托福聽力的眾多題型中細(xì)節(jié)題是不少同學(xué)比較容易出錯(cuò)的一種題型。考生如果在聽文章的過程中沒有記住題目對(duì)應(yīng)的細(xì)節(jié)，就很有可能不知道如何去解答這道題。下面小編就和大家分享托福聽力多選細(xì)節(jié)題解題思路指點(diǎn),希望能夠幫助到大家，來欣賞一下吧。
托福聽力多選細(xì)節(jié)題解題思路指點(diǎn) 把握所有細(xì)節(jié)避免遺漏
按順序記錄聽力細(xì)節(jié)信息
考生想要順利解答托福聽力的多選細(xì)節(jié)題，首先要保證的在進(jìn)行聽力信息的記錄時(shí)盡量避免遺漏，記下足夠的信息。這其中比較重要的一點(diǎn)是要學(xué)會(huì)按照信息出現(xiàn)的順序進(jìn)行記錄。大家都知道托福閱讀考試中題目的出現(xiàn)順序是按照文章前后文的順序來進(jìn)行的，這也是很多同學(xué)能夠做到邊讀文章邊做題的原因所在。而在托福聽力中其實(shí)也是一樣，每篇聽力素材后跟隨的題目，都是按照聽力文章的敘述順序來出題的。因此，考生如果能夠按照順序來記錄好聽力信息，那么面對(duì)多選題時(shí)就能更為明確地判斷需要用到信息的范圍，知道做好這道題要用到哪個(gè)部分的信息，在聽力筆記上找起來更為方便，也不用擔(dān)心會(huì)和其它信息混淆在一起。許多同學(xué)在做筆記時(shí)不注意順序格式，這里記一個(gè)詞那里寫一句話，等到記完才發(fā)現(xiàn)筆記亂七八糟，自己要找的信息根本不知道在哪里，這樣的記錄方式顯然是無法做好多選細(xì)節(jié)題的。
把握好提示詞記住并列信息
其次，托福聽力中多選細(xì)節(jié)題考察的題目細(xì)節(jié)，往往都在聽力素材中以并列形式出現(xiàn)，會(huì)給出一些較為明顯的提示詞，考生如果能夠培養(yǎng)出對(duì)于這些涉及到并列關(guān)系提示詞的敏感性，那就能第一時(shí)間抓取到這些信息為之后解答多選題做好準(zhǔn)備。以某篇官方模考真題為例，教授介紹某種動(dòng)物的生活習(xí)慣，說到形成這種習(xí)慣的原因，用了a couple of factors，這就是一個(gè)比較明顯的提示詞了，考生在聽到這個(gè)提示詞時(shí)，就需要知道后面可能會(huì)具體介紹這些factors，而多選細(xì)節(jié)題則會(huì)問大家具有有哪幾個(gè)factor。很多時(shí)候記錄聽力細(xì)節(jié)不僅需要過硬的聽力能力，和聽力素材之間形成的這種默契也是必不可少的。
了解多選細(xì)節(jié)題可能的出題點(diǎn)
最后這一點(diǎn)也是應(yīng)對(duì)托福聽力多選細(xì)節(jié)題時(shí)比較關(guān)鍵的一點(diǎn)，那就是主動(dòng)了解多選細(xì)節(jié)題可能的出題點(diǎn)。如前文所說的，多選細(xì)節(jié)提考察的細(xì)節(jié)內(nèi)容其實(shí)很有規(guī)律性，比如造成某個(gè)現(xiàn)象的原因，或者某種做法帶來的好處壞處等等，只要這些內(nèi)容是用復(fù)數(shù)來描述的，那么這些內(nèi)容就很可能成為多選細(xì)節(jié)題的出題點(diǎn)?？忌绻狈@方面的意識(shí)，可以嘗試進(jìn)行主動(dòng)整理來總結(jié)其規(guī)律。具體做法是在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時(shí)，凡是遭遇到多選細(xì)節(jié)題，都主動(dòng)在做完題目后結(jié)合聽力原文來總結(jié)一下這道多選細(xì)節(jié)題的出題點(diǎn)，最好能夠自己整理出一個(gè)相應(yīng)的記錄。通過總結(jié)出題點(diǎn)以及經(jīng)?；仡?，考生對(duì)于哪些地方會(huì)成為出題點(diǎn)自然就會(huì)變得更加敏感，在考試中一旦遇到就會(huì)下意識(shí)地去多加關(guān)注和記錄信息，提升多選細(xì)節(jié)題的解題正確率。
2020托福聽力主旨題答題技巧
新托福聽力考試總共有六大技巧的測(cè)試與考核。與這六大技巧相對(duì)，ETS有六大題型的測(cè)試，分別是：主旨題、細(xì)節(jié)題、句子功能題、態(tài)度題、結(jié)構(gòu)題和推論題。而托福官方指南將這六大考題細(xì)歸類為B, P, C三部分(Basic Comprehension Question, Pragmatic Comprehension Question, Connecting Information Question)。B部分包括：主旨題和細(xì)節(jié)題;P部分包括句子功能題和態(tài)度題;C部分又包括結(jié)構(gòu)題和推論題。
