托福聽力教材眾多，其中如官方真題Official、SSS和TED等教材較為受到考生推崇。然而好教材也需要掌握正確使用方法才能幫到大家。今天小編給大家?guī)砹送懈Ｂ犃W(xué)習(xí)資料用法指南 ,希望能夠幫助到大家，一起來學(xué)習(xí)吧。
托福聽力學(xué)習(xí)資料用法指南
托福在線練習(xí)官方真題Official(TOEFL PRACTICE ONLINE)
官方真題Official是為參加托?？荚囈约跋胍岣邔I(yè)英語水平的人提供的一個全真模擬托福網(wǎng)考考試平臺。官方真題Official都是ETS之前考過的真題，對于考前模擬和復(fù)習(xí)具有很大的價值。很多同學(xué)會把官方真題Official作為刷題工具，做完題、對完答案就開始刷下一套，半年就陷入了無題可做的尷尬局面。
但是如果我們能仔細推敲官方真題Official的每一篇聽力，沉下心來分析出題點，弄懂每篇聽力的內(nèi)在邏輯，把生詞都摘出來背熟，一般只要能堅持做上20套官方真題Official，聽力就會有很大提升。
使用方法：
1. 做一篇官方真題Official聽力;
2. 打印出聽力原文，用紅筆劃出邏輯詞和出題點;
3. 對照答案，分析錯題。總結(jié)哪些地方是可以聽懂但是漏聽的;哪些地方是單詞認識但是沒做出的;哪些地方是完全聽不懂的。
4. 針對上面的幾種情況進行訓(xùn)練：找邏輯詞，思考為什么會在這個地方出題;查找對應(yīng)的語法;查找生詞，多聽幾遍;
5. 再做一遍看是否全對;
6. 用簡單的英文或中文復(fù)述全文;
7. 摘錄所有的生詞并背誦
SSS60秒聽力資料(Scientific American's Sixty-second Science)
取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,則無所得矣。
我們只有設(shè)立更高的目標(biāo)，才能得到更好的結(jié)果，托福聽力也不例外。60秒的科學(xué)美國人是托福聽力出題的重要來源，而且它的語速是要快于官方真題Official的，習(xí)慣了它的語速之后，再去聽官方真題Official，就會覺得世界竟然如此清晰，托福竟然如此友好。
使用方法：
1.第一遍，盲聽，找到關(guān)鍵詞;
2.第二遍，爭取知道大致內(nèi)容;
3.第三遍，一句一句地聽寫;
4.將聽寫好的材料與原文進行對比，看看那些地方寫錯了;
5.最后再聽一遍，達到可以用簡單的英文或者中文復(fù)述的程度。
TED演講(TED：Technology, Entertainment and Design)
TED 演講的主旨是：Ideas worthspreading. 每年3月，TED大會在北美召集眾多科學(xué)、設(shè)計、文學(xué)、音樂等領(lǐng)域的杰出人物，分享他們關(guān)于技術(shù)、社會、人的思考和探索。我們一般用TED的演講材料做泛聽。
使用方法：
1. 第一遍，關(guān)閉字幕，理解講座大意;
2. 第二遍，對照字幕，修正偏差。
托福聽力：簡單規(guī)則
一、托福考試的重要特點
托福有三項涉及到聽力，很多老師都高呼，得聽力者得天下，這種觀點是對的。
但是很多常見的備考方法并不實用，比如很多同學(xué)和老師都喜歡場景和題型的講解，但實際上這種方法并不實用。我們知道，托福的閱讀分細節(jié)題，主旨題，句子插入題等等的題型，但是對于一般的考生而言，除了特征非常明顯的句子插入和主旨題，在20分鐘的時間內(nèi)還能回憶到這到底是哪一種題型以及到底對應(yīng)的哪種技巧是很難的。
因此，所有的題型分析在實戰(zhàn)顯得很無力，這就是ETS得高明之處，托福的目的，就是讓考生在極端有限的時間內(nèi)，作出最準確的判斷。從這個角度我們把握出題人的思維就了解了托?？荚嚨目疾炷繕?biāo)從而找出好的辦法。
二、了解美式邏輯
美國人的考試有很強的思維模式。眾所周知，美國人是典型的線性思維，而他們這種思維方式也非常明顯的體現(xiàn)在托?？荚囍?。
我們都應(yīng)該記得，在托福作文中總是有要求說use specific details and examples to support your answer,既然美國人這樣要求你，那么他勢必也是這么做的。我們知道，最好的托福作文的模式應(yīng)該是5段式，也就是
