托福聽力中考生比較容易搞混的一類詞匯是有關(guān)地理位置方向描述的詞匯，許多同學(xué)自己用英語來描述方向就很容易出錯(cuò)，聽到一些比較地道的描述就更容易出現(xiàn)理解上的偏差了。下面小編就和大家分享托福聽力方向描述類高頻詞匯匯總分享,希望能夠幫助到大家，來欣賞一下吧。

托福聽力方向描述類高頻詞匯匯總分享

托福聽力方向描述類高頻詞匯分享

step 臺階

wheel chair access 無臺階的/殘疾人用

aisle 過道

intersection/crossroad 十字路口

a fork on the road 分叉路口

a T road 丁字路口

intersection/crossroads/junction/clover-leaf 立交橋

wing 配樓/建筑的一部分

annex 配樓/建筑的附屬建筑

basement 地下室/第一層

go back/back/back up 向回走

go east/west/south/north 向東/南/西/北

go on/along…till you meet…沿…一直走，直到…

be on sb’s left/right 在某人的左邊/右邊

be far from 距離某處很遠(yuǎn)

be nearby 距離某處很近

go straight across/to/through 徑直走過/向/過

cross (over) 穿過(某條街道)

be next to 緊鄰

turn left/right 左轉(zhuǎn)/右轉(zhuǎn)

go up/down 向上(北)/向下(南)

be the first/second/third from the left/right 從左/右數(shù)第一/二/三個(gè)

directly opposite 和…相對

be located behind/in front of 坐落在…的前面/后面

be on the corner of A street and B street 在A和B街交匯的拐角處

be in the corner of 在…的角落里

ground floor (英)首層

托福聽力訓(xùn)練：常遇見的17個(gè)問題

問題1：聽聽力的時(shí)候是否可以不聽原文直接用技巧做題?

不聽原文,而直接做對題的情況只出現(xiàn)在童話里.但是換句話說,做題也不需要100%聽懂原文內(nèi)容, 但托福聽力的對話和講座都有相對固定的結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)都遵循一般的講課或者解答問題的邏輯，從這個(gè)角度來說，也反映了國外口頭作文的習(xí)慣。

因此如果我們把握了它們的結(jié)構(gòu)，找到它們傳遞信息的規(guī)律，就可以很容易地找到出題點(diǎn)，同時(shí)對提高我們的寫作水平也是有好處的。通過對以往20年的真題分析，我們發(fā)現(xiàn)，新托福和舊托福聽力相比，雖然篇幅加長，但是給我們的反應(yīng)時(shí)間是充裕的，錄音的信息點(diǎn)并不是集中出現(xiàn)的，一般是有節(jié)奏性的，隔一段時(shí)間給出一個(gè)信息點(diǎn)。所以，我們聽的時(shí)候，也能分辨出部分信息點(diǎn)。

問題2：聽力中是否會出現(xiàn)非北美地區(qū)的口音?

托福聽力在前年做了兩次重要的改革：

是對考試報(bào)名的間隔時(shí)間做了新的調(diào)整,縮短了兩次報(bào)名之間的間隔時(shí)間;

第二就是官方加入了非北美地區(qū)的朗讀者的口音。

因此在托福聽力考試過程中，你有可能聽到，英音，澳音。但無論如何，托福聽力不考奇怪的口音。大家常聽到的是美音，根本不用為了考托福聽力而去練習(xí)聽黑人大哥的英語。所以托福聽力應(yīng)該使用專門的聽力訓(xùn)練材料，不過這樣的好材料不多。

問題3：我應(yīng)該使用什么資料來備考呢?采用怎樣的先后順序?