在這六大題型中，出鏡率、幾乎每篇文章(我們知道托福聽力考試涉及的文章有兩種：conversation和lecture)都會(huì)涉及到的題目就是主旨題。把握好主旨題同樣又是解答其他題目的關(guān)鍵。什么是主旨題呢?ETS官方給出的解釋是：對(duì)話和講座的大概意思，即文章主要涉及的是什么內(nèi)容!關(guān)于主旨題，其實(shí)很多學(xué)生發(fā)現(xiàn)它是所有題型中簡(jiǎn)單的一道題目。可是往往我們?nèi)绻徽莆找欢ǖ慕忸}技巧和關(guān)鍵策略的話這道題同樣可能丟分。所以，把握好主旨題是解題的重中之重。
下面我就如何解答主旨題做一下總結(jié)與點(diǎn)評(píng)：
1、主旨題在原文和題目中的位置
首先，大家要明確托福聽力考試的一大特色就是題目順序與文章的行文順序相一致。所以，同學(xué)們要明確的是主旨題出現(xiàn)在文章的開頭部分，不會(huì)出現(xiàn)在文章的中間部分。其中需要注意的一點(diǎn)是，在結(jié)尾部分同樣可能會(huì)出現(xiàn)幫助解答主旨題的解題內(nèi)容。因?yàn)槔蠋熀芸赡軐?duì)文章內(nèi)容進(jìn)行概括和總結(jié)。那么，結(jié)尾部分就可能出現(xiàn)主旨題的答案!但是，這種情況比較少見!所以按照文章的行文順序，主旨題題目一般只會(huì)出現(xiàn)于道題。所以通常，不管是conversation還是lecture，主旨題都會(huì)出現(xiàn)于首道題目。明確了題目的位置之后，我們來看一下主旨題的分類。
2、主旨題題型分類及典型問法
主旨題分為目的主旨和內(nèi)容主旨。
目的主旨: 考查對(duì)話目的而非內(nèi)容，即兩個(gè)說話者的對(duì)話目的和教授講這篇文章的目的。目的主旨一般出現(xiàn)于conversation中。
目的主旨典型問法：Why does the student visit the professor?
Why does the student visit the registrar’s office?
Why did the professor ask to see the student?
Why does the professor explain X?
內(nèi)容主旨: 要求考生理解講座或?qū)υ挼闹髦即笠?。材料有時(shí)會(huì)明確提出主旨，有時(shí)會(huì)很含蓄。 要求學(xué)生對(duì)聽到的信息進(jìn)行歸納總結(jié)。
內(nèi)容主旨典型問法：What problem does the man have?
What are the speakers talking about?
What is the main ideaof the lecture?
What aspect of X does the professor mainly discuss?
3、主旨題解題技巧
關(guān)于解題技巧大家應(yīng)該首先注意的是這兩種題型與大家詞匯量的多少無關(guān)。也就是說，詞匯量即使很少也不會(huì)給這兩種題型的解題造成障礙。首先要聽準(zhǔn)開頭;特別是開頭句型，之后找出對(duì)話目的;如果開頭沒有把握準(zhǔn)，那么要注意全文重復(fù)詞匯;后要聽準(zhǔn)關(guān)鍵詞并對(duì)實(shí)義詞(名詞、動(dòng)詞、形容詞)足夠敏感。那么，如何聽準(zhǔn)開頭呢?在conversation和lecture的開頭中，有的文章會(huì)出現(xiàn)寒暄部分。
比如，在conversation中兩個(gè)說話者的在開頭部分都會(huì)出現(xiàn)互相問好的寒暄語：
e.g.1 A : Hey, how is everything going?
B: Well, everything is going fine.
e.g.2 A: Hi, are you Paula?
B: Oh, hi, Jim. Nice to see you!
在這些寒暄之后說話人A說Do you need some tutoring in English? 說話人B說：yes, I am taking English composition and my English is not very good. 這才是文章的真正內(nèi)容，也就是文章的主旨!所以選項(xiàng)的相應(yīng)部分選擇的是：She needs a tutoring appointment!