總論點topic
分論1+EG
分論2+EG
分論3+EG
總結(jié)段conclusion
那么美國人既然喜歡這樣的模式，所以他們不管是說話還是寫書，都很喜歡以一種總分，或者是總分總的條理性進行著，對于一般的美國人而言，他們總是遵循著如下思維：
提出問題---------------------------------------總
舉例及類比分析問題--------------------------分
得出解決方案解決問題-----------------------分
下結(jié)論------------------------------------------總
最后的過程可能存在也可能不存在，但是不管怎樣，這種思維方式?jīng)Q定了美國人對于托福聽說讀寫四項的命題思路乃至決定了所有北美考試的文章論述思路。美國人總是在作文中要求，use specific details and examples to support your idea，那么這種思維更加典型的體現(xiàn)在了托福聽力中。
美式邏輯法
美國人的邏輯很典型的影響了聽力考試的命題。眾所周知，托福聽力事先是看不到題目的，而托福的官方命題組織也強調(diào)了，我們不旨在考察考生的記憶能力，而是考察考生對于主旨，結(jié)構(gòu)，說話人態(tài)度及目的以及與文章主旨相關(guān)的重要細節(jié)的考察。Direction說的很清楚，他們主要考察的是main idea和supporting detail那么對于托?？荚噥碚f，他考察的內(nèi)容一定是特殊，而不是一般的地方。
這樣來解釋的話托福聽力考試就變得非常簡單了，按照美式思維，一個lecture應(yīng)該是按著這個結(jié)構(gòu)架構(gòu)的：
第一部分，主體段，闡述觀點
第二部分
分論點1+例子，細節(jié)
分論點2+例子，細節(jié)
分論點3+例子，細節(jié)
第三部分
總結(jié)段，對全片觀點和說話人的最終態(tài)度的點評
因此，那么按照ETS的指導(dǎo)思想，他的題點應(yīng)該設(shè)于：
第一部分
主體段，闡述觀點------------------有題：主旨---what is the lecture mainly about?覺得這個問題熟悉么?文章頭題必問，前三十秒的位置，信息基本再以下的句型上面：
today, we'll talk about.。.
Let's focus on.。.
Let's look at.。.
We'll discuss.。.
I'd like begin my lecture by introducing..。.
一般來說主題詞都跟在about,on,at等介詞的后面，但是這些是很難分辨到的，所以我建議你們聽一個詞就是today,一般來說這后面就是主旨題的答案了。
第二部分
分論點1+例子，細節(jié)--------------有題，與主旨相關(guān)的細節(jié)，整個第二部分都是接下來的命題點，那么就是關(guān)于分論點和supporting details的設(shè)題
分論點2+例子，細節(jié)---------------有題，想必同學(xué)們都見過這種問法 why does the professor mention...or How does the professor introduce。.
那么我需要說的就是，這里一定要聽好哪里是分論點的提出，因為這里會問的就是how,同時聽好的supporting details的內(nèi)容大概是什么，這就是關(guān)于why的答案了，我們要知道的是prof在說到這個的目的是什么，這里有個小tips就是，聽好不斷重復(fù)的那個詞，那個詞一般是support的重要內(nèi)容，因為不斷重復(fù)的話一定與文章主旨有重要關(guān)系。
分論點3+例子，細節(jié)---------------有題。
第三部分
總結(jié)段，對全片觀點和說話人的最終態(tài)度的點評-------------有題，對總結(jié)推論 還記得這里會說的那個題么 what does the prof think of.。.
