大家在備考托福聽力的有沒有遇到一些無法解決的問題呢?比如，有的同學(xué)會(huì)有疑問，聽聽力總是分神不知道該怎么辦?有的同學(xué)會(huì)對(duì)覺得筆記記不下來還耽誤理解聽力,下面小編就和大家分享托福聽力備考常見問題解惑，歡迎閱讀!

托福聽力備考常見問題解惑 你有沒有遇到這些問題?

一.托福聽力備考常見問題解惑

1.聽聽力總分神怎么辦

要想解決這個(gè)問題，首先得聽清文章類型介紹，了解所聽文章的大致范圍，大腦里分析猜想一下。其次要練習(xí)聽寫，因?yàn)槁爩懣梢约訌?qiáng)你對(duì)題目的敏感度及印象，讓你對(duì)題目做出迅速的反應(yīng)。

千萬不要臨考的時(shí)候大腦死機(jī)，聽力口語這倆可都得爭(zhēng)分奪秒，慢一拍就涼涼!

2.不會(huì)記筆記怎么辦

記筆記確實(shí)很重要，但是大家要知道，記筆記只是一個(gè)輔助性的策略方案，筆記本身是沒有任何意義的，考完聽力就沒用了。

那么到底該不該記筆記?那肯定是需要，如果你覺得你的記憶力超群，能夠聽到不忘，那就不用記筆記了!但對(duì)于大部分學(xué)生來說，還是需要記筆記的，它能幫助我們記住框架以及一些細(xì)節(jié)題，但是筆記要做好事需要時(shí)間來練習(xí)的。大家只需要練習(xí)，在練習(xí)筆記是參考題目和文本就即可，因?yàn)樗械墓P記都是為了服務(wù)于做題的。

3. 感覺聽力中單詞讀音有誤怎么辦

關(guān)于聽力中音的影響，由于存在自己腦袋里的單詞發(fā)音本來就是錯(cuò)誤的，那你怎么能要求自己能聽出正確的發(fā)音呢?人家讀一個(gè)正確的音，你還覺得是錯(cuò)的，或者壓根聽不懂，聽不出來。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，receipt中的P是不發(fā)音，但是很多學(xué)生仍然認(rèn)為P是發(fā)音的，在這種情況下，你怎么能聽懂文章呢?

問題看似復(fù)雜，其實(shí)就是自己的發(fā)音問題，具體可以跟讀音頻(最好速度都跟上)，模仿音頻的發(fā)音，慢慢糾正自己的發(fā)音。

4. 為什么根據(jù)聽到的內(nèi)容選擇卻還是錯(cuò)?

不要根據(jù)自己的思維方式去理解外國(guó)人的思維方式，大家需要去揣摩這類題的出題規(guī)律及錯(cuò)誤選項(xiàng)的規(guī)律。你是在考試，答案只能是對(duì)題，而不是對(duì)自己。很多同學(xué)都會(huì)出現(xiàn)這種誤區(qū)，感覺這個(gè)答案說的非常有道理，立馬就選上了，但實(shí)際上它并不能回答這個(gè)問題!

5. 無法聽懂聽力主旨怎么辦?

這類問題主要是由于對(duì)句型不熟悉造成的，直白點(diǎn)說，就是練習(xí)太少。所以要多背句型，分析在聽力中遇到的各種句型，熟悉他們。同時(shí)要加強(qiáng)自己的知識(shí)面，對(duì)某方面的專業(yè)知識(shí)有點(diǎn)初步的了解，不至于聽到時(shí)怯場(chǎng)。

二.托福聽力高效備考方法

1. 學(xué)會(huì)在聽力中使用“逆向搜索”

在聽力中，一般對(duì)話要求的能力會(huì)較高于講座，因?yàn)槟阈枰獜膬蓚€(gè)人的話中抽取有用的信息，那么怎樣簡(jiǎn)化這個(gè)麻煩的過程?這里給大家提出一個(gè)方法——逆向搜索!

