教學(xué)絕不僅僅只是班級形式上發(fā)生了改變，隨之改變的還有課堂教學(xué)方式，師生互動、生生互動方式。以下是小編整理的關(guān)于小班英語教案，歡迎查閱!

小班英語教案1

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認為的善與惡的形象。

2、通過活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：wolf。

3、引導(dǎo)幼兒體驗英語活動帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：情景創(chuàng)設(shè)(森林)、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶

活動過程：

(一)情景創(chuàng)設(shè)(復(fù)習(xí)部分動物單詞)

出示小兔的頭飾，Who is it ? 今天我們就來做rabbit做游戲，(幼兒與教師一起帶頭飾)

Who are you ?

We are rabbits. (音樂……)：今天我們又要來做游戲了，Are you happy?

( It’s carrot …… go go go ——carrot carrot eat eat eat.

It’s grass ……go go go ——grass grass eat eat eat.

That’s mushroom …… ——mushroom mushroom eat eat eat

(二)新授單詞wolf

(沉重地音樂……)guess guess ,Who will coming?

(tiger 、lion、elephant、bear……)

Look,Who is coming?

It’s a WOLF.

糾正幼兒對新單詞的發(fā)音。

Wolf 長得什么樣?是怎么走路的?

幼兒跟著音樂學(xué)wolf。Wolf wolf 大灰狼……

(三)Game

《Wolf and rabbit .》

(歡快地音樂……)rabbit rabbit jump jump jump.……

(沉重地音樂……)Who is coming ? Wolf ,wolf is coming .……Rabbit ,we are go home!……Wolf go back!

(重復(fù)一次)

(歡快地音樂……趕走大灰狼)

小班英語教案2

Instructional objectives:

1.Read the words in familiar ballad ：daddymommy;sentence pattern：I love my family;say…with me.

2.Reciting nursery rhymes in rhythm.

Teaching important points: Reciting nursery rhymes in rhythmTeaching Preparations：Teaching chart 、CD、Teaching cards 、Traffic baton 、prop-mustache、Mouth prop.

Teaching procedures:

Warm-upT：Good morning boys and girls.

Please stand up .Everybody follow me.

《Clap Your Hands》

Clap,clap, clap your hands as slowly as you can.Quickly!

Shake, shake, shake your hands as slowly as you can. Quickly!

Roll,roll,roll your hands as slowly as you can. Quickly!

Presentation1.T:Look this one!Read!DaddyMommy.

Follow the lights game.

2.Look at the picture.Everybody follow me.

3.Boys stand. Repeat after me. Girls stand. Repeat after me.

Practice1.T:I am daddy,everybody are Emma.. Are you ready?

2.T:I am mommy, everybody are Cindy. Are you ready?

3.Work in pairs and act the dialog out.

Closurerhythm:Goodbye everyone, Goodbye everyone, Goodbye everyone, Goodbye everyone!

小班英語教案3

活動目標(biāo)：

1、在故事和游戲中讓幼兒理解“好”的意思，認識漢字“好”和英語單詞“good”，知道單詞“good”的字母組成。

2、引導(dǎo)幼兒向“好”學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒辨別施肥的能力。

3、復(fù)習(xí)句型：This is a……

活動準(zhǔn)備：

1、教學(xué)配套掛圖，漢字卡。單詞卡，句型條。

2、掛飾：眼鏡(g)，左腳(d)各一個，雞蛋(oo)兩個。

3、錄音機，雙語磁帶。

活動過程：

一、開始部分：

請全體幼兒表演唱歌曲《我的好媽媽》

二、基本部分：

(一)認識漢字“好”和單詞“good”

出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，講述圖片內(nèi)容。

(二)鞏固復(fù)習(xí)漢字“好”，和漢字卡片“好”玩游戲。

1、找漢字卡片“好”

2、用漢字卡片“好”玩游戲。

3、送漢字卡“好”回家。

(三)講述單詞“good”的故事，知道單詞“good”的字母組成。

1、出示圖片，看圖講述。

(1) 教師請幼兒結(jié)合圖片，自由講述單詞“good”的故事。

(2) 請個別幼兒講述自編單詞“good”的故事

2、幼兒表演故事。

請幼兒戴上掛飾表演故事。

3、鞏固復(fù)習(xí)單“good”，用單詞卡“good”玩游戲。

(1) 找單詞卡“good”

(2) 用單詞卡“good”玩游戲：做好事

(四)復(fù)習(xí)鞏固認識漢字“好”和單詞“good”，玩綜合復(fù)習(xí)游戲：拔河比賽。

(五)復(fù)習(xí)陳述句This is a book This is a good book

三 結(jié)束部分：

1、欣賞字母兒歌：

眼鏡爺爺身體好，(g)

吃了兩個雞蛋在慢跑，(oo)

左腳先生向他學(xué)，(d)

身體一天比一天好。

2、幼兒聽錄音看書。

小班英語教案4

活動名稱：Autumn's Fruit

活動目標(biāo)：

1、通過活動復(fù)習(xí)五種水果單詞：apple orange pear banana pomelo

2、進一步學(xué)習(xí)句型:I like ……

3、鞏固幼兒對秋天幾種水果的認識,培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣,鼓勵幼兒大膽開口表達。

活動準(zhǔn)備：

五種水果及其水果卡片若干,籃子一個,小猴手偶一個。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

☆ 結(jié)合室外墻面秋天的主題,在“樹”上貼上各種水果圖片

☆ 在活動室地面上畫五個大水果

☆ 將實物水果洗凈,在活動室一角布置成水果店

活動重難點：

☆ 注意糾正幼兒單詞的發(fā)音

☆ 引導(dǎo)幼兒用 I like ……表達自己喜歡的水果

活動過程：

一、出示手偶,引入活動。

“Good morning,boys and girls.Look!Who's coming?”(幼:小猴)

小猴：“我有一片很大的果園，現(xiàn)在果子都成熟了。我想請小朋友們幫忙摘水果。Can you help me?”

二、摘水果(帶幼兒到“果園”)

1、小朋友摘水果。

“Look,There are many fruits.Please pluck them.”

2、收水果(one by one)

“Now,please give me your fruit.”

老師邊收水果邊問：“What's it?”(幼兒必須說出水果名字老師糾正幼兒發(fā)音)

3、小結(jié)：有這么多水果，我們來看看都有些什么?apple……

三、Games :I like……

“Look! There are many fruits on the floor.what do you like ?”引導(dǎo)幼兒用I

like……句型說出自己喜歡的水果單詞。

玩法：幼兒找自己喜歡的水果，說出水果的名稱，并說I like ……

例：apple apple ,I like apples .說完幼兒跳進水果圖形。

四、取水果。

“Oh ,I'm weary.please have a rest.”與幼兒休息。

“水果店主”：“Who wants it ? Who wants it ?……”

老師走過去：(示范)“I like apple.”買得一個蘋果。

玩法：幼兒必須說出“I like……”，否則買不到水果。

五、吃水果。

教師個別描述，鼓勵幼兒用“I like……”句型進行交流;活動自然結(jié)束!