次考試只做到15套就可以了，后面的可以留2套做?？?。針對聽力基礎(chǔ)不好的同學(xué)，可以先做托福的官方指南和舊托福的第三部分，以及CBT考試的講座部分，用這些打基礎(chǔ)，補(bǔ)充背景詞匯并且練習(xí)精聽。

單詞是考托福的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不扎實(shí)就很難逾越80分，這是無數(shù)考生的血淚經(jīng)驗(yàn)。單詞+聽結(jié)構(gòu)記筆記+做題，這樣的方法是經(jīng)過長期證實(shí)的。曾經(jīng)有個(gè)學(xué)藝術(shù)的學(xué)生，次考托福是30分。但學(xué)校還是來了錄取信，校方說如果她考到80分，就給她5萬美金的獎(jiǎng)學(xué)金。于是她很努力地考試，但是次，只背了單詞，考了30分。第二次，單詞背了兩遍，考了60多分。第三次，70分，到了第四次她終于考到了80分。

由此可見，聽力訓(xùn)練是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，只有基本能力加上一定的技巧方法，才能終獲得高分。

問題4：有些講座太專業(yè)了，我都沒有背景知識，怎么才能聽懂呢?

在官方指南上，ETS明確說了，聽力考試并不要求大家有專業(yè)的背景知識。凡是遇到比較難的專業(yè)術(shù)語，老師就會給出解釋，所以大家不需要熟練的掌握背景知識。曾經(jīng)聽說過一個(gè)很痛苦的話題，講的是帕金森綜合征，聽了也不太明白，但是我把所有的專業(yè)術(shù)語的定義都記下了，還有一些原因啊，結(jié)果啊，例子啊，都把發(fā)音記下來了。

我發(fā)現(xiàn)其實(shí)考查的時(shí)候很少有題目在考專業(yè)知識，如果考的話，也是老師反復(fù)解釋的，因此即使不是十分理解，也可以根據(jù)筆記，也就是老師當(dāng)時(shí)的解釋，把題目做對。聽說讀寫的詞匯是不一樣的，聽力詞匯更強(qiáng)調(diào)聽音的過程。不僅要聽得見，而且要聽得準(zhǔn)、寫得準(zhǔn)。

但是如果你平時(shí)有精力，多看看一些背景知識，充實(shí)一下，有個(gè)大概了解，可能當(dāng)你在考試中遇到的時(shí)候就不會慌亂!需要了解背景知識的童鞋可以點(diǎn)擊托福聽力&閱讀背景知識-附解析查看哦~

問題5：聽力中的這些單詞我都背過，并且寫下了我都認(rèn)識，怎么一聽就聽不出來了呢?

這個(gè)問題有三個(gè)原因：

一個(gè)是很多人背單詞都不喜歡背發(fā)音，就是自己大概猜測發(fā)一個(gè)單詞的音。事實(shí)證明，因?yàn)椴聹y的發(fā)音都不太準(zhǔn)確，所以做聽力的時(shí)就聽不出來。

第二個(gè)原因，就是聽力里的單詞不是單個(gè)給的，有時(shí)候有吞音、連續(xù)，所以會聽不出來。

第三個(gè)原因就是，有些單詞的發(fā)音不只有一種，或者具備同樣發(fā)音的單詞不僅僅有一個(gè)即同音異義，導(dǎo)致童鞋們在臨考時(shí)分辨不清!

解決的方法，一是背單詞的時(shí)候要通過聽讀的方式背，另外就是多通過跟讀對話來熟悉吞音、連讀。針對第三種情況就要求大家在平時(shí)聽寫訓(xùn)練的時(shí)候就注意積累一音多詞，或一詞多音的單詞，以備不時(shí)之需!

還有童鞋們可以放心的一點(diǎn)就是，一般出考點(diǎn)的時(shí)候，都是發(fā)音相對清楚的，仔細(xì)辨別還是能聽出來的。

問題6：聽力考不考習(xí)語和俚語?

在舊托福的考試中，有很多的習(xí)語和俚語。新托福的對話和講座中則很少考到習(xí)語和俚語，所以大家不必花費(fèi)很多的時(shí)間背誦這些內(nèi)容。但是一些生活中常用的詞組，例如：drop off, stop by , 還是會經(jīng)常聽到。這些內(nèi)容還是要多熟悉一下。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)英語時(shí)，都會進(jìn)行大量的精聽和泛聽訓(xùn)練，其實(shí)這是提高英語水平扎實(shí)的工作。因此，對于托福聽力，我也比較強(qiáng)調(diào)基本功。

問題7：什么是托福聽力的泛聽和精聽，應(yīng)該如何讓安排?