在這一部分，你將首先聽到兩個(gè)人的對(duì)話，然后是一個(gè)問題，問題通常是關(guān)于第2個(gè)說話人的comment的。一般情況下，你所聽到的directions都是讓你先聽問題，然后再讀選項(xiàng)，最后決定選哪個(gè)。這對(duì)有些人來說這沒有問題，但大部分人發(fā)現(xiàn)先讀選項(xiàng)對(duì)做題很有用。這一技巧我們稱之為逆向搜索法。

逆向搜索法的好處：

① 你能得到關(guān)于對(duì)話內(nèi)容的線索。

② 你能運(yùn)用你的閱讀和歸納能力來加強(qiáng)你的聽力能力。

③ 當(dāng)你猜到一道題目的主題的時(shí)候，你會(huì)少一些緊張和焦慮，這會(huì)起到一定幫助。

2. 提高辨音能力

聽力中的一些空白和差錯(cuò)，需要經(jīng)過不斷的“聽”“寫”反復(fù)去發(fā)現(xiàn)和糾正。單由于語音知識(shí)不扎實(shí)，往往 “聽”“寫錯(cuò)了自己也發(fā)現(xiàn)不了。那應(yīng)該怎么辦?

那就要在托福聽寫過程中，有意識(shí)地鍛煉根據(jù)內(nèi)容和語感進(jìn)行分段、斷句和加注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。能不能根據(jù)錄音進(jìn)行正確的分段、斷句和加注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，是英語水平的一個(gè)方面。一般水平比較低的同學(xué)的筆記往往不分句、不分段，嚴(yán)重影響對(duì)于內(nèi)容的理解，也難以發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)。

也許有人會(huì)問，只有錄音沒有文本，怎么知道分的段、斷的句和加的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是對(duì)的呢?其實(shí)這個(gè)問題并不難解決，只要不影響對(duì)于消息內(nèi)容的理解，一般說來就是可以接受的。如果還沒有把握，最好請(qǐng)專業(yè)的老師幫助檢查一下，看看是不是正確，如果不正確，就要很好的分析和總結(jié)。

也可找一些自己沒有學(xué)過的教學(xué)錄音帶來進(jìn)行托福聽力練習(xí)，先不看文字記錄，聽寫完畢以后再與記錄對(duì)比，看看自己分段、斷句和加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的準(zhǔn)確性如何。

3. 不要花時(shí)間背長(zhǎng)詞

大家也都能感覺到，托福聽力越來越難。在托福聽力詞匯準(zhǔn)備的過程中，由于現(xiàn)在聽力難度的提升，很多同學(xué)都會(huì)比較關(guān)注于一些字母多，讀來拗口的長(zhǎng)詞。

原因很簡(jiǎn)單，通常大家都會(huì)認(rèn)為，既然聽力難度增加，那么，去找更難的詞匯去學(xué)去背就是了。其實(shí)，這樣的想法不完全正確，托福的考試的特點(diǎn)并不是詞匯的深度，而更多的詞匯的運(yùn)用。也就是我們常說的：對(duì)常見詞匯的不常見用法的考查。所以，只是簡(jiǎn)單的去背誦一些長(zhǎng)詞，對(duì)于托福聽力來說，幫助并不是很大。

這就會(huì)出現(xiàn)上述的問題1，反應(yīng)慢拍。這也就是涉及了聽力反應(yīng)速度的問題，想要提升自己的聽力反應(yīng)速度，我們就要把重點(diǎn)放在詞匯的讀音上，這樣才能在考試中及時(shí)反應(yīng)、迅速作答。很多學(xué)生在看了原文之后才能恍然大悟，究其原因，還是對(duì)于聽力語音的模糊所造成的。

雖說在聽力考試的環(huán)節(jié)中，也是會(huì)涉及到一些美國(guó)俚語和習(xí)語的考察點(diǎn)，但這些俚語和習(xí)語的運(yùn)用在托福聽力和口語備考中，都是相通的。

托福聽力：植物學(xué)的復(fù)習(xí)

植物的基本結(jié)構(gòu)

和其他話題一樣，考生對(duì)于植物學(xué)的了解并不需要多么專業(yè)，但專家提醒各位考生，至少要了解一些和植物相關(guān)的基本詞匯才能理解文章所要表達(dá)的內(nèi)容。以一棵樹為例，其組成部分主要包括了樹干(trunk)、樹皮(bark)、根(root)、樹枝(branch/bough)、細(xì)枝(twig)、嫩芽，幼苗(shoot)、樹葉(leaves)、葉柄(stalk)等。植物的花(flower)包括了花苞(bud)、花瓣(petal)、花蜜(nectar)、花粉(pollen)、雌蕊(pistil)、雄蕊(stamen)等。植物的果實(shí)(fruit)包括了果皮(peel)、果肉(flesh)、種子(seed)等，有的種子外部會(huì)包裹堅(jiān)硬的殼(shell)，以保護(hù)種子不受傷害。

