托福聽力備考需要循序漸進(jìn)，始終使用符合自己當(dāng)前實(shí)際聽力水平的學(xué)習(xí)方法。今天小編給大家?guī)砹送懈Ｂ犃Σ煌謹(jǐn)?shù)段備考計(jì)劃,希望能夠幫助到大家，一起來學(xué)習(xí)吧。
托福聽力不同分?jǐn)?shù)段備考計(jì)劃
托福60分水平聽力備考計(jì)劃講解
這一要求主要針對總分在60分左右的學(xué)生，建議使用TOEFL Junior 的聽力材料，由于此材料涉及的是高中詞匯和四級詞匯較多，而且語速比較慢，適合較基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行逐句聽寫練習(xí)，聽寫后進(jìn)行看原文改錯和跟讀，并背誦聽力原文中出現(xiàn)的生詞已達(dá)到積累基礎(chǔ)詞匯的目的。在60分左右的階段，要慢慢的適應(yīng)和熟悉英語中的表達(dá)習(xí)慣，同時注意讀音的問題。在進(jìn)行一個月 junior 聽寫練習(xí)之后可以進(jìn)行官方真題Official的對話聽寫練習(xí)，加大對于聽力練習(xí)的難度，同時要求對于對話進(jìn)行跟讀和跟翻的練習(xí)。所以針對托?？偡?0分左右的考生要以打好聽力和詞匯基礎(chǔ)，培養(yǎng)語音和語感為目的來進(jìn)行練習(xí)。
托福80分水平聽力備考計(jì)劃分享
針對80分左右的學(xué)生要在保證官方真題Official題目練習(xí)的同時要注意在聽到聽力文章的主題后，迅速激活自己在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域的相關(guān)知識，對可能聽到的內(nèi)容進(jìn)行積極預(yù)測。80分這一階段的聽力程度應(yīng)該可以掌握托福聽力的對話，主要問題在于聽力的講座材料無法很好的把握。針對較長的講座抓住要點(diǎn)記筆記也非常的重要。記筆記是托福聽力的必修課。講座文章篇幅較長，也就是所包含的信息量較大，而文章的后面又會考察我們一些細(xì)節(jié)信息。在這種情況下，光憑大腦記憶是絕對不夠的，必須擁有邊聽邊記筆記的能力才能應(yīng)對后面的題目。在記筆記時，要重點(diǎn)把握文章的一些細(xì)節(jié)信息點(diǎn)，對重要細(xì)節(jié)信息點(diǎn)要做到熟悉、敏感，并且可以迅速記錄。完善的筆記能力需要長期的訓(xùn)練，在平時練習(xí)的過程中，要養(yǎng)成邊聽邊記筆記的習(xí)慣，摸索筆記的規(guī)律，不斷總結(jié)形成自己的縮寫及筆記符號系統(tǒng)。然后配套進(jìn)行官方真題Official的聽力題目練習(xí)，進(jìn)行相應(yīng)的錯題分析，并進(jìn)行錯題的問題積累。所以針對80分左右的情況，要加大精聽和泛聽的練習(xí)量，才能達(dá)到提分的效果。
托福100分水平聽力備考方案介紹
針對100分以上的學(xué)生，聽力的主要問題是細(xì)節(jié)點(diǎn)可能存在漏聽或者個別主旨題目理解錯誤的情況。所以最好的提分技巧是在練習(xí)成套題目后，自主進(jìn)行錯題的更改，建議可以在進(jìn)行一篇文章精聽的同時進(jìn)行題目的更改，然后可以看原文進(jìn)行相應(yīng)錯題出題點(diǎn)的對應(yīng)，總結(jié)錯題的原因。同時，熟悉各個科目的聽力背景詞匯，保證在聽到專業(yè)詞匯時可以盡快的反應(yīng)出專業(yè)詞匯的意思。從而不影響其他聽力細(xì)節(jié)的把握。所以針對100分的學(xué)員情況，重點(diǎn)在于自己進(jìn)行錯題原因的總結(jié)和題目的分析，然后盡可能多的了解專業(yè)詞匯。
