寫教學設計不能千篇一律，要發(fā)揮每一個老師的聰明才智和創(chuàng)造力，老師的教案要結合本地區(qū)的特點，因材施教。下面是小編給大家分享的部編版道德與法治三年級下冊教學設計，供大家參考，閱讀。

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部編版道德與法治三年級下冊教學設計1

第1課時

教學目標：

1.意識到生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險。

2.提高解決問題的能力，進行簡單的自救自護。

3.培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭的勇氣和智慧。

教學重點：

識破生活中潛藏的危險。

教學難點：

培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭的勇氣和智慧。

教學準備：

多媒體課件

教學過程：

一、新課導入

師：同學們，你們知道“110”是干什么用的嗎?

生：知道，“110”是報警電話號碼。

師：當別人給我們帶來危險時，“110”可以保護我們，幫我們解除危險，但是，當我們遇險時，在求助“110”的同時，我們心中也要有“110”，注意提高警惕，學會保護自己。

二、新知講授

1.出示《小兔子乖乖》的故事情節(jié)。

(1)思考：小兔子為什么不開門?假如你是小兔子，你開門嗎?為什么?

(2)過渡：生活中總會遇到陌生人。在這些陌生人中，有很多人會像朋友一樣關心、愛護、幫助我們，但也有少數(shù)人不懷好意會危及我們的安全。剛才我們已經(jīng)幫小兔子解決了問題，下面我們一起來看一下圖中這個同學遇到的問題，并幫助她想一想應該怎么辦。(教材第62頁“我該怎么辦”內(nèi)容)

2.討論：如果你獨自一個人在家，發(fā)生下列情況，該怎么辦?

(1)討論：遇到下列情況應該怎么辦?

(2)觀看視頻，學生看完談感受。

3.小結：當你獨自在家時，要這么做。

(1)絕對不能給陌生人開門。

(2)鎖好防盜門，同時將家里的電視及音響設備打開。

(3)裝作爸爸媽媽在家的樣子。

(4)如果有人自稱是爸爸媽媽的朋友、同事，即使能叫出你的名字，也要提高警惕不要開門。

(5)如果歹徒已經(jīng)撬門入室，未發(fā)現(xiàn)你的存在，這時務必藏好自己，保護自己的安全，找機會逃脫。

4.閱讀“智捉小偷”繪本故事。

思考：你最欣賞陳宇遇事后的什么表現(xiàn)?如果你遇到類似的情況，會怎么處理呢?

學生討論、交流，教師小結

5.應該如何正確撥打110報警電話

學生模擬陳宇情景

學生總結剛才的模擬情況

教師提示報警注意事項

三、教師總結

美麗的森林里也有害蟲，美好的社會里也有壞人。我們要把眼睛擦亮，遇到事情多動腦筋，陌生人的話不要輕易相信，陌生人的要求不隨便答應。分清好壞不受騙，做個機智勇敢的小公民。

第2課時

教學目標：

1.了解保持警惕性的重要性，初步建立安全意識。

2.培養(yǎng)防患意識，掌握自我保護的技巧和方法。

3.在課外能積極收集警惕性和自我保護意識相關的資料。

教學重點：

了解保持警惕性的重要性，初步建立安全意識。

教學難點：

培養(yǎng)防患意識，掌握自我保護的技巧和方法。

教學準備：

多媒體課件

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，提出問題

師：同學們，我們每天都會遇上陌生人，對待陌生人，你們是怎樣的態(tài)度呢?

生自由發(fā)言，師引導總結。

二、新知教學

師：我們除了要有警惕性之外，還要有防范意識，不要輕信陌生人。不讓一些居心不良的人鉆空子。閱讀課本上吳華的故事，說說你們的感想。

生自由發(fā)言，師引導總結。

師：吳華失去了哪些識破騙局、避免被騙的機會呢?