在lecture中，有時(shí)教授上來不會(huì)直接切入正題，而是先會(huì)寒暄幾句。
例1： 有個(gè)教授上來先說I am sorry that I didn’t bring your paper, and it took longer to grade than I thought. So I will bring you the paper next class. Today, I want to continue our topic about Renaissance. 所以 “I am sorry that I didn’t bring your paper, and it took longer to grade than I thought. So I will bring you the paper next class.” 這句話都是在說與文章主旨無關(guān)緊要的話。而真正與文章主旨有關(guān)的是以today開頭的這句話!所以，顯而易見，這篇文章的主要內(nèi)容就是Renaissance(文藝復(fù)興)。
例2： In the last class, we discussed the Jazz music history. But today, I am going to talk about the development of the jazz music. 那么很顯然，In the last class, we discussed the Jazz music history.這是上節(jié)課講的內(nèi)容。在強(qiáng)轉(zhuǎn)折but之后，老師緊接著說I am going to talk about the development of the jazz music. 那么，文章的主旨也就很明確了。
在了解了如何在文章的開頭抓主旨以后，我們?cè)賮砜匆幌乱龑?dǎo)文章主旨的信號(hào)標(biāo)志詞，以便我們更好地定位選項(xiàng)。
4、主旨題的信號(hào)標(biāo)志詞
Lecture引導(dǎo)主旨題信號(hào)標(biāo)志詞總結(jié)
1) 總結(jié)口語詞后的動(dòng)詞詞組：
? today we will talk about...
? today we will discuss...
? today we will look at...
? today we will tell...
2) 舊托福：
? today we will spend several minutes in...
? today we will focus on...
? today we will concentrate on...
3) 動(dòng)詞時(shí)態(tài)
? 've, -ed
? will, be going to
4) 介詞 ：
? about
注意點(diǎn)：在第三條中，動(dòng)詞過去式和過去分詞后面引導(dǎo)的都是上節(jié)課涉及到的內(nèi)容，所以即使大家聽到了discuss這個(gè)詞也可以放棄這部分內(nèi)容。而只要聽好并把握準(zhǔn)today后面要講的內(nèi)容即可，也就是be going to/will 后面引導(dǎo)的內(nèi)容!那么，about就是一個(gè)經(jīng)常引導(dǎo)主要內(nèi)容的一個(gè)介詞。這個(gè)詞很關(guān)鍵，要求聽準(zhǔn)其后面的賓語是什么!因?yàn)檫@個(gè)賓語就是解題的關(guān)鍵。
Conversation 引導(dǎo)主旨題信號(hào)標(biāo)志詞總結(jié)
1. wonder (e.g. I was wondering,…)
2. think (e.g. I am thinking, I was thinking,….)
3. hope (I was hoping,…)
4. need (Do you need, I need….)
5. figure out, work out, sort out,
conversation的主要內(nèi)容，一般情況下都是以上的這些詞引導(dǎo)的。常用句型已在后面括號(hào)中標(biāo)注出來。
2020托福聽力怎樣避免無效信息
首先，你其實(shí)記下來的東西基本都是無效信息。你并沒有在大腦中經(jīng)過過濾和分析，只是茫然的聽到什么記什么。其次，你在做筆記的時(shí)候肯定記得很亂。所以即使想回原文定位也找不到。你需要鍛煉自己抓取核心信息的能力。比如一句話你要抓住主句。也就是主謂賓。而不是一些小的信息點(diǎn)比如時(shí)間之類的。其次，對(duì)于筆記來說，你需要鍛煉把筆記記得比較清楚。比如說可以分層次記。不同的意群之間可以拿橫線劃開。如果你能聽的懂大部分，再加上筆記的幫助，就能克服一些。但是如果你聽不懂，也記不下什么，就很容易這樣啦。所以還是去練習(xí)基本功吧，詞匯+精聽+總結(jié)。
問：怎么記筆記，以及確定出題點(diǎn)，我自己基本能聽懂，也能判斷一些出題點(diǎn)，但是還是有漏的情況，打錯(cuò)。
答： 講座以后做題后要分析文章結(jié)構(gòu)，比如考藝術(shù)家：style-works-events-professor attitude 筆記對(duì)話像小說三要素，人物，情節(jié)，地點(diǎn)。結(jié)構(gòu)是問題 原因 建議
問：每句就是它說完我默寫那樣嗎?它說的快邊聽記不下來。
答：對(duì)，不過我們要聽一句，不管是否打全。也逼自己聽下一句。不能一句反復(fù)聽。這樣一句一句聽寫完再從頭聽寫一共5遍。對(duì)答案，查生詞，跟讀?？刂圃?0分鐘
答：考試碰到怪怪的學(xué)術(shù)詞匯，練就聽音寫詞能力。然后幾乎都考題干或正選，打字聽寫還能幫打字慢的同學(xué)提高速度
問：如果聽力基本都可以聽的很流暢 需要記筆記么。尤其是lectires。
答：講座有的是有結(jié)構(gòu)，平?？偨Y(jié)，比如一個(gè)科學(xué)家出現(xiàn)留意他的理論-實(shí)驗(yàn)-結(jié)論-教授對(duì)他態(tài)度。還有些?？键c(diǎn)，比如問答，舉例等。你應(yīng)該有所總結(jié)。