以TPO的song development為例，PROF開始就反復(fù)重復(fù)song develop in song birds，所以就是主題詞之后很明顯的講了幾個分論點。
hitching---begging sounds(重復(fù))，說這是前五周的時候
subsong----舉例human baby, baby babbling sound有題，how introduce subsong
early subsong
late subsong
plastic song--解釋(有題，一個重聽，一個問的就是這個階段的主要特點)
full song
最后總結(jié)，先說short exposure(重復(fù))，然后下結(jié)論說 so the theory is there is a sensitive period .。.(有題)what is the evidence for the sensitive period
三、到底聽什么
1、概念定義---main idea
2、分支和各分支主要特點--supporting details
3、具體舉例
4、人名及其觀點
5、語氣比較怪的地方--語義理解題
6、總結(jié)
四、關(guān)于做題
剛剛在前面我提過，托福主要是情商的考察，那么就是要求我們在最短的時間作出最正確的判斷。由于托福聽力最大的難點在于我們事先是看不到題的，所以整個托福聽力對于我們來說就是一個定位的過程。
解釋一下什么是定位，定位就是定位題點，判斷哪里會出題，定準百分之一百的位，至少可以做對百分之90的題。如上文所述，托?？疾斓亩际翘厥恻c而不是一般點，并且不論是什么場景，他的題點位置都非常固定，主旨(包括開頭和結(jié)尾)，分論點和分論點的舉例及supporting details,然后就是語義理解處。
關(guān)于主旨，首先位置很固定，就是開頭處和結(jié)尾處，而且有明顯的主旨句型(開頭處)因此，開頭處跟在today后面，并且反復(fù)重復(fù)的詞一定是主題詞，還是以 chaffinch舉例。注意下面的這段原文：
So today we’re gonna talk about song development in birds and how—you may be surprised to know—the songs of most songbird species are learned—not completely instinctual—which is what we used to think…so I’d like to start things off today by, um, centering our discussion on the chaffinch。
The chaffinch is a type of European songbird, and we’re gonna use the chaffinch’s song development as illustrative of songbirds’ song development in general, because many other songbirds follow this same pattern, this pattern of learning songs。
看文中關(guān)鍵詞，反復(fù)重復(fù)的都是song, development所以這就是本文要說的主旨。而我剛講的定位找AA，答案找AB就是這樣一個理論。托福做題的過程，就是一個尋找同義詞改寫的過程。OG里面的第一個conversation，里面的學(xué)生說I have some quick questions about how to write up the research project I did this semester, about...climate varation. 原文中的定位詞相當(dāng)于是write the project。再看正確答案中的write the report。write就是我講的AA，而project就是我說的AB，同義詞替換。
那么我們回頭再看一下關(guān)于song development的lecture，song development就是AA。而答案中的How it develops from an early age就是AB，第二個位置，定在了關(guān)于subsong的舉例的位置，因為舉例屬于supporting detail看到了么baby反復(fù)重復(fù)，所以選B。
托福聽力：重要筆記
對于廣大考友來說，在20分之前甚至都不應(yīng)該記筆記，因為很多考友都發(fā)現(xiàn)，當(dāng)自己記筆記的時候，基本上，記筆記當(dāng)中的聽力內(nèi)容就全都被忽略了，因此也經(jīng)常會漏掉很多考點，這也是分數(shù)偏低的原因之一。同時也形成了一個惡性循環(huán)，越記筆記，被丟掉的考點就越多，丟掉的考點越多，就越考不好。因此，當(dāng)你的分數(shù)在20分之前的時候，最好不要去記筆記，而是要將自己所有的精力全都放在聽內(nèi)容上，才能保證你考出最好的成績。
當(dāng)然，如果你的分數(shù)已經(jīng)到了25分左右，那么我們該記什么呢?基本上記3點：
第一，專有名詞。
我們會發(fā)現(xiàn)在lecture一開始，總是會有一些專業(yè)名詞，這個在本lecture反復(fù)提到，這個詞的發(fā)音以及解釋一定要記，因為這是本lecture的主題。
第二，時間年份。
因為很多細節(jié)性的時間和年份會涉及到細節(jié)性的內(nèi)容，這往往會形成考點。因此，時間年份，以及發(fā)生了什么事，是要記下的。
第三，邏輯關(guān)系。
托福聽力很多考點，都涉及到前后的邏輯關(guān)系，以及事情如何發(fā)展，這都是屬于邏輯關(guān)系的問題，因此，事情發(fā)展的脈絡(luò)也是要記的。