生1：沒有打電話和爸爸確認事件的真假性。

生2：沒有詳細詢問陌生的阿姨媽媽的具體信息，辨別是否真的認識媽媽。

……

(生自由回答，老師總結)

師：大家都說得很對，假如吳華上車后，發(fā)現(xiàn)自己被騙了，替吳華想一想，這時如何做才是安全、明智的?

生自由發(fā)言，師引導總結。

師：我們要在生活中學會面對陌生人，既不能把陌生人都當成壞人，也要有一定的警惕性，有自我保護的意識。當陌生人來到我們身邊，怎樣的交往才更好?大家說說自己的處理方式。

生自由發(fā)言，師引導總結。

三、延伸課堂，拓展觀察

今天我們學習了遇到陌生人要保持警惕性和要有自我保護的意識的相關知識。課后大家思考下，下面這些同學做得合適嗎?說說你的理由。

1.公交車上，鄰座的奶奶想免費請紅紅喝飲料。紅紅沒吭聲，保持沉默。

2.夾著公文包的伯伯向東東問路，東東不但熱心地為他指路，還幫著帶路。

3.貝貝在小區(qū)里玩，一位拿著平板電腦的阿姨說游戲可以讓他玩?zhèn)€夠。貝貝雖然心里癢癢的，但是扭頭走開了。

4.校門口，一位陌生的叔叔夸贊文文長得漂亮，走上前想要親親她。文文覺得不能隨意讓別人親密接觸自己的身體，就有禮貌地拒絕了。

部編版道德與法治三年級下冊教學設計2

老師，您辛苦了

教學目標：

1、讓學生了解教師節(jié)的來歷，教師工作的辛苦。

2、引導學生學會珍惜別人的勞動，學會體貼關心老師。

3、培養(yǎng)學生尊師敬師愛師的好品質(zhì)。

教學重點：

了解教師的辛苦，學會體貼關心老師，尊敬老師。

班會流程：

一、導入：

在學校里，老師和我們朝夕相處，為了我們的成長，付出了許多心血和汗水。今天我們就來學習《老師，您辛苦了》

二、走近老師

1、閱讀50——51頁的內(nèi)容，了解教師一天的生活。

2、觀察自己的老師一天的工作，說說你的感受。

3、了解“世界教師日”

(1)教師節(jié)是幾月幾日?

(2)談談教師節(jié)的來歷。

三、理解老師

1、默讀52——53頁的內(nèi)容，理解老師的良苦用心。

2、討論交流：

這幾天老師上課時不像平時那樣精神飽滿，嗓子也有些啞了。你會怎么想，怎么做?

3、小結：老師也上人，他們和所有人一樣，都要面對生活中的煩心事和工作上的種.種困難，我們要懂得老師的辛苦，充分理解老師。

四、尊敬老師

1、閱讀54——55頁的內(nèi)容，談談偉人毛澤東是怎樣尊敬自己的老師的?

2、思考：尊敬老師體現(xiàn)在方方面面、點點點點滴滴。作為一名小學生，你認為我們應該怎樣表達對老師的敬愛之情呢?

3、小結：教師辛勤地耕耘在三尺講臺，用廣博的學識引領學生，用高尚的人格教導學生做人做事，同學們應該用實際行動來尊敬老師。

板書設計：

9、老師，您辛苦了

走近老師

理解老師

尊敬老師

部編版道德與法治三年級下冊教學設計3

共建文明家庭

教學目標：

知識目標：學會健康的生活，遠離不健康和不文明的生活習慣，生活方式。

能力目標;樂于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習慣。

情感目標：具有自尊自愛的生活態(tài)度。

教學重點：學會在家里的正確待客之道。

教學難點;學會將家里的文明禮貌行為進行歸類。

教學準備：準備一些茶具水果等在表演的時候使用;學生準備彩筆，添涂“我的表現(xiàn)怎么樣”評價表使用

課時安排：三課時

板書設計：家庭中的禮節(jié)、家庭起居、文明語言、文明就餐、行走坐臥

第一課時

教學過程：

一、談話導入

師：“社會的文明與進步離不開我們每個家庭的文明，而家庭文明的重要方面是體現(xiàn)在家人之間的禮節(jié)。同學們在學校都是講文明、懂禮貌的好孩子，在家里我們也需要講禮節(jié)。那么家庭成員之間的禮節(jié)到底都有哪些呢?

