托福聽(tīng)力總是刷題卻看不到提升?是時(shí)候鞏固你的基礎(chǔ)了。今天小編給大家?guī)?lái)托福聽(tīng)力總是刷題卻看不到提升，希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

托福聽(tīng)力總是刷題卻看不到提升?是時(shí)候鞏固你的基礎(chǔ)了

托福聽(tīng)力備考打基礎(chǔ)：鞏固詞匯語(yǔ)法知識(shí)

在所有托福考試的同學(xué)里，每個(gè)人的起點(diǎn)和英語(yǔ)能力都是不一樣的。所以，對(duì)于聽(tīng)力練習(xí)來(lái)說(shuō)，也許很多同學(xué)很快能夠上手，同時(shí)進(jìn)步很快;而有些同學(xué)卻會(huì)感到非常吃力，且覺(jué)得并沒(méi)有什么太大的幫助。所以，當(dāng)你覺(jué)得聽(tīng)寫(xiě)對(duì)于自己沒(méi)有太大作用的時(shí)候，這是并不能放棄，需要的就是堅(jiān)持。與此同時(shí)，我們也可以回頭在去回顧一下自己的詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)，如果在這些基礎(chǔ)環(huán)節(jié)上加以鞏固，也會(huì)讓自己的聽(tīng)力聽(tīng)寫(xiě)能更加順利的進(jìn)行。

托福聽(tīng)力備考打基礎(chǔ)：做好錯(cuò)題的整理回顧

同時(shí)，想要提升托福聽(tīng)力能力，當(dāng)然需要一定的題目練習(xí)，但是，這也并不同于“題海戰(zhàn)術(shù)”， 對(duì)于做完的練習(xí)也不能就是對(duì)個(gè)答案就是草草了事。而對(duì)于做過(guò)的每道題目，聽(tīng)過(guò)的每篇文章，讀懂讀透才是關(guān)鍵。而我們?cè)诰毩?xí)聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)程中則更是如此，詳細(xì)很少能找出有一個(gè)同學(xué)，能夠在聽(tīng)寫(xiě)一篇文章的時(shí)候，順利的記錄下每一個(gè)單詞。所以，在每一次的聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)之后，一定要定要重聽(tīng)一遍自己的練習(xí)段子，找到聽(tīng)不出的詞語(yǔ)或是生詞。

而我們?cè)诼?tīng)寫(xiě)練習(xí)之后，也建議大家對(duì)于一些聽(tīng)力練習(xí)的段子可以進(jìn)行反復(fù)的跟讀。因?yàn)椋@樣不但可以明確語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的問(wèn)題，同時(shí)也為自己之后的托福口語(yǔ)備考做好準(zhǔn)備。

托福聽(tīng)力備考打基礎(chǔ)：積累聽(tīng)力中常見(jiàn)高頻詞

而想要提高自己聽(tīng)力的反應(yīng)速度，詞匯的積累也是很重要的一步。一些重要的場(chǎng)景詞匯往往也是最為重要的，直接理解場(chǎng)景詞對(duì)于你快速理解聽(tīng)力內(nèi)容也是有很多幫助的。同時(shí)，在聽(tīng)力過(guò)程中習(xí)語(yǔ)、俚語(yǔ)的積累，我們?cè)谄綍r(shí)也應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注到。

以上就是托福聽(tīng)力備考打基礎(chǔ)的一些學(xué)習(xí)心得經(jīng)驗(yàn)介紹，大家如果覺(jué)得自己聽(tīng)力進(jìn)步不明顯，上述方法可以嘗試一下。

托福聽(tīng)力：聽(tīng)力開(kāi)頭意味著什么?

開(kāi)頭是重點(diǎn)!不管是對(duì)話還是講座。開(kāi)頭一般都固定了一定是主旨題，這咱不用猜，但是我們需要定位這第一道固定了的主旨題到底是對(duì)應(yīng)文章哪一層的。 主旨題分為兩種：主旨內(nèi)容題(gist-content)和主旨目的題(gist-purpose)。開(kāi)頭原則就是專門(mén)用來(lái)對(duì)付主旨題的!