總而言之，因人而異量身定制才是托?？忌嵘犃λ絺淇紝W(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。而上文針對不同托福分?jǐn)?shù)水平考生的學(xué)習(xí)方案，希望大家能夠結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行選擇和使用，相信會為大家?guī)聿恍〉膸椭吞岣摺?/p>
托福聽力：不要因小失大
這年頭，聽力筆記橫行，要是一個聽力老師講不出幾條記筆記的方法，你都不好意思抬頭跟人家打招呼。要是一個學(xué)生不知道幾條記聽力筆記的技巧抑或者沒有自己常用的記筆記符號，你都不好意思說你是中國考生。但是，實(shí)際上我們這都是在舍本逐末，不得要領(lǐng)?，F(xiàn)在很多人總是非常喜歡將記筆記的重要性極端的夸大，但是實(shí)際上，對于記筆記這事，一句話就可以很好的解答，就是：聽都聽不懂，有什么可記的。
當(dāng)然，很多考友馬上會大吼一聲：我要記關(guān)鍵詞!但是問題是，哪怕聽到了后面的句子，但是后面的句子仍然聽不懂的話，不還是無法解題么。因此，聽力這事，聽懂是關(guān)鍵!那么反過來，我們真的就不記筆記了么?其實(shí)也不是這樣的，如果想拿一個100分以上的分?jǐn)?shù)，筆記還是一個很重要的輔助手段，但是這個輔助手段并不應(yīng)該，也不可能成為聽力的主角。
不過如果我們真的要使用筆記的話，至少應(yīng)該在自己的聽力分?jǐn)?shù)達(dá)到25分左右的時候，使用筆記才是有意義的。但是很遺憾的是現(xiàn)在很多考友水平還在20分之下，就總是在想到底怎么記筆記，聽什么關(guān)鍵詞，而且總是在感嘆自己的筆記記不到重點(diǎn)，亦或者是覺得自己的筆記很亂，沒有章法。當(dāng)然無老師聽到最多的情況就是，自己記的內(nèi)容根本不考，其實(shí)這并不是你的筆記有問題，而是你的聽力實(shí)力有問題。當(dāng)你都住知道什么是重點(diǎn)的時候，有什么可記的呢。因此對于筆記來說，第一步應(yīng)該做的，就是增強(qiáng)你的聽力實(shí)力，也就是要做聽寫。
而且，由于自己的聽力實(shí)力根本不足，因此對于廣大考友來說，在20分之前甚至都不應(yīng)該記筆記，因?yàn)楹芏嗫加讯及l(fā)現(xiàn)，就是當(dāng)自己記筆記的時候，基本上，記筆記當(dāng)中的聽力內(nèi)容就全都被忽略了，因此也經(jīng)常會漏掉很多考點(diǎn)，這也是分?jǐn)?shù)偏低的原因之一，因?yàn)檫@就形成了一個惡性循環(huán)，也就是越是聽不懂，就越想靠記筆記，越記筆記，被丟掉的考點(diǎn)就越多，丟掉的考點(diǎn)越多，就越考不好。因此，當(dāng)你的分?jǐn)?shù)在20分之前的時候，最好不要去記筆記，而是要將自己所有的精力，全都放在聽內(nèi)容上，只有這樣才能保證你考出最好的成績。
當(dāng)然，如果你的分?jǐn)?shù)已經(jīng)到了25分左右，那么我們該記什么呢?基本上記3點(diǎn)：