大家要想真正提高聽力基礎(chǔ)，需要練習(xí)精聽。

精聽練習(xí)分為兩種情況：

一種是精細(xì)到每個(gè)單詞都聽明白、弄懂。鑒于托?？荚嚨闹v座都很專業(yè)，有很多詞匯考試過后基本不會再用，所以我不太建議全部精細(xì)地聽寫。

我建議聽一句話，把主要內(nèi)容能聽寫下來，或者復(fù)述下來。練習(xí)聽一句話的關(guān)鍵詞，理解整句的意思。對話可以逐句復(fù)述，因?yàn)槎际巧钪羞€會遇到的句型和詞組。還可以邊聽邊摘抄。但是因?yàn)槁爩懞芎馁M(fèi)時(shí)間，所以不建議太久，一個(gè)小時(shí)或者更短就足夠了，主要是要集中精神地聽。聽得多了，你就會發(fā)現(xiàn)，自己的發(fā)音也會逐漸變好。

問題8：有時(shí)候聽長的講座到后面精力跟不上怎么辦?

這種情況多出現(xiàn)在那些聽得少的學(xué)生身上，因?yàn)椴皇煜?，所以聽一會兒就容易疲憊。我們要培養(yǎng)自己的聽力習(xí)慣，平時(shí)就要每天多練習(xí)幾個(gè)講座。建議2到3個(gè)講座。每個(gè)講座都按照考試的要求來做，不可以停頓，不可以中途休息。每個(gè)講座聽完錄音、做完題目之后，再按照考試的時(shí)間播放錄音。這樣的練習(xí)多了就會慢慢提高聽的耐性，一般堅(jiān)持2到3個(gè)星期下來就可以看到效果。

問題9：我在聽聽力的時(shí)候總是容易走神，怎么才能克服這個(gè)問題呢?

要是漫無目的地聽，大家都會走神，畢竟托福聽力也不是什么很有意思的東西，所以大家都要帶著問題去聽，帶著我們的預(yù)測信息去聽，這樣就能在很大程度上解決走神的問題。還有一種造成走神的原因就是大家習(xí)慣做毫無目的的泛聽，這樣會養(yǎng)成習(xí)慣性走神。所以大家要想考好托福聽力，首先要放棄這種泛聽的練習(xí)。平時(shí)練習(xí)聽力的時(shí)候就要集中精神地聽，練習(xí)抓信息點(diǎn)，時(shí)間長了就糾正過來了。

問題10：在聽的過程中要不要記筆記?

要記!要記!要記!

一是防止走神，二是預(yù)測出題點(diǎn)。因?yàn)槿绻挥浌P記，有些細(xì)節(jié)就是當(dāng)時(shí)聽到了，后來做題的時(shí)候可能也會忘記。但是我們不能盲目記，或者因?yàn)橛浌P記而干擾聽內(nèi)容。大家要在練習(xí)的過程中，找到一個(gè)平衡點(diǎn)。

問題11：我應(yīng)該怎樣記筆記，哪些才是重點(diǎn)?

要按橫縱向聽力法記筆記，要發(fā)明自己的縮寫，自己的符號。另外大家要特別注意，橫縱向聽力法提到的記筆記要點(diǎn)，不一定都要寫下來。重要的是寫考點(diǎn)所在的信息。抓住要點(diǎn)，在聽的過程中，注意聽就行了。筆記應(yīng)該精煉而有效。

問題12：我記完筆記答題的時(shí)候有時(shí)間看嗎?

記筆記的過程是加深印象，只有少數(shù)的細(xì)節(jié)需要大家回去看筆記。另外也提醒大家，要多用標(biāo)記，例如表示原因就寫R，這樣回去看筆記的時(shí)候才容易找到要點(diǎn)。記筆記的時(shí)候，一定要用縮寫，這一點(diǎn)很重要。

問題13：練習(xí)的過程中如何用橫縱向聽力法記筆記?