植物的光和作用(photosynthesis)

不論對(duì)于植物還是人類乃至整個(gè)地球來說，光和作用都是非常重要的過程。簡(jiǎn)單來說，光和作用就是綠色植物利用光能將其所吸收的二氧化碳(carbon dioxide)和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物(organics)，并釋放出氧氣(oxygen)的過程。存在于葉子中的葉綠素(chlorophyll)和一些酶(enzyme)在光合作用中起到了舉足輕重的作用。在這個(gè)過程中，植物為人類消耗了我們生產(chǎn)、生活中所排放的二氧化碳?xì)怏w，也就是通常意義上的溫室氣體(greenhouse gas)。植物釋放的氧氣是人類生存必不可少的。同時(shí)，植物生產(chǎn)儲(chǔ)存的有機(jī)物又為動(dòng)物提供能量來源，因此植物被稱為食物鏈(food chain)的生產(chǎn)者。

植物的用途

除了作為果腹的食物，植物有許多其他的重要用途。許多藥物成分的提取主要是來自于植物，比如阿司匹林(asprin)的成分就源自于柳樹皮(bark of willow trees);像嗎啡(morphine)這類麻醉止痛劑(narcotic analgesics)則是從罌粟(opium poppy)中提取的。我們常常用來提神的咖啡(coffee)、巧克力(chocolate)、煙草(tobacco)和茶(tea)也是從植物中得來的。通過發(fā)酵(ferment)如大麥(barley)、米(rice)和葡萄(grape)這些植物，我們還能得到不同口味的美酒。

生活中，植物能為我們提供棉(cotton)、麻(hemp)等織物(fabrics)，絲綢(silk)的生產(chǎn)也離不開桑樹(mulberry tree)的存在。有的植物還能做成繩鎖(rope)，制作橡膠(rubber)，為人類生活帶來便利。

作為一種方便易得的有機(jī)體，植物可以用來做各種研究基本生命過程(life process)的實(shí)驗(yàn)，比如細(xì)胞的分裂(cell division)，蛋白質(zhì)的合成(protein synthesis)等。而這些研究并不需要背負(fù)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)或人體實(shí)驗(yàn)的倫理包袱。奧地利的門德爾(Gregor Mendel)通過研究豌豆形狀而得出了遺傳的基本原理(genetic laws of inheritance)。

考題體現(xiàn)

在各種托福考試的參考書中都出現(xiàn)過關(guān)于植物學(xué)的考題，如TPO中有一篇講nightcap oak的文章，從整體上介紹了這種特殊植物的生長(zhǎng)繁殖特點(diǎn)。比較有特色的是Delta中出現(xiàn)了介紹兩種植物的生長(zhǎng)激素(hormone)：乙烯(ethylene)和植物生長(zhǎng)素(auxin)。話題的切入點(diǎn)很小，中心名詞也非常陌生，但只要能根據(jù)所描述解釋的內(nèi)容和實(shí)例，不難理解文章所要表達(dá)的主旨，考生甚至能把實(shí)際生活與之聯(lián)系。

經(jīng)典加試題中也有一篇有關(guān)大王花(Corpse Flower/Rafflesia)的介紹。教授一開始介紹植物分類(classification)，提到分類中的種(species)，屬(genus)，目(order)，她說植物的分類很難，一些特性比較特殊的植物特別是這個(gè)樣子。她提出植物的分類不能完全依靠其花的形態(tài)和特性。教授舉例講到大王花，開花時(shí)會(huì)散發(fā)腐臭的味道，以吸引蠅類傳播花粉。她舉了印度尼西亞(Indonesia)的一種植物M，它的花很特別，很大(圖片顯示它的直徑有一個(gè)手臂這么長(zhǎng)，顏色為絳紅)，有難聞的味道，像肉，但是最后發(fā)現(xiàn)它們不是一個(gè)目的。大王花生長(zhǎng)在很惡劣的環(huán)境中，其它的植物都不能生長(zhǎng)。這種植物雖然有食物的來源，但是它還是會(huì)抓昆蟲(insect)吃，因?yàn)樗荒軓耐寥乐械玫阶銐虻臓I(yíng)養(yǎng)，所以要通過這種方式來獲取所需的營(yíng)養(yǎng)。然后教授說了它是如何抓蟲的。經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的研究，專家發(fā)現(xiàn)它和紫羅蘭 (violet)、柳樹 (willow) 等是屬于一個(gè)目的，后提到幼時(shí)的紫羅蘭，也會(huì)散發(fā)那種味道。又提到另一種南美洲的植物和它是同一目的，但是花很小，味道也不難聞。學(xué)生提問不能測(cè)DNA嗎，教授說這種大花基本不進(jìn)行光合作用，沒法提取一般植物能提取到的DNA。在DNA分析技術(shù)成熟之前根本無法將他們并為同類，由于他們的特征差異太大。教授還提到這種植物的交配不易，其一氣味難聞致使傳蜜的動(dòng)物不易接近，其二它每年只開一次花，且花分雌雄。所以要這么多先天條件湊齊不易，所以很少有人有機(jī)會(huì)看到開花的全過程。后來又講了這種花很有可能滅絕，原因是要蒼蠅幫忙運(yùn)花粉，要同種的花在一起，等等。要這些條件同時(shí)發(fā)生，是小概率事件。

托福聽力：逆向搜索的方法

(1)打開托福聽力磁帶聽Direction,在這一時(shí)間里,考試中心不讓你看選項(xiàng)。

(2)當(dāng)Direction叫你turn the page時(shí)，快速看題目的四個(gè)選項(xiàng)。你可能只有1至2秒的時(shí)間，但盡量搜索那些在4個(gè)選項(xiàng)中重復(fù)出現(xiàn)的詞，諸如名字，地點(diǎn)等等。這將在你聽到這些單詞的時(shí)候?qū)δ阌兴鶐椭?。你甚至可能通過這些反復(fù)出現(xiàn)的名詞和動(dòng)詞猜出對(duì)話的主題。

(3)當(dāng)聽力對(duì)話開始的時(shí)候，立即停止看試題，集中精神聽題。

(4)當(dāng)問題問完以后，再讀一邊四個(gè)選項(xiàng)，選出你的答案。如果你無法馬上做出答案。盡量排除一些選項(xiàng)。然后從剩下的選項(xiàng)中選一個(gè)。

(5)快速仔細(xì)的涂答題紙。馬上回到第2步，看下一題的四個(gè)選項(xiàng)。

以下是其中一個(gè)例題分析：

1999年1月托福聽力部分短對(duì)話第19題

(A) Meet her in the auditorium.

(B) Schedule the meeting for a different time.

(C) Reserve a large room for the meeting.

(D) Cancel the meeting.

迅速搜索4個(gè)選項(xiàng)后，我們發(fā)現(xiàn)單詞meeting在其中3個(gè)選項(xiàng)中重復(fù)，而在選項(xiàng)A中出現(xiàn)了與meeting形似意異的動(dòng)詞meet。僅從這4個(gè)選項(xiàng)，未聽對(duì)話之前，我們可以得出兩個(gè)結(jié)論：首先，對(duì)話的內(nèi)容肯定與meeting有關(guān);其次，選項(xiàng)A肯定不對(duì)，因?yàn)樗c其它3個(gè)選項(xiàng)差別太大。

然后，我們看B，C和D中最大的差別在于動(dòng)詞schedule，reserve和cancel。也就是說，在判定對(duì)話內(nèi)容與meeting有關(guān)后，在對(duì)話真正開始時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)注與meeting有關(guān)的動(dòng)詞。

接著，我們聽到如下的對(duì)話與問題：

M: Do you know if Sarah has reserved the room for the committee meeting yet?

W: No. But if she has not we should have her try to get it at the auditorium. We will need the space.

What does the woman want Sarah to do?

對(duì)話中出現(xiàn)了一個(gè)你可能不熟悉的詞Sarah，但是女音(W)里的代詞和問題明顯地提示了Sarah是個(gè)女人。對(duì)話里的男音(M)中出現(xiàn)的動(dòng)詞 reserve與選項(xiàng)C相同，而且女音(W)中出現(xiàn)了need the space。所以聽完對(duì)話和問題后，我們可以肯定C是正確答案。

通過例題分析就說明托福聽力技巧-逆向搜索法的好處：

(1)你能搜索到關(guān)于聽力對(duì)話內(nèi)容的線索。

(2)你能運(yùn)用你的閱讀能力和歸納能力來加強(qiáng)你的聽力能力。

(3)當(dāng)你猜到一道題目的主題的時(shí)候，你會(huì)少一些緊張和焦慮，這將幫助你關(guān)注你所需要聽到的信息。