二、學生討論交流

首先學生將自己家中的一些禮節(jié)列出來，在小組內(nèi)進行交流，然后在組長的帶領下將各個同學列出的條款進行歸納，相同或相近的合并整理出若干條家庭的禮節(jié)。

三、小組歸納統(tǒng)計后，各組代表在全班交流，在教師帶領下，再次進行合并，梳理最后總結出家庭中的各種禮節(jié)。

四、辯論會—家人之間要不要講禮節(jié)

1、學生根據(jù)自己的觀點選擇加入正方或反方。

2、正反兩方闡述自己的觀點和理由，展開辯論。

3、辯論后，請同學們把自己的觀點和理由寫在教材第37頁空白處。

五、同學們在家里經(jīng)常接見客人嗎?

1、教師請幾位同學分別介紹一下自己家是怎樣接待客人的，從中找出一些共同的禮節(jié)。

2、請學生以小組為單位，自己創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模擬表演。

3、教師對學生的評價情況進行簡單總結，并要求學生課后將評價表帶回家請家長評價，下節(jié)課總結。

布置作業(yè)：將自己在課堂所學告訴家長，并讓家長進行評價。

填寫書上的填空。介

紹自己家的為客之道。

學生以小組為單位，自己創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模擬表演

第二課時

教學內(nèi)容養(yǎng)成生活好習慣

教學目標：

知識目標：了解健康、飲食、作息、休閑娛樂好習慣的內(nèi)容

能力目標：能夠用正確的方法來評判自己家的各種生活習慣。

情感目標：能夠分析好習慣和壞習慣，并能揚長避短。

教學重點：學會過健康的生活，遠離不健康和不文明的生活習慣、生活方式。

教學難點：分析好習慣和壞習慣，并能揚長避短。

教學準備：師生查找有關各種生活習慣的資料

教學過程：

一、談話導入新課：

一個文明的家庭不僅要在生活中講究禮節(jié)，而且還要有一個良好的生活習慣，良好的生活習慣，不僅有利于個人的身心健康，而且也是家庭文明的表現(xiàn)。今天我們所談論的一個話題就是養(yǎng)成生活好習慣。

二、討論在我們的生活中有哪些好習慣。

1、師：同學們你們知道在我們生活中有哪些好習慣呢?

2、指名同學回答。

師：有的同學一下覺得無從說起，那好，書中給大家一個提示我們一起來看看。

3、仔細閱讀第40頁的圖片想想從哪些方面談及生活好習慣。

師：那我們同學再想想在這方面還有那些表現(xiàn)呢?

教師小結：良好的習慣有利于身心健康。其實有些習慣與我們同學有密切相關的各種習慣，如衛(wèi)生習慣、勞動習慣等。

4、請大家結合實際，將自己在生活習慣中好的方面和需要改進的方面填在書上。

三、談自己家的生活習慣

師：有些不好的生活習慣，自己很難意識到，即使意識到也不容易改正，這就需要我們家人誠懇地和藹地給對方指出來，逐漸地幫助他改正。

四、布置作業(yè)：

今天的課后作業(yè)就是請同學們組織你的家人開個家庭協(xié)商會，大家共同把家庭成員每個人身上的不好習慣找出來，并提出改進意見，要注意談話的語氣、要多呵護少批評。

學生結合自己的實際將好的方面和需要改進的方面填在書上。

學生談自己家的生活習慣。

第三課時

教學內(nèi)容讓愛永遠住我家

教學目標：

知識目標：知道家庭成員之間應該相互溝通，平等相待互敬互愛。

能力目標：能和家庭里的成員之間溝通，并且能互愛。

情感目標：熱愛家庭尊重父母。

教學重點：能和家庭成員和睦相處并能相親相愛。

教學難點：能用各種方式進行溝通。

教學準備：讓愛住我家的這首歌，

教學過程：

一、談話導入新課：

師：同學們，今天我們在這里即將舉行一個別開生面的故事大賽，要求參賽故事必須是圍繞家庭成員之間互敬互愛這一主題展開的?？梢允亲约杭业?，也可以是別人家的，可以是古代的，也可以是現(xiàn)代的，同學自擬題目，自行組織材料，可適當增加一些感情色彩，準備時間為5分鐘。

