己__________________________

10. 你自己____________________11. 母雞_________________12.豬_____________________________

13.好像______________________14.厭煩的___________________15.某人_________________________

16.日記______________________

二.完成下列短語：(一個(gè)一遍)

1. 相當(dāng)多____________________2. 去度假___________________3.為考試而學(xué)_________________

4.照相____________________5.購物_____________________6.記日記__________________________

7.當(dāng)然__________________8.夏令營_________________9.出去___________________________

10.第一次______________________11.在農(nóng)村_________________________

【合作探究】請(qǐng)預(yù)習(xí)1單元 Section A 的內(nèi)容，掌握并完成下列知識(shí)。

一. anyone 意為____________. 是指人不定代詞。某人________, 每個(gè)人_________, 沒有人__________. 當(dāng)形容詞修飾不定代詞時(shí)，要后置。

Eg: 1. Is there ________at home? 有人在家嗎?

2. Is there _________ _________ in school today? 今天學(xué)校有重要的人嗎?

【擴(kuò)展】:不定代詞還有指物不定代詞：某件事(東西)___________, 任何事(東西)_________, 所有事(東西)_____________，沒有事(東西)______________.

還有一些副詞：任何地方_________, 某個(gè)地方____________, 每個(gè) 地方____________,無處__________.

歸類：當(dāng)形容詞修飾這些不定代詞和副詞時(shí)， 要______________.

Eg: 1. You can go ________ _________, if you like. 如果你喜歡，你可以去任何有趣的地方。

2. I want to tell you _________ ________ about my vacation.我想告訴你有關(guān)我假期的一些特殊的事情。

二. few 意為__________, 修飾___________名詞, 傾向于否定。

固定搭配：_____________.修飾_________________名詞. 傾向于肯定。

little 意為_____________,修飾___________名詞, 傾向于否定。

固定搭配：_____________.修飾_________________名詞. 傾向于肯定。

quite a few 表示相當(dāng)多， 修飾___________名詞。quite a little表示相當(dāng)多，修飾__________名詞.

Eg: 1. Tom is happy be cause he has _______ _______ friends here. 湯姆很開心因?yàn)樗谶@有一些朋友。

2. ______people like talking with the bad boy. 很少人愿意和那個(gè)壞孩子說話。

3. There is _______ ______milk left in the bottle. 瓶子里還剩一點(diǎn)牛奶。

4. There is _______ food in the fridge and you should buy some. 冰箱里幾乎沒食物了，你應(yīng)該買一些。

5. There are ______ _____ ______people at the us stop waiting for the bus.公共汽車站有很多人在等車。

6. There’s still _______ ___ ______ milk in the cup. 杯子里仍然有不少牛奶。

三.most adj. _________. most 修飾名詞，most of+名詞，意為：大部分…,作主語時(shí)謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)取決于名詞的單復(fù)數(shù)。

Eg: 1. _______ ________ are studying English hard now. 現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都在努力學(xué)習(xí)英語。

2. I think most of the food ________ (be) delicious.

四.myself 意為：___________. 是反身代詞，在句中作同位語或賓語。其它反身代詞，我自己:_______,你自己：_______, 他自己_________，她自己________，它自己________，我們自己________，你們自己___________他們自己___________.

固定短語：teach myself 我自學(xué) enjoy oneself 過得愉快 by myself 我親自…

【跟蹤訓(xùn)練】

I. 單項(xiàng)選擇。

( )1. ---Kate, I’m going on business. Please look after _______well. ---Don’t worry, Mom. I will.

A. herself B. myself C. yourself D. himself

( )2. I’d like to go _____________ on vacation.

A. nowhere interesting B. interesting anywhere C. somewhere interesting D. interesting somewhere

( )3. ----How was your weekend? ----Very good! I ______the Science Museum with my classmates.

A. visit B. visited C. am visiting D. will visit

( )4. She is new here, so we know ______ about her.

A. nothing B. something C. anything D. everything

( )5. I can’t find my watch, but it must be ______in this room.

A. everywhere B. nowhere C. anywhere D. somewhere

( )6. Everyone ______I come form Sichuan. Actually(事實(shí)上), I come from S handong.

A. find B. think C. finds D. thinks

( )7. ---Did you have a good weekend? ---______. We enjoyed ourselves in the park .

A. I’m afraid not B. I don’t think so C. Of course D. I hope not

( )8. ----Where is my notebook? ---I don’t know. It isn’t here. Maybe _____took it away by mistake.(錯(cuò)誤)

A. everybody B. nobody C. anybody D. somebody

( )9. ----How was your trip? ----______. I hope I can go there again.

A. Just so-so B. Not very good C. Nothing special D. Wonderful

( )10. He is a famous(的) cook. This dish tastes ______.

A. very well B. good C. well D. bad

II. 用詞的正確形式填空。

1. More and more __________(visit) come to visit China these years.

2. I’m going to go _______(shop) for clothes at the Fashion Parade Store today.

3. The farmer keeps 50 p_______ on the farm every year.

4. It was raining hard. But I left my u__________ at school.

5. Health depends on good food and e_________sleep.

III. 用方框中詞的適當(dāng)形式填空。feed, anything, of course, buy, work

6. Do you have___________ important to say?

7. My father _________me an interesting storybook yesterday.

8. They picked leaves from the tree, and ______them to some little white worms.(蟲子)

9. However cold it was, we still went on ________.

10. ---Do you feel like going to see a movie? ----___________.