托福聽力中有一類題目常會讓考生覺得措手不及，這類題目叫插入信息題。因為題目關(guān)系到的信息本身在聽力材料中并不起眼，很容易被考生忽略，下面小編就和大家分享托福聽力插入信息題考點分析實例講解,來欣賞一下吧。
托福聽力插入信息題考點分析實例講解
什么是托福聽力中的插入信息題?
托福聽力考試中經(jīng)?？疾斓囊环N類型，就是“插入信息”，也就是在人的談話中，經(jīng)常會順口提及其他的事情或例子，雖然看似漫不經(jīng)心，但是在之后的題目中很有可能考察到。因此這部分的內(nèi)容還是難度很大的。具體的我們要如何來備考這類內(nèi)容呢?新東方在線托福網(wǎng)為大家整理了相關(guān)的內(nèi)容，供大家參考。
托福聽力插入信息題實例解讀
聽力材料中出現(xiàn)的例子(Example)是最經(jīng)典的“插入信息”，這里也直接對應(yīng)托福聽力考試的一大題型——目的題(例子題)。
常見問法：Why does the professor mention...?
刷過官方真題Official的同學一定不會陌生。
下面我們以官方真題Official1 conversation2的一道目的題來看看，材料中是如何插入例子考點的。
題目：Why does Matthew mention Greek and Roman mythology?
A. To identify a topic frequently discussed in third grade
B. To get the professor's opinion about a lesson he taught
C. To make a suggestion to improve the class he is taking
D. To illustrate a technique used to teach a third-grade class
通過分析文本，教授表示對Mr.Grabell課堂上運用的interdisciplinary(跨學科)這種教學方法非常感興趣，學生為了進一步解釋這種方法的具體應(yīng)用，例舉了在課堂上Mr.Grabell關(guān)于jupiter這顆太陽系中最大的行星名字的由來，講到了jupiter這個詞同時也是羅馬神話中眾神之王的名字(朱庇特)。
文中原話：So since Jupiter, the planet, is the largest planet in our solar system, it's like the king of the planets, like Jupiter was the king of all the gods.這種由天文學跨到神學的講解方式正是interdisciplinary這一教學technique的具體體現(xiàn)。故此題選D。
除了以上最顯眼的例子插入，托福聽力考試中還有一些相對存在感比較弱，卻常爆考點的“插入信息”。如官方真題Official1 Lecture1中：
題目：Why did Frantzen go to the Sales Barn?
A. To study human form and movement
B. To earn money by painting portraits
C. To paint farm animals in an outdoor setting
D. To meet people who could model for her paining
這道題屬于因果類細節(jié)題，詢問畫家Rose Frantzen為什么常去Sales Barn這樣的地方?答案難度其實不大，后文兩次提到“movement”，選A。難點在于這個細節(jié)容易被忽略。但只要我們掌握“插入信息”這個考點，也就不難理解為什么要考這道題。在教授講述該畫家的一幅關(guān)于Farm的畫作與回國后的經(jīng)歷之間，說了一句“Oh,and speaking about frams,that reminds me…One interesting thing I read about Franzten is that...”此處插入的這句話更像是對考點的一種提示，讓考生對接下來的內(nèi)容提高警惕。
又如官方真題Official3 conversation2中
題目：What information does the student still need to get from the professor?
A. The name of the senior researcher
B. What book he needs to read before the next lecture
C. When the train session will be scheduled
D. Where the project is located：
這道題也屬于細節(jié)題，難度系數(shù)很低，但出現(xiàn)在同樣容易被忽略的conversation結(jié)尾處，不少同學在聽完全文后對該考點毫無印象，這種送分題反而成了送命題…通過分析文本，我們發(fā)現(xiàn)其實這個考點也是“早有預(yù)謀”，在出現(xiàn)答案training前(C)，學生插入了一句“By the way”,大家千萬不要小看這個看似普通的小詞組，在官方真題Official聽力練習中，幾乎每次它的出場，都在告訴我們考點來了。
托福聽力：怎么進行聽寫練習
首先大家還是要明確聽寫的目的，不是為了聽寫而聽寫，不是因為別人都聽寫，我才聽寫，更不是為了一種心理安慰，讓自己睡的塌實點!我門的目標只有是：提高托福聽力的實力!
理論上：聽寫是在具有一定英語語法，詞匯的基礎(chǔ)上進行的一種聽力訓練。通過調(diào)動手、筆、耳的參與，將聽到的東西默寫(或聽寫)出來，檢驗聽的效果、加深對原文的理解、增強記憶力。這是其他方法沒有辦法做到的!寫的過程同時也是復習、鞏固的過程，能更進一步地加深對語音內(nèi)容的了解，可以將在聽的過程中模糊的東西徹底地搞明白。當聽力文章超過一定的量，語言水平就會在不知不覺中獲得提升。這是檢驗到底有沒有真正聽明白所學內(nèi)容的一種有效方法。
具體方法上：
1、就是全段的聽，不要有間斷，(這樣也可以訓練你的耐力!)一邊用筆記下關(guān)鍵的詞，不一定要完整的，讓自己對全段初步有整體的印象。但是一定要記住，記不要妨礙聽，讓手空出來， 關(guān)鍵的單詞，邏輯關(guān)系。
2、再聽，一句一句停頓下來精聽。在前面記下內(nèi)容的基礎(chǔ)上不斷的補充，直到對其主要內(nèi)容差不多清楚了。 但聽的次數(shù)不超過4-5遍，(原因很簡單，你聽不懂的生詞，讀音現(xiàn)象就算聽上上千遍你也不會懂的，只是在浪費時間!)
3、這一步是關(guān)鍵所在，如果你這步不做到位，前功盡棄!)聽寫完后，對照聽力原文，看自己錯在哪里，因為只有這樣你才可以發(fā)現(xiàn)問題，然后再針對性的練習，提高你的弱處。如一些爆破音，連讀，美音和英音的差別。有心的人可以去查那些美音的參考書籍
4、跟讀+模仿。這一點就是加深印象最重要的練習了，而且還可以幫你提高口語
5、最后，就是聽重復聽幾遍，尤其是自己沒聽出來的，和聽錯的，直到最后都聽出來。這樣才叫到位的連聽力，達到我們的目標!
托福聽力之聽力練習的好習慣
1、將英語真正融入日常生活!不要學英語，而要生活在英語當中!
2、把難單詞、難句子成海報，貼在家里最顯眼的地方，不知不覺就掌握了!
3、不讀英語就難受!不讀英語就“寢食難安”!讓讀英語變成“最大的愛好”!
4、睜開眼睛的第一件事就是“大聲喊英語”!喊出一天的活力和輝煌!喊出一天的充實和成功!
5、入睡前一定要大喊英語十分鐘!讓英語進入潛意識，做夢也在學英語。
6、“一日三餐前后”狂讀五分鐘英語，否則就不配吃飯，這叫“一日三餐法”!飯前讀英語反思人生，飯后讀英語有助消化!這是一個偉大的習慣!我要在全國普及這個習慣!
7、跑步喊英語!既鍛煉了身體肌肉，又鍛煉了口腔肌肉!兩個肌肉都發(fā)達的人絕對有“非凡的競爭力”!具體做法：在出去跑步前，先抄寫一段英語放在口袋里。
8、一看到公園，就跑進去大聲喊英語。充分享受美景，充分呼吸新鮮空氣!
9、“四個一”原則：每當我讀英語或說英語的時候，我都會做到一抬頭、一挺胸、一收小腹、一用力!這樣，我的英語馬上就會變得地道、好聽!
10、平時說英語、練英語的時候一定要元音特別飽滿!這樣可以訓練自己的非凡氣質(zhì)。