二、全班按自然小組分為四隊，每隊每輪比賽選一名選手參賽，第一輪結束后統(tǒng)計報分，再進行第二輪比賽，比賽根據(jù)時間賽三輪講評比辦法，比賽采取積分制。每名選手講完以后評委為其打分，哪組得分高，即為勝組。

三、我是家里的開心果

1、師：為了讓家里充滿笑聲和快樂，我們的同學在這中間就充當了開心果，那么同學們不妨回憶一下，在父母吵架時，你是怎么做的?

2、有時候，父母下班回家很累，你又是怎么做的?

3、為了給家里帶來歡樂，你還有什么好辦法。請將這些好辦法寫在書上。

4、有時我們可能會因為和父母交流很少，就會出現(xiàn)矛盾，那么愛心留言條，可以溝通親情，化解矛盾。有時比當面交流的效果更好。你也不妨給家長寫一張愛心留言條。

四、布置作業(yè)：完成愛心留言條

部編版道德與法治三年級下冊教學設計4

不當家不知柴米貴

教學目標：

知識目標：了解自己家的經(jīng)濟來源的組成和具體有哪些項生活支出。

能力目標：培養(yǎng)學生參與家庭生活，分擔家庭責任的能力。

情感目標：懂得自己父母掙錢的不易，懂得珍惜父母的勞動收入，同時明白自己家的家生活支出有那些以及自己的花銷占多少。

教學重點：了解自己家的經(jīng)濟來源的組成和具體有哪些項生活支出

教學難點：培養(yǎng)學生參與家庭生活，分擔家庭責任的能力。

教學準備：教師了解勞動收入和非勞動收入，了解所帶班級同學家庭收入來源。學生向家長調(diào)查統(tǒng)計家里的一個月固定支出及一年的不固定支出。

課時安排：兩課時

第一課時

教學過程：

一、談話導入新課：同學們，居家過日子，都離不開錢，俗話說：“不當家不知柴米貴?！蹦俏覀冞@些小同學今天參與當家，了解自己家的收入來源。

本節(jié)課我們來一次研究性學習活動，調(diào)查一下家庭收入的來源。

二、老師將同學按照自己家長的職業(yè)進行分類：工人家庭、科技人員家庭、個體經(jīng)營家庭、農(nóng)民家庭讓學生分別說說自家的收入來源。

我們發(fā)現(xiàn)同學們所說自己家的收入可以分為兩部分一是靠自己的勞動換得的工資或賣糧的收入以及個體勞動者靠經(jīng)營收入這種經(jīng)濟來源叫勞動收入;還有一部分的家庭像書中小朋友所說如房租、股票、保險等叫非勞動收入。

你家的屬于那種是其中一個或兩個。

三、教師補充：對那些沒有經(jīng)濟來源的家庭我國健全了社會保障體系;完善了城鎮(zhèn)基本養(yǎng)老保險制度和基本醫(yī)療保險制度;健全失業(yè)保險制度和城市居民最低生活保障制度，有條件的地方正探索建立農(nóng)村養(yǎng)老、醫(yī)療保險和最低生活保障制度。

第二課時

一、說說“我”花家里多少錢

同學們你們有沒有和爸爸媽媽算算，從開學到現(xiàn)在你花了家里多少錢除了咱們書上所列舉的三項你們的花費還很多如伙食費、服裝費、特長費、醫(yī)療費、娛樂費、零用錢等其他讓父母給你補充。