主旨內(nèi)容題一般講座考的多，很好識(shí)別。 比如：What is the main idea/topic of the lecture?這個(gè)題目答案一般都在開(kāi)頭。講座的開(kāi)頭一般很規(guī)矩，你試著回憶一下，一般都是：同學(xué)們，我們上次/上節(jié)課講了什么，這節(jié)課/這次我們講…….—這句就是全篇的主旨句!妥妥的!對(duì)于講座來(lái)說(shuō)，開(kāi)篇主旨句即全文主旨，講座幾乎從不跑題，老師說(shuō)這節(jié)課要講什么那就是每層都會(huì)圍繞的主旨。 所以做講座類的主旨內(nèi)容提，聽(tīng)開(kāi)頭就夠了!

主旨目的題一般對(duì)話考的多， 也很容易識(shí)別。比如：Why does the student go to see the professor?問(wèn)學(xué)生來(lái)找老師(有的時(shí)候是老師找學(xué)生)的目的是什么。 也是重點(diǎn)聽(tīng)開(kāi)頭!這個(gè)開(kāi)頭范圍較大，不一定非得是開(kāi)篇第一句話，它可以是第一句開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，也可以是第一層甚至是第二層。 取決于有沒(méi)有寒暄層。有寒暄層第一道主旨目的題對(duì)應(yīng)第二題，沒(méi)有寒暄層第一道題目的題直接對(duì)應(yīng)第一層。 這都算開(kāi)頭原則，當(dāng)然再不能超過(guò)第二層了。否則都到文章中段了也不能稱其為開(kāi)頭原則了。

主旨內(nèi)容意味著全文講的最多的那個(gè)內(nèi)容， 主旨目的意味著文章最先講的那個(gè)目的，這兩道題答案可以一樣嗎?可以?那為啥要出兩種主旨題?不可以?那為啥有答案一樣的主旨內(nèi)容和主旨目的題?--答案是可以一樣也可以不一樣。 跑題了，答案就不一樣，沒(méi)跑題，答案就一樣。 怎么講?講座沒(méi)這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)橹v座幾乎就沒(méi)跑過(guò)提，老師開(kāi)頭說(shuō)講什么那就是接下來(lái)要講的主要內(nèi)容。麻煩的是對(duì)話，有的對(duì)話從一而終，學(xué)生因?yàn)槭裁磥?lái)找老師，也是兩人接下里談話的主題。有的對(duì)話學(xué)生來(lái)的目的和接下來(lái)師生談的主題并不是一回事，也就是走偏了，兩人因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題扯到其他事情上去了，那答案自然也就不一樣了。

不管怎樣，開(kāi)頭都需要重點(diǎn)聽(tīng)。 它的出題點(diǎn)最好抓取，因?yàn)閮?nèi)容少啊，我們知道托福聽(tīng)力是按照層次來(lái)出題的，不分內(nèi)容多寡和輕重， 一個(gè)話題一層， 開(kāi)頭就那么幾句，可照樣會(huì)出道題啊~這個(gè)測(cè)準(zhǔn)的機(jī)率不比中間一二十句講同一個(gè)話題也只能出一道題的的主體段要容易的多?

托福聽(tīng)力備考：聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練

首先，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)看何為聽(tīng)寫(xiě)?

聽(tīng)寫(xiě)可以直接被拆分為聽(tīng)和寫(xiě)，聽(tīng)即收聽(tīng)音頻材料，寫(xiě)即寫(xiě)出所聽(tīng)到的音頻材料的內(nèi)容。看似簡(jiǎn)單的這么兩個(gè)動(dòng)作，對(duì)于很多備考托福的考友來(lái)說(shuō)卻著實(shí)不簡(jiǎn)單：其一，不小一部分同學(xué)在背誦單詞時(shí)過(guò)度依賴視覺(jué)識(shí)別，總是通過(guò)奮筆疾書(shū)的方式來(lái)記憶詞匯的拼寫(xiě)和語(yǔ)義，與此同時(shí)卻忽略了詞匯的讀音;其二，另一部分同學(xué)在詞匯背誦過(guò)程中的確有關(guān)注過(guò)讀音，但是也只是一掃而過(guò)，并沒(méi)有做詞匯背誦后的檢測(cè)訓(xùn)練，而這也直接導(dǎo)致了他們?cè)谡嬲钠侣?tīng)寫(xiě)中總是抱怨自己的手速慢，可是這真的是手的問(wèn)題嗎?其實(shí)不然，對(duì)于詞匯讀音和語(yǔ)義以及拼寫(xiě)對(duì)應(yīng)上的不作為才是始作俑者。因此，如果想要聽(tīng)寫(xiě)做的順暢，必須先提高詞匯能力。

那么，聽(tīng)寫(xiě)分為幾種模式呢?