橫縱向聽力法的核心是聽題的時(shí)候要注意文章本身的內(nèi)容考點(diǎn)和結(jié)構(gòu)考點(diǎn)。

內(nèi)容考點(diǎn)指的是每一種特定話題的的主題特色，而這些特色是出題的大方向：比如：生物題中，考點(diǎn)往往會集中在對于生物現(xiàn)象的特點(diǎn)，原理之處。

而結(jié)構(gòu)考點(diǎn)指的是，在聽的時(shí)候要把握文中易出題的關(guān)鍵詞，而正確答案往往會出現(xiàn)在此類關(guān)鍵詞之后。

這些技巧的運(yùn)用需要大家在聽的過程中刻意抓信息點(diǎn)，遇到考點(diǎn)的時(shí)候要多練習(xí)?？梢园崖犃Σ牧隙嗦爭妆?，反復(fù)熟悉出題點(diǎn)。例如今天只練主題、例子，每天練習(xí)對比。

例如，只要聽到分類舉例，就一定要記筆記。標(biāo)志性的句子是”There are three major reasons for…” , “There are two major types of glaciers. One is… the other is…” 一般后面會出現(xiàn)一個(gè)搭配題或者是判斷題。

只要聽到老師說”Remember! Keep that in mind! One important element in …A very interesting theory about this is …”，證明是在強(qiáng)調(diào)，應(yīng)該預(yù)期會出一道相關(guān)的細(xì)節(jié)題。

只要聽到”different, distinguish, distinction, similar, same ”，不管是在任何時(shí)候，都要注意聽對比，肯定有一道題目考查這個(gè)。

只要在開頭聽到”development, formation, process, procedure, approach”，就一定要注意預(yù)期過程、步驟，必定會考某種形式的排序題。只要聽到表示順序的詞語，一定要記筆記，否則光靠聽會漏掉細(xì)節(jié)。

只要聽到例子，”say…, take… for example, for instance…”，就一定要仔細(xì)聽這個(gè)例子到底在說明什么道理?？梢圆粚懱?，但是一定要弄懂老師為何說這個(gè)例子。機(jī)會每個(gè)講座都會考，老師為什么提到某個(gè)例子。

只要聽到總結(jié)”to sum up, in summary”，一定要注意聽總結(jié)的內(nèi)容。很多推斷題、預(yù)測題，都是對講座后一點(diǎn)的推斷，不能放掉。

每次在泛聽記筆記的時(shí)候，都要注意抓這些信息點(diǎn)，然后結(jié)合題目，看自己的比較是否能和題目的出題點(diǎn)對應(yīng)上，每次做題都分析錯(cuò)誤的原因，以便下次再記筆記的時(shí)候能更加準(zhǔn)確。

如果練習(xí)不夠，就會影響聽的效果。如果分析時(shí)間不足，請?zhí)貏e關(guān)注下面這一點(diǎn)：

問題14：如果記筆記影響了聽內(nèi)容，要怎樣取舍呢?

對于筆記，大家要切記：聽要比寫重要。

我說的要點(diǎn)，只是為了提醒大家關(guān)注，但是不一定都要寫出來。只要你在聽的過程中注意聽了，就足夠了!不要因?yàn)橛浌P記而忘記了聽內(nèi)容。畢竟托福是要考大結(jié)構(gòu)而不是小細(xì)節(jié)，不會考那些特別具體的內(nèi)容，所以聽懂大意重要。大家可以在練習(xí)的過程中，慢慢找一個(gè)平衡點(diǎn)，看看自己要記到什么程度，就可以抓住大意了。時(shí)間久了，自己就能把握記筆記的量了。對于經(jīng)驗(yàn)不足的學(xué)生，也要提高他們判斷重點(diǎn)的能力。聽力離不開訓(xùn)練，而且要熟悉題材。

問題15：聽時(shí)只聽結(jié)構(gòu)就夠了嗎?除了結(jié)構(gòu)之外的其他細(xì)節(jié)，我怎么知道哪些是重點(diǎn)?