那我們把生活中的花銷叫支出，有的是每天每月必須花的錢，叫固定支出。還有的是大額花銷和預想不到的支出叫做非固定支出。

說一說：你家的固定支出是哪些?同桌之間互相說一說。

指名學生來匯報。

那你家的不固定支出又有哪些?請你把它認真填寫在書上。

你們的支出有一部分是固定支出如學費、還有一部分是不固定支出如買衣服等。

二、學著當媽媽的小幫手。

將自己家的每一項支出寫在一個單子上，然后告訴媽媽花了多少錢。同學們我們算一算自己的消費占家里總消費的比例。

小結：孩子們，每一個家庭的花消，培育孩子則占很大的比例，所以平常的生活中我們應該注意節(jié)儉，盡量少花錢。

部編版道德與法治三年級下冊教學設計5

學會學習

教學目標：

1、通過教學，從中了解學生的主要任務是學習;

2、讓學生知道自己來學校的目的和行為;

3、通過教學，培養(yǎng)他們“熱愛學習，講究方法的好習慣”。

教學重難點：

1、了解學生的主要任務是學習;

2、知道自己的目標和行為;

3、培養(yǎng)學生“講究方法，熱愛學習的好習慣”。

4、好好學習，天天向上!

教學過程：

第一課時

一、導入：

“活到老，學到老”，每個人都需要不斷地學習，那么怎樣才能搞好學習呢?今天我們就來學習《學會學習》這課的知識。

二、課中深究

(一)小組合作匯報展示

1、學習44——45頁的內(nèi)容

2、指名說短文中的人物是怎樣學習的，這樣的學習有何意義?

3、說說你是怎樣學習的，今后應該怎么學習?

4、你在學習上遇到過困難嗎，是怎樣解決的?

(二)小組合作匯報展示

1、自讀46——47頁內(nèi)容。

2、指名說說文中分別講了哪些學習方法?

3、你喜歡怎樣學習?把你的方法跟同學們交流一下。

4、你認為哪些學習方法較好?

板書設計：

8、學會學習

端正態(tài)度

講究方法

第二課時

一、導入：學習中我們除了端正學習態(tài)度，講究學習方法，還要養(yǎng)成好的學習習慣——板書：養(yǎng)成習慣

二、探究新知

1、良好的習慣有什么好處?

2、文中哪些習慣值得我們學習?

3、討論：為了更有效地學習，你認為自己還可以養(yǎng)成哪些好習慣?

三、小結：學生的根本任務是學習，為了搞好學習，人們就要端正學習態(tài)度，講究學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。

板書設計：

8、學會學習

養(yǎng)成習慣

部編版道德與法治三年級下冊教學設計6

安全記心上

第1課時

教學目標：

1.了解常見的交通安全、游泳安全、火災隱患、生活安全知識和技能，遵守規(guī)則，預防事故的發(fā)生，知道遇到危險如何處理。

2.能用已學的安全常識來保護自身的安全，樹立安全意識。

教學重點：

了解常見的交通安全、游泳安全、火災隱患、生活安全知識和技能，遵守規(guī)則。

教學難點：

知道遇到危險如何處理，能用已學的安全常識來保護自身的安全，樹立安全意識。

教學準備：

多媒體課件

教學過程：

活動一：平安出行

一、導入新課

1.師：同學們，在你外出時，父母經(jīng)常叮囑你的是哪句話呢?(生：遵守交通規(guī)則。)

二、學習新課

1.出示課件：辨別圖中人物是否遵守了交通規(guī)則

說說圖中的人物遵守了什么交通規(guī)則或違反了什么交通規(guī)則。

2.教師：這些行為可能會產(chǎn)生什么后果，又該如何避免呢?

3.小貼士：據(jù)統(tǒng)計，20__年因道路交通事故造成約2800名15歲以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知識，因交通事故造成傷亡的數(shù)量呈逐年上升的趨勢，所以，要加強學生的交通安全教育，提高交通安全意識。

4.小組討論：怎樣才能保證交通安全，平安出行呢?

生1：聽從交警叔叔的指揮。?

生2：認識交通標志。?

生3：學習交通知識。

生4：遵守交通規(guī)則。?……?