其一，復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)，也就是挖空聽(tīng)寫(xiě)，將重要的詞匯隱去，通過(guò)不暫停播放的模式，在收聽(tīng)音頻的同時(shí)將空缺內(nèi)容填補(bǔ)上，這種訓(xùn)練方式更有利于提高國(guó)內(nèi)的四六級(jí)考試以及國(guó)際上的雅思考試中相應(yīng)題目類型的分?jǐn)?shù)，但是對(duì)于托福提高作用不大。不過(guò)，如果備考的同學(xué)詞匯問(wèn)題較大的話，可以先從這類訓(xùn)練做起，相關(guān)訓(xùn)練可以參考《新托?？荚噷ｍ?xiàng)進(jìn)階》之中級(jí)聽(tīng)力。

其二，逐句聽(tīng)寫(xiě)，即逐句播放，并盡力寫(xiě)下所聽(tīng)到的全部?jī)?nèi)容。這種聽(tīng)寫(xiě)模式是托?；A(chǔ)訓(xùn)練中最常用的聽(tīng)寫(xiě)模式，具體操作方式如下：每個(gè)語(yǔ)句最多播放5次，5次之內(nèi)無(wú)法識(shí)別和寫(xiě)出的內(nèi)容則均可視為不會(huì)，因?yàn)槿绻麜?huì)的話，一定是可以寫(xiě)出來(lái)的，所謂的反應(yīng)慢而導(dǎo)致寫(xiě)不出來(lái)就是個(gè)借口罷了，還需要加強(qiáng)詞匯識(shí)別。當(dāng)然，在全文播放借書(shū)后，還需要對(duì)于相關(guān)錯(cuò)誤做糾錯(cuò)處理，其中生詞要背誦，而語(yǔ)音問(wèn)題則需要跟讀模仿。在此，我要特別強(qiáng)調(diào)一下跟讀模仿。對(duì)于這部分操作，不僅僅針對(duì)于識(shí)別不出的音變和連讀，也針對(duì)于全篇，備考托福的同學(xué)對(duì)于相關(guān)的內(nèi)容的語(yǔ)音越熟悉連讀越熟悉識(shí)別速度就會(huì)越快，因此每篇文章聽(tīng)寫(xiě)之后都要做跟讀模仿訓(xùn)練。

其三，篇章聽(tīng)寫(xiě)，即全篇不暫停播放3-5遍，盡量寫(xiě)出全篇內(nèi)容，這是相對(duì)困難的能力訓(xùn)練，但是對(duì)于想拿高分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這也是很必要的，因?yàn)榭荚囘^(guò)程中沒(méi)有人可以將文章暫停下來(lái)，必須在收聽(tīng)過(guò)程中進(jìn)行考點(diǎn)識(shí)別和重要的詞匯選取，因此篇章聽(tīng)寫(xiě)在操作時(shí)，強(qiáng)烈建議第一遍寫(xiě)出其中的我名詞和動(dòng)詞，之后再行補(bǔ)全。

總之，為了提高聽(tīng)力，聽(tīng)寫(xiě)必須練，為了拿高分，聽(tīng)寫(xiě)更是必須要練，希望各位考生可以重視聽(tīng)寫(xiě)，并加強(qiáng)相關(guān)訓(xùn)練。

托福聽(tīng)力：聽(tīng)力20分怎樣沖刺滿分

托福聽(tīng)力考試有6篇文章，共34題。21分的學(xué)生對(duì)應(yīng)的正確答題數(shù)是26題，錯(cuò)8題，也就是每篇文章錯(cuò)1題左右。而27分的成績(jī)，對(duì)應(yīng)錯(cuò)題數(shù)為2題，29分對(duì)應(yīng)錯(cuò)題數(shù)為1題。試想一下，不間斷聽(tīng)一小時(shí)學(xué)術(shù)英語(yǔ)，回答對(duì)34個(gè)題目才能取得滿分，沒(méi)有容錯(cuò)率，這當(dāng)然不容易，因?yàn)樾枰獙W(xué)生對(duì)英語(yǔ)的熟練度達(dá)到類似母語(yǔ)的程度。