第一，專有名詞。我們會發(fā)現(xiàn)在lecture一開始，總是會有一些專業(yè)名詞，這個在本lecture反復(fù)提到，這個詞的發(fā)音以及解釋一定要記，因?yàn)檫@是本lecture的主題。
第二，時間年份。因?yàn)楹芏嗉?xì)節(jié)性的時間和年份會涉及到細(xì)節(jié)性的內(nèi)容，這往往會形成考點(diǎn)。因此，時間年份，以及發(fā)生了什么事，是要記下的。
第三，邏輯關(guān)系。托福聽力很多考點(diǎn)，都涉及到前后的邏輯關(guān)系，以及事情如何發(fā)展，這都是屬于邏輯關(guān)系的問題，因此，事情發(fā)展的脈絡(luò)也是要記的。
除此之外，沒有需要記的內(nèi)容了。至于很多考友都會出現(xiàn)的段落以及文章主題題，其實(shí)考察的還是整體的聽力實(shí)力，只要聽力實(shí)力得到了實(shí)質(zhì)性的提升，換句話說，只要聽懂了，段落和文章主題題很少有問題。
總而言之，托福聽力的核心提升分?jǐn)?shù)的方法，還是聽寫!筆記只是起輔助作用。
托福聽力：練習(xí)重要技巧
第一，在實(shí)際的聽力考試中，每段材料只讀一遍，而且在有些題目中，考生只有在材料播放完之后才能看到題目，這就需要在聽音的同時，及時地做好筆記，在理解的基礎(chǔ)上，記錄下材料中的重點(diǎn)及可能會考查到的細(xì)節(jié)內(nèi)容，此外，在記筆記的過程中，要做到條理清晰、書寫盡量工整、提倡使用一些自己慣用的縮寫和圖形來表達(dá)，提高記筆記的效率，并能夠?yàn)榇痤}時候高效準(zhǔn)確地提取信息打下良好的基礎(chǔ)。最后，在能夠看到題目后，可以根據(jù)之前記錄下的筆記內(nèi)容來輔助答題，當(dāng)然，如果對聽力材料的內(nèi)容理解不是特別充分，或者對可能考查的重點(diǎn)及細(xì)節(jié)把握不夠，都會造成聽完材料之后卻對題目不知如何著手，這就要求我們在聽材料的過程中，除去對材料本身的理解把握及記錄之外，還應(yīng)該注意對話中談話雙方對所談?wù)搩?nèi)容的觀點(diǎn)及態(tài)度，從而從整體上感知材料，形成對材料的整體的全面的把握。
第二，在聽寫類型的題目中，可以聽一句寫一句，聽力基礎(chǔ)能力較好的同學(xué)可以聽和寫同時并行，在記錄下已聽懂內(nèi)容的同時，注意力還應(yīng)該主要集中在對正在播放的錄音的把握上，這一過程中，就需要備考者應(yīng)該能有足夠的語言功底，能夠潛意識地將聽出來的內(nèi)容拼寫出來，從而為聽懂正在播放內(nèi)容的過程提供更多的思維空間。此外，在這一部分中，備考者還需要使手耳處于高度的緊張狀態(tài)，并能夠做到雙方并行不悖、雙管齊下。
第三，在進(jìn)行完練習(xí)之后，應(yīng)該要能夠以一種積極客觀的心態(tài)面對答題情況，核對答案，并用紅筆進(jìn)行改正，找出自己的弱點(diǎn)，有針對性地做反復(fù)練習(xí)，以實(shí)現(xiàn)真正的提高。
第四，在經(jīng)歷以上步驟之后，備考者可以對聽力材料及聽力原題目進(jìn)行精讀，標(biāo)注好生單詞的發(fā)音及語義，并對可能考查到的重點(diǎn)及細(xì)節(jié)內(nèi)容進(jìn)行推測，并熟悉聽力考試中的規(guī)律及模式，從而對以后的聽音過程提供更多的應(yīng)對策略。此外，備考者還可以進(jìn)行跟讀模仿，使自己的語音、語調(diào)、語速盡量與聽力原材料接近，從而更好地理解聽力內(nèi)容，也會對之后的聽音過程大有裨益。