5.播放視頻：交通知識知多少

多媒體顯示交通信號、標志、標線等，讓學生辨認。并講授了很多交通知識，從事故的發(fā)生原因，到小學生應該注意的交通事項。

6.教師小結：同學們，老師希望你們能記住這些交通知識，到自己的生活環(huán)境中去體驗交通知識，從自己聽到的、看到的、親身經(jīng)歷的事故中去感悟交通知識，并用自己的眼睛去觀察本地交通秩序在哪些地方還需加強。?

7.閱讀故事《對酒駕說“不”》

討論：你知道酒駕帶來的危害嗎?如果你在場，會怎么勸說這位爸爸呢?

8.鏈接知識窗：《中華人民共和國道路交通安全法》第九十一條有規(guī)定：飲酒后駕駛機動車的，處暫扣六個月機動車駕駛證，并處一千元以上二千元以下罰款。飲酒后或者醉酒駕駛機動車發(fā)生重大交通事故，終生不得重新取得機動車駕駛證。(生齊讀)

三、教師總結

同學們，通過本節(jié)課的學習，你懂得了些什么?(自由匯報)希望大家在今后的生活中時刻注意預防交通事故的發(fā)生，學會保護自己。

第2課時

教學目標：

1.了解生活中的危險行為，并形成主動規(guī)避安全風險的意識和能力。

2.通過課本知識及相關案例幫助學生樹立更完善的安全意識。

3.認識到生活中的危險是可以積極行動去避免的，培養(yǎng)安全意識和珍愛生命的觀念。

教學重點：

通過本課的學習認識日常生活中的危險行為并主動避免。

教學難點：

樹立安全第一的意識，培養(yǎng)應對危機情況的能力。

教學準備：

多媒體課件

教學過程：

一、視頻導入

說說你從視頻中獲得了哪些信息?

二、結合事例分析安全問題

1.課件出示教材第56頁“相關鏈接”的內(nèi)容)

師：游泳是我們喜愛的一項體育運動。然而，溺水的悲劇常常在我們身邊發(fā)生。你知道其中的原因嗎?

生1：私自游泳，無家長或老師帶領。

生2：到陌生的水域游泳。

生3：擅自下水營救他人。

2.教師小結：

同學們說得很對!學習游泳應該由家長帶領去規(guī)范的場所，要有專業(yè)的設備和人員保護，不去陌生的水域游泳，發(fā)現(xiàn)有人溺水時不要貿(mào)然下水營救，應該立即大聲呼救，或者是將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊，同時還要掌握一些小技巧，才能讓你遠離溺水的危險。

3.請同學們結合日常生活經(jīng)驗，說說游泳時還要掌握哪些小技巧。

生1：游泳之前要做好熱身運動。

生2：先在淺水處，用水淋濕身體，適應水溫。

4.教師小結：

同學們要記得，學習游泳應該由家長帶領去規(guī)范的場所，要有專業(yè)的設備和人員保護，同時還要掌握一些小技巧，這樣做能讓你遠離溺水的危險。

三、視頻播放：游泳安全須知

教師多媒體展示相關材料，向學生普及安全游泳的知識。

第3課時

教學目標：

1.通過觀察錄像，在相互討論的基礎上達成情感認同，形成防火意識。知道撥打“119”火警電話。

2.通過了解火災逃生辦法，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習慣，增強自我保護能力。

3.通過對火災事件的了解，知道火災發(fā)生的主要原因，提高防火意識，明確防火自救的重要性;通過掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法，提高自救能力。

教學重點：

通過本課的學習認識日常生活中的危險行為并主動避免。

教學難點：

知道遇到危險如何處理，能用已學的安全常識來保護自身的安全，樹立安全意識。

教學準備：

多媒體課件

教學過程：

一、播放火災視頻，感受火災的危害

1.交流觀看視頻后的感受

2.說說你遇到火災時會如何自救

二、了解火災自我保護的方法

1.教師：火災是一種非常可怕的災難，學會火災時的自我保護求救和避難逃生的方法非常重要。

2.你都知道哪些火災時的自我保護求救和避難逃生的方法?

