托福聽力的講座類lecture由于篇幅較長，內(nèi)容較多且包含信息量很大，因此考生想要一遍聽懂其中關(guān)鍵信息并非易事。而抓不住關(guān)鍵信息就會對之后解題造成影響。下面小編就和大家分享托福聽力講座類lecture一遍聽懂4個要點(diǎn)精講，來欣賞一下吧。

托福聽力講座類lecture一遍聽懂4個要點(diǎn)精講

聽懂托福聽力講座lecture備考重點(diǎn)分析

想要聽懂托福聽力的講座lecture,考生首先要做的是打好能夠聽懂的相關(guān)基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)并非單指某一項(xiàng)技能，而是需要大家具綜合性的應(yīng)對能力，主要包括以下幾點(diǎn)：

1. 正視講座類的分?jǐn)?shù)價(jià)值

托福聽力中講座的數(shù)量是對話的兩倍，同時所占的分?jǐn)?shù)比例也是超過總分值的60%，因此重要性更在對話類之上，毫無疑問是聽力備考時更需要考生關(guān)注的部分。

2. 理解講座類的表現(xiàn)形式

講座類展現(xiàn)的是美國大學(xué)課堂上的真實(shí)場景，主要由教授教課為主，也偶爾會有一些師生之間的問答互動。而因?yàn)槭侵v課，所以講座類的內(nèi)容都是以專業(yè)學(xué)術(shù)性的話題為主，也視話題本身的專業(yè)度也會引入數(shù)量不等的學(xué)科類術(shù)語生詞。因此考生需要對講座中不同課程話題的術(shù)語詞匯進(jìn)行分門別類的整理和學(xué)習(xí)記憶，提升理解講座的能力。

3. 培養(yǎng)聽講座的筆記能力

由于講座類為課堂授課情景，因此其素材的篇幅長度要遠(yuǎn)超對話類，這也就意味著講座類中包含的信息量更大。大家都知道聽講座一般都是要做筆記的，托福聽力講座的筆記能力也很重要。大家在備考時需注意培養(yǎng)邊聽邊記的做筆記能力和習(xí)慣，以避免遺漏可能成為出題點(diǎn)的細(xì)節(jié)信息。

托福聽力講座一遍聽懂要點(diǎn)講解

想要做到托福聽力講座一遍就能聽懂，下面這4個要點(diǎn)大家需要做好：

1. 聽懂開頭抓主題

首先，大家需要在開頭部分就集中精力聽懂這段課程的主講話題。這一點(diǎn)并不難做到，因?yàn)橐话銇碚f大家聽講座剛開始注意力都是相對集中的。而講座類聽力在正式開始前也會給出一個簡單的提示介紹告訴你這篇聽力素材的大致學(xué)科方向。同時講座類聽力基本上也都是開門見山上來就會講主題，所以聽懂開頭抓住主題并非難事。

2. 主動預(yù)測后續(xù)內(nèi)容

抓住主題不難，但抓住主題之后還需要做什么就很關(guān)鍵了。不少同學(xué)聽不懂講座內(nèi)容，問題在于缺乏積極主動性，始終在被動接受信息聽到什么記什么，而沒有主動去思考后面可能會講什么。小編建議大家適當(dāng)培養(yǎng)一下主動預(yù)測的思維習(xí)慣，抓住主題后思考一下之后可能會聽到的講座內(nèi)容。比如主題提到了考古類話題，那么大家就需要努力回想一下歷史類話題可能涉及到的具體內(nèi)容以及一些相關(guān)的術(shù)語詞匯和背景知識了。這樣做會幫助大家更好地聽懂講座的后續(xù)內(nèi)容。

3. 整理課程敘述結(jié)構(gòu)

老師上課都是有講義的，會按照一定的敘述結(jié)構(gòu)和邏輯順序來講解課程內(nèi)容。托福講座類素材也是一樣?？忌胍杆俾牰v座內(nèi)容，就需要學(xué)會整理和理解課程的敘述結(jié)構(gòu)，再已經(jīng)完成預(yù)測的前提下一邊聽一邊歸納好敘述脈絡(luò)，如此才能跟上說話者的講授思路并且更有效率地記錄下重點(diǎn)信息。

4. 合理推測生詞詞義

最后一點(diǎn)和詞匯有關(guān)。雖然已經(jīng)提前準(zhǔn)備過了對應(yīng)課程的術(shù)語詞匯，但考生往往還是會在所難免的遇到一些術(shù)語類生詞。所以大家需要學(xué)會合理的應(yīng)對突然出現(xiàn)在聽力講座中的生詞。心理上大家需要做好會遇到生詞的準(zhǔn)備不要因?yàn)榛艔埗騺y自己的節(jié)奏。另外也需要學(xué)會結(jié)合生詞上下文的內(nèi)容來推測生詞的意思。一般來說如果是較為核心的生詞，緊跟在生詞之后就會有注解說明，大家只要穩(wěn)定心態(tài)往下聽，往往都能聽到具體解釋，生詞問題也就不攻自破了。

總而言之，講座lecture在托福聽力中還是比較重要的，而且本身也有一定難度，想要做到一遍聽懂大家需要做好充分的備考訓(xùn)練。而上面提到的這些備考重點(diǎn)和要點(diǎn)，小編建議大家認(rèn)真了解學(xué)習(xí)，相信會為大家提供參考和幫助。

托福聽力：不同的表達(dá)方式

Oh my god! &Gosh!

英語有很多感嘆詞，大家都比較熟悉的可能是Oh my god，它的中文意思就是“我的老天!我的上帝!”一般用于表達(dá)驚奇、喜悅、或憤怒。

Oh my god! I've never seen a spider like that!!

老天爺!我從沒有見過那樣的蜘蛛!