聽(tīng)力20分學(xué)生存在的問(wèn)題

大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)1-3個(gè)月備考，聽(tīng)力考到20分都不是難事，只要基礎(chǔ)詞匯過(guò)關(guān)，認(rèn)真完成十幾套題目的練習(xí)和精聽(tīng)，基本都可以考到這個(gè)分?jǐn)?shù)。可是在通往滿分的過(guò)程中，這類學(xué)生通常還會(huì)存在以下問(wèn)題：

1. 只刷題而沒(méi)有精聽(tīng)。確實(shí)刷題是必須的，沒(méi)有量的積累，自然不會(huì)有質(zhì)的飛越;但想要突破現(xiàn)有水平，一定是通過(guò)分析和總結(jié)來(lái)得到提升的：

這類學(xué)生至少能聽(tīng)懂文章80%的內(nèi)容，他們的習(xí)慣是做完題目之后，通常看一下錯(cuò)題的題目解析，便不再做相關(guān)的文本精聽(tīng)及分析。但其實(shí)這一篇文章可利用的部分還很多，比如文中是否還有生詞?蒙對(duì)的題目，究竟文章提到過(guò)什么內(nèi)容?文章邏輯結(jié)構(gòu)是否清楚?每個(gè)題目涉及的考點(diǎn)是否有總結(jié)?文章是否有做跟讀來(lái)提高自己的聽(tīng)力反應(yīng)速度?

2. 很多學(xué)生偏科很嚴(yán)重。理科生會(huì)抵觸人文及藝術(shù)類文章，文藝復(fù)興、莎士比亞聽(tīng)過(guò)，但戲劇文學(xué)真不懂;文科生也會(huì)懼怕理科文章，光合作用，光譜學(xué)，元素周期表，類地行星這些概念，也許我們中文都不大熟悉，聽(tīng)英文自然會(huì)更難，因此我們需要補(bǔ)充相關(guān)的詞匯和背景，通過(guò)不斷練習(xí)，更加熟悉相關(guān)話題。

舉一個(gè)例子，天文學(xué)主要的一個(gè)話題就是太陽(yáng)系中的各大天體，TPO中有一篇文章涉及到一系列專有名詞，比如meteorite, meteor, meteoroid, terrestrial planet、gas giant, comet, asteroid，相信大多數(shù)人對(duì)這些詞匯都不熟悉，更不清楚它們之間的關(guān)系，學(xué)生在聽(tīng)文章過(guò)程中，可以不知道具體的每個(gè)專有名詞怎么翻譯，但更重要的是要聽(tīng)文章邏輯。

以下是一個(gè)簡(jiǎn)單解析，行星(planet)包括類地行星(terrestrial planet)和氣態(tài)行星(gas giant)，太陽(yáng)和火星之間的行星都是類地行星，也就是其性質(zhì)和特征接近地球;其它為氣態(tài)行星或類木行星。

比行星小的是彗星(comet)和小行星(asteroid)，比彗星和小行星更小的是流星體(meteoroid)，進(jìn)入到大氣層再分為流星(meteor)和隕石(meteorite)。

看完上述中文，有沒(méi)有人沒(méi)太看懂，還想要再讀一下呢?可是在TPO中，這樣的內(nèi)容只講一遍，而且文章順序也不是非常直接，這些困難都是需要在練習(xí)中克服的。

3. 最后強(qiáng)調(diào)一下詞匯，20+學(xué)生詞匯問(wèn)題不太大，主要原因是，他們可以通過(guò)句子或者前后文關(guān)系猜詞，但依然要多多注意積累生詞，一詞多義和詞組。句子當(dāng)然是重在理解，但有太多生詞，絕不容易考到滿分。

總結(jié)一下，所有練習(xí)過(guò)的文章，不能有生詞，所有句子都要能聽(tīng)懂，文章邏輯要更清楚，最后適當(dāng)提升下練習(xí)難度，以適應(yīng)真實(shí)考試。通過(guò)這樣的強(qiáng)化訓(xùn)練，一定會(huì)助你取得滿分。

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