政治文明是人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的，體現(xiàn)社會發(fā)展進步的政治成果，包括一定的政治制度的發(fā)展狀況和進步程度，及與該制度相適應的社會意識形態(tài)等。下面是小編為大家整理的政治文明和精神文明教學設計，希望大家能有所收獲!

政治文明和精神文明教學設計1

教學目標

1.知識目標：

識記社會主義精神文明建設的根本任務，結合典型事例，說明社會主義精神文明建設的重要作用，收集具體材料，說明我國大力發(fā)展教育、科學和文化事業(yè) 2.能力目標

培養(yǎng)學生收集材料、分析材料的能力，增強參與的意識和能力。 3.情感、態(tài)度、價值觀目標

通過本課的學習，提高對社會主義精神文明的認識，感悟社會主義精神文明創(chuàng)建活動，升華道德境界，自覺為社會主義精神文明建設貢獻力量。

學情分析：

《建設社會主義精神文明》是人教版九年級思想品德教材中一個非常重要的內(nèi)容。建設社會主義精神文明在中國特色社會主義全局中起著重要作用。隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，面對紛繁復雜的文化，學習本課有利于把握正確的航向。九年級學生社會經(jīng)驗不足，辨別能力不強，面對多元的價值取向，容易產(chǎn)思想上的困惑。根據(jù)學生的心理特點和認知結構，再結合新課標的要求， 讓學生認同先進文化的前進方向，追求更高的思想道德目標，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，做文明公民，體現(xiàn)了思品學科為社會現(xiàn)實服務的特點。 重點難點： 重點：先進文化建設的中心環(huán)節(jié)與基礎工程 難點：如何把握先進文化的前進方向

教學設計：

一)導入

教師：請說說這個圖片反映了當前我國發(fā)生的重大事件。學生：略

教師：(肯定性表揚)2008年1月中旬以來，中國南方大部分地區(qū)出現(xiàn)了罕見的持續(xù)大范圍低溫、雨雪和冰凍天氣，這場五十年未遇的災害給部分地區(qū)的交通、電力、通信及百姓日常生活帶來嚴重影響。中國政府迅速啟動抗災應急計劃，積極調(diào)配國家資源，滿足上億受災民眾的需求。在整個抗擊雪災的過程中，舉國上下，形成了全民一心、眾志成城的局面。為什么能夠形成全民一心、眾志成城的局面?一個重要原因就是以愛國主義為核心的民族精神所產(chǎn)生的凝聚力。感受到文化的力量。體現(xiàn)了精神文明建設的重要性。什么是社會主義先進文化，弘揚這種先進文化有什么意義，加強精神文明建設的根本任務是什么? 我們帶著這些問題開始本節(jié)課學習。

(二)師生互動

建設社會主義精神文明(板書) (1)先進文化的前進方向

活動之一：觀看電視劇《亮劍》片段。(主要場景：李云龍獨立團的騎兵連為了掩護大部隊的轉(zhuǎn)移，被日軍重兵包圍。子彈打光，騎兵連只剩下幾十個人。連長孫德圣命令戰(zhàn)士們上刺刀，面對數(shù)倍日軍騎兵的包圍，每個戰(zhàn)士都毫無懼色。)

教師：同學們有哪些人看過或了解這部電視劇?大家在看這部電視劇或剛才片段的時候，你是否受到精神的陶冶和心靈的震撼?盡管這不完全是生活的真實，但電視劇的情節(jié)和鮮活的人物卻使人感到是種精神的享受，是一種摧人奮進的力量。這樣的電視劇我們可以說是社會主義先進文化的代表。

教師：哪位同學能說下什么是社會主義先進文化? 什么是先進文化?(板書)

學生：(回答略)(學生可以根據(jù)自己的理解回答，不一定要用教材表述。) 活動二：多媒體展示資料

資料一：(十七大報告)要鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領風尚，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。

資料二：(十七大報告)大力推進理論創(chuàng)新，不斷賦予當代中國馬克思主義鮮明的實踐特色、民族特色、時代特色。切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求。 資料三：(十七大報告)當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。要堅持社會主義先進文化前進方向，興起社會主義文化建設新高潮，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，提高國家文化軟實力，使人民基本文化權益得到更好保障，使社會文化生活更加豐富多彩，使人民精神風貌更加昂揚向上。

教師 ：根據(jù)上面的資料，同學們總結下，如何把握先進文化的前進方向?牢牢把握先進文化前進方向有什么重要作用?為什么要加強社會主義核心價值體系建設? 學生討論后老師總結。 (2)中心環(huán)節(jié)和基礎工程

活動之一：展示圖片(背景介紹：12月4日，浙江金華市近3萬名群眾自發(fā)從四面八方趕到金華市殯儀館，為舍己救人的英雄孟祥斌送行。11月30日，解放軍駐浙江金華某部機要參謀孟祥斌中尉為了挽救一名素不相識的輕生女子，從10多米高的橋上毫不猶豫地躍入冰冷的江水中營救，跳江女子獲救，他卻獻出了寶貴的生命。英雄的事跡感動的中國，成為08年感動中國十大人物。頒獎詞：“他用一次輝煌的隕落，挽回另外一個生命。別去問值還是不值，生命的價值從來不是用交換體現(xiàn)。他在冰冷的河水中睡去，給我們一個溫暖的啟示?！? 教師：你還知道哪些感動中國人物和事跡?請講一講。 學生：略

教師：(肯定性表揚)感動中國人物身上體現(xiàn)了我國哪些傳統(tǒng)美德?你怎樣從這些感動人物身上汲取力量，成為對社會有用的人 學生：略

教師點題：2月17日由中央電視臺舉辦的“2007 年度感動中國人物”評選活動揭曉。獲得感動中國人物的人物是錢學森、閔恩澤、方永剛、謝延信等;還向“嫦娥一號”衛(wèi)星研制開發(fā)團隊表達了特別致敬。每個人物身上都有一種讓觀眾感到心靈震撼的精神力量。因此也被媒體譽為“中國人的年度精神史詩”。

教師：根據(jù)上面的資料，同學們總結一下，社會主義思想道德建設的地位? 學生討論后老師總結。

活動之二：多媒體展示資料： 1月8日召開的2007年度國家科技獎勵大會上，閔恩澤、吳征鎰兩位科學家獲得2007年國家最高科學技術獎。國家最高科學技術獎自2000年設立以來，以其權威性和高達500萬元人民幣的獎金引起海內(nèi)外的極大關注。此前，李振聲、葉篤正、吳孟超、劉東生、王永志、吳文俊、袁隆平、王選、黃昆和金怡濂10位科學家已榮膺這一獎項。教師：給科學家頒獎體現(xiàn)我國