生1：煙霧較大時，用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的衣物等，彎腰向安全出口走。

生2：如果逃生路線被大火封鎖，要退回室內(nèi)，盡可能密閉戶門用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號或打電話向外面的人求救。

生3：從疏散樓梯轉移，不要乘坐電梯。

生4：在戶外遇到火災時，選擇逆風路線逃生，尋找開闊的平地或河流躲避。身上著火，可就地打滾或用水、土壓滅火苗。

3.教師：很多火災是由有些人的疏忽大意或僥幸心理引起的。那么，怎樣防患于未然，避免火災的發(fā)生呢?

生1：冬季取暖，易燃物應與火源保持安全距離。

生2：在房間內(nèi)，陽臺上、樓道中不能燃燒東西，更不能燃放煙花爆竹。

生3：在郊外，不要隨意亂燒草垛、秸稈和落葉等。

4.小組交流討論：學會應對——假如身邊發(fā)生了以下緊急情況，我們應該怎樣應對?

(1)炒菜時油鍋起火了

(2)放鞭炮點燃了草叢

(3)家里電器插座老化、冒火花

三、播放火災演練逃生視頻，介紹遇到火災時的應對措施。

四、模擬撥打“119”火警電話

1.課件出示打火警電話“119”的要求

2.分小組練習撥打電話

3.小組展示，師生共同評價

第4課時

教學目標：

1.了解生活中的危險行為，并形成主動規(guī)避安全風險的意識和能力。

2.通過課本知識及相關案例幫助學生樹立更完善的安全意識。

3.認識到生活中的危險是可以積極行動去避免的，培養(yǎng)安全意識和珍愛生命的觀念。

教學重點：

通過本課的學習認識日常生活中的危險行為并主動避免。

教學難點：

樹立安全第一的意識，培養(yǎng)應對危機情況的能力。

教學準備：

多媒體課件

教學過程：

一、播放視頻，導入新課

二、找一找(課件出示圖片)

師：危險一旦發(fā)生，可能對我們造成身體傷害，嚴重的還會威脅到我們的生命，請同學們找找圖中有哪些安全隱患。

生1：居家安全中，插座可能會漏電。

生2：校園安全中，樓梯里面嬉戲打鬧非常危險。

生3：交通安全中，不遵守交通規(guī)則容易發(fā)生交通事故。

生4：戶外安全中，在高壓線旁邊放風箏容易觸電。

師：同學們說得很好!在日常生活和學習的每時每刻，我們要將“安全”二字牢記心中，還要注意一些生活中其他的安全隱患，如家庭煤氣燃氣泄漏、路過建筑工地應警惕高空落物、公交車到站時下車小心踏空、忘記關閉電器導致火災等。

三、安全問答

師：同學們，如果我們掌握了一些基本的安全知識和技能，就能預防各種事故的發(fā)生。(課件出示案例)

1.學生交流：小組討論。

2.課堂小測驗。

下面請同學們做一做教材第61頁的“安全問答”吧!看誰能順利過關，全部做對?

下列答案中屬于遵守交通法規(guī)的行為是(　　)

A、穿越隔離帶。

B、在機動車道上玩滑板。

C、上車后系好安全帶。

電器使用

家用電器正在使用時，下列說法中正確的是(　　)

A、用濕手插拔電源插頭

B、用濕于更換燈泡

C、家用電器正常工作時，不隨意搬動

燃氣搶險

家庭中如果燃氣泄漏，下列做法中正確的是(　　)

A、聞到燃氣味時，立即關閉燃氣閥門并開窗通風。

B、聞到燃氣味時，立即打電話通知相關部門進行檢修。

C、用打火機照明或者打開電燈，檢查漏氣位置。

電梯求生

被困在電梯中應采取的正確行動是(　　)

A、將門扒開脫險。

B、從電梯頂部爬出脫險。

C、按響應急警鈴或打電話求救，等待救援人員。