在一般的聽力結(jié)構(gòu)之外，我們還應(yīng)該熟悉?？嫉囊恍┏？伎键c(diǎn)，這樣我們就能用兩條線來織網(wǎng)，捕捉信息點(diǎn)了。絕大多數(shù)的細(xì)節(jié)題都能含在我們這個(gè)網(wǎng)格里。

例如：藝術(shù)話題喜歡考有關(guān)作家、對其評價(jià)、代表作等等，都需要平時(shí)聽的時(shí)候就養(yǎng)成習(xí)慣。記筆記終要落實(shí)到做題上，所以還需要熟悉題目特點(diǎn)。

問題16：筆記都記下來了，可怎么還答錯(cuò)題目呢?

在大家預(yù)測這些考點(diǎn)之后，還有一個(gè)非常重要的內(nèi)容，就是學(xué)會如何做題。如果你只會聽內(nèi)容，而不會分析選項(xiàng)的話，同樣也不能答對題目。

還有一種情況，就是大家讀不懂題目，所以要在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候加強(qiáng)讀題的準(zhǔn)確性。另外，有些題型的問法是相對固定的，你熟悉了問法，就會知道是在問例子還是在問原因，這就足夠了。

還有，ETS在出題的時(shí)候，它的錯(cuò)誤選項(xiàng)是很有規(guī)律的。我們要學(xué)會分析錯(cuò)誤選項(xiàng)。

你分析選項(xiàng)的能力如果提高，會在聽不懂內(nèi)容的情況下，幫助你答對題目。我有時(shí)候做聽力也會聽漏，因?yàn)橐桓吲d了就開始走神。只是比同學(xué)們聽漏的頻率要小很多。這種情況下，我就得自己分析選項(xiàng)，這樣按照我平時(shí)總結(jié)的一些規(guī)律，每次都能選出正確答案，把握住關(guān)于話題的考點(diǎn)，明了錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征和如何分析選項(xiàng)，這樣才能做到既會聽重點(diǎn)，又會用重點(diǎn)來答題，機(jī)考的聽力時(shí)間比較緊張，所以要合理分配時(shí)間。

問題17：聽聽力的時(shí)候旁邊會有干擾嗎?

聽ETS說，他們的耳機(jī)是非常隔音的;但是又聽考試的同學(xué)講，聽聽力的時(shí)候周圍的同學(xué)口語聲音很大，無法集中精神聽，這可怎么辦呀?

首先考場里的耳機(jī)是很不錯(cuò)的(據(jù)說一個(gè)耳機(jī)價(jià)格不菲)，能隔開大部分的噪音，而且把聲音開大了聽聽力，基本不會受到外面影響。

但是不排除有些同學(xué)抗干擾能力低，而周圍的同學(xué)說話聲音又太大，這也是有辦法解決的：，你可以早進(jìn)考場，嘿嘿，那么就是你說口語的時(shí)候干擾別人;第二就是平時(shí)別給自己弄那么安靜的氛圍聽聽力，像我自己做題的時(shí)候還開著聊天軟件呢，平時(shí)多練習(xí)一下抗干擾能力，考試的時(shí)候就不慌神兒啦。

考場上每個(gè)人臨場發(fā)揮不同，有的時(shí)候?qū)嶋H成績跟自己的感受差別很大，所以不少人問及復(fù)議。聽力無法復(fù)議，但是可以投訴抱怨。

托福聽力日常突破練習(xí)

1.Summary

Summary指的是“概述，大意”的意思，具體指的是我們在聽到一篇聽力材料后所進(jìn)行的概括。這并不需要我們聽懂材料的每一個(gè)細(xì)節(jié)，但是卻能夠抓住說話人的思路和框架。這個(gè)訓(xùn)練對于托福聽力至關(guān)重要，因?yàn)橥懈Ｂ犃?，尤其是講座，并不需要我們聽懂每一個(gè)細(xì)節(jié)，更重要的是教授講課的思路和全文的重要細(xì)節(jié)。很多同學(xué)聽完一篇聽力材料時(shí)，問他聽到了什么，他只能說出一個(gè)又一個(gè)零散的單詞，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

練習(xí)summary的方法很簡單，就以托福聽力的講座為材料，一邊聽一邊記筆記，錄音結(jié)束，然后自己根據(jù)大腦的記憶和筆記進(jìn)行全文重點(diǎn)內(nèi)容的英文復(fù)述，然后再反復(fù)，直到練到可以將一篇講座順暢的復(fù)述出來為止。這樣練上幾十篇，你對把握聽力材料整體的能力就會有極大的提高。