Oh my god! Oh my god! I was accepted by Yale University!

噢，我的上帝!我被耶魯大學(xué)錄取了!

Oh my god! How many times do I need to tell you not to eat with your mouth full?

天哪，我得告訴你多少遍不要在嚼東西的時候說話?

還有一個和它用法幾乎一樣的短語：Oh my gosh! 有時簡略為Gosh!

Oh my gosh! This room is a mess!

天!這屋子真是亂死了!

Gosh! Would you stop screaminglike that! People try to study here.

天哪，你能別那么嚷嚷嗎?這兒可有人要學(xué)習(xí)。

Holy Cow!

表達(dá)驚訝等語氣，還可以用Holy Cow! 意思和Wow! 差不多。不過這個短語用的不如上面兩個那么廣泛。

Holy cow! Your new Jag is so cool!

哇!你這輛新美洲虎可真酷!

Jesus (Jesus Christ)!

Jesus也可以表示驚訝、震驚或惱怒=天哪

Jesus, just look what a mess they’ve made!

天哪，看看他們搞得一團(tuán)糟!

Shoot

當(dāng)用英文說“該死”、“倒霉”時，大部分人會想到Shit 或者Damn，這兩個詞的確可以表達(dá)“該死”“倒霉”的意思，但它們都是臟話?？捎肧hoot! 它只有很輕微的詛咒意義，可以放心大膽使用。

Shoot! I left my purse in the car!

倒霉!我把手袋都落在車?yán)锪?

Whoops!

Whoops! 通常是講話的人不小心做錯了什么事或忘了什么事時用的。比如一個孩子洗碗時不慎打破了盤子，他可能就會說：Whoops!

Whoops! I accidentallydeleted all the files in this folder.

糟糕!我不小心把這個文件夾里文件都給刪除了。

Ouch!

如果你被什么東西刮碰蹭，或被什么東西弄傷了，用什么感嘆詞合適呢?Ouch! 是最好的選擇之一。

Ouch! I was bitten by a bug!

嗷!我被小蟲子咬了一口!

托福聽力：高分原則

三個原則是：有恒，即持之以恒;有序，循序漸進(jìn);有量，要有一定數(shù)量的聽力訓(xùn)練。四個字：3、6、9。什么是3?就是最好每次堅(jiān)持進(jìn)行至少30分鐘的聽力練習(xí)。6呢，一個星期，即進(jìn)行至少6次的聽力訓(xùn)練。9是一個層次的聽力練習(xí)，至少要聽夠90篇以上的數(shù)量，如果條件許可，還可以在此基礎(chǔ)上加大訓(xùn)練量。

“有恒”的道理，就不用說了。任何學(xué)問的取得，都離不開這個道理。沒有恒心，想成就一番事業(yè)是不可能的。其實(shí)，我們國家很多學(xué)英語的人何其多也，但真正學(xué)成的，比例很有限，為什么呢?除了學(xué)習(xí)方法、天份等因素外，主要是沒有堅(jiān)持下去。聽力練習(xí)，作為英語學(xué)習(xí)的一個非常重要的環(huán)節(jié)，其道理也是一樣的。

“有序”，是一種科學(xué)的方法。它適用于任何學(xué)科。只要科學(xué)地評判自己的水平，然后有針對性地制定適合自己的訓(xùn)練方法(而不是人云亦云)，循序漸進(jìn)，逐步攻克，并一步一步向前攀登。

“有量”的原則非常重要。過去，人們對這個"量"的原則重視不夠，或者強(qiáng)調(diào)不夠。盡管人們都懂得"量變引起質(zhì)變"這個哲學(xué)道理，但真正運(yùn)用在語言學(xué)習(xí)上的人卻不多。實(shí)際上這個道理非常淺顯。但是越是淺顯的道理，有時候越難讓人置信。對于聽力訓(xùn)練來說，量的原則尤其重要。很多人學(xué)英語，目標(biāo)不可謂不明確、方法不可謂不得法、努力不可謂不努力，然而效果不明顯。為什么?其實(shí)，很多時候，只是訓(xùn)練的量不夠的緣故。這就好象是體育運(yùn)動，如果你的訓(xùn)練量到不到教練要求的話，很多情況下是不可能獲得預(yù)期的訓(xùn)練效果的。

“量”的原則的具體體現(xiàn)，就是我們說的四個字。每次聽力訓(xùn)練，堅(jiān)持在30分鐘以上。這主要是提供一次給耳朵和大腦接收有聲語言輸入的刺激過程，時間長度不夠，刺激不充分，效果就不好。這其中的原理，有點(diǎn)像有氧運(yùn)動。如果你不能每次堅(jiān)持30分左右、心率在一定范圍(因人而異)內(nèi)的運(yùn)動量訓(xùn)練，則效果一定大打折扣。所以，這個30分鐘的量一定要堅(jiān)持?？梢允?0分鐘重復(fù)不停地聽同一個內(nèi)容，也可以聽不同內(nèi)容，長度相當(dāng)于30分鐘的材料，或者交錯進(jìn)行。總之，每次要進(jìn)行至少30分鐘以上的聽力語言的熏陶。

那么一個星期進(jìn)行多長時間的訓(xùn)練為好呢?起碼要進(jìn)行6次以上的訓(xùn)練，每次30分鐘。這個量的訓(xùn)練頻率，加上最好以90篇素材內(nèi)容為一個量的級別的高強(qiáng)度訓(xùn)練，可以逐步使自己在一個可控的范圍內(nèi)做到有目標(biāo)和方向，又能循序漸進(jìn)，即有序，加上可數(shù)的量的配合，最終達(dá)到一定程度的提高。并可以通過這種方法，逐步地、適時地進(jìn)入到更高一級的層次。