2.Dictation

Dictation，也就是聽寫，它指的是將一篇聽力錄音中的原文全部聽抄下來。為什么要進(jìn)行聽寫?因?yàn)樗锹犃μ岣咦钣行У姆椒ā槭裁绰爩懯锹犃μ岣咦钣行У姆椒?因?yàn)樗軐⒁粋€(gè)人聽力中所有細(xì)枝末節(jié)的問題都暴露出來，然后訂正，全部解決掉，這樣自然最有效率，也最深刻。那么對于準(zhǔn)備托?？荚嚨目忌?，最好的聽寫材料是什么?是老托的lecture。為什么老托的lecture是最好的聽寫材料?因?yàn)樾峦惺抢贤械难永m(xù)，老托和新托在題材、詞匯，和難度上都大致相當(dāng)。當(dāng)然，如果基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，可以先花一個(gè)月的時(shí)間將新概念第二和第三冊的美英版先聽寫完，然后再來聽寫老托的lecture，這樣會更加磨刀不誤砍柴功。

3.Intensive listening

Intensive listening，指的是精聽。我所說的“精聽”，并不只是指全神貫注地聽，當(dāng)然，這是必須的。我所說的“精聽”步驟如下：(1)一邊聽一邊看著原文，手上拿著筆，劃出自己不認(rèn)識或似曾相識但反應(yīng)不過來的詞;(2)錄音結(jié)束，開始查生詞，寫在原文的旁邊，只需要寫這個(gè)單詞在這篇文章的意思就可以;(3)將這篇材料當(dāng)閱讀文章快速精讀一遍，徹底看懂;(4)再一邊看著原文，一邊放錄音，并且嘴上跟讀，反復(fù)幾遍，一直聽到可以不看原文徹底聽懂為止。

精聽的材料可以有很多，但我最推薦的是SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，因?yàn)樗浅６?，只有一分鐘，但信息量很大，更重要的是，它是托福聽力出題的重要來源。按照上面的步驟，將SSS的2008年全集(總共250篇)全部精聽完，你的聽覺反應(yīng)速度、聽覺詞匯量，以及知識面都會質(zhì)的提高。

4.High-quality extensive listening

High-quality extensive listening，指的是高質(zhì)量的泛聽。泛聽不用像精聽那樣每個(gè)細(xì)節(jié)都得突破，只需要把握住整體的語流，聽懂說話人的大概意思就可以。而高質(zhì)量的泛聽，指的是必須全神貫注的聽。泛聽的“泛”并不指態(tài)度的懶散，而是針對整體的要求。

泛聽最佳的材料有兩個(gè)：一個(gè)是National Geographic(國家地理)，另一個(gè)是Discovery(探索)?？吹綍r(shí)候，一定要有英文字幕。每天看一集，養(yǎng)成習(xí)慣，會有極大收獲。

5.Challenging materials

Challenging materials，意思是“有挑戰(zhàn)性的材料”，指的是備考托福聽力，平時(shí)聽力練習(xí)的最高難度一定要超越考試難度，這樣在考試的時(shí)候才會有居高臨下的感覺，穩(wěn)定地取得好成績。挑戰(zhàn)性的材料有這么幾類：第一，美國大學(xué)上課的課堂錄像或錄音，現(xiàn)在很多美國大學(xué)已經(jīng)將自己大學(xué)的許多教授的課堂錄像放在了互聯(lián)網(wǎng)上，這是一個(gè)極佳的挑戰(zhàn)聽力難度的材料;第二，巴朗和Kaplan上的試題一定要做完，另外，如果覺得DELTA上的試題難度低，可以利用變速軟件加2倍速來做，這樣就會超越考試難度。

6.Subconscious listening practice

Subconscious listening practice，意思是“下意識的聽力練習(xí)”，它指的是我們要自己為自己創(chuàng)造一個(gè)英文的環(huán)境，比如早晨一起床，我們就打開音箱播放英語，可以是托福的聽力材料，也可以是英文廣播，也可以是一部英文電影，whatever，只要是英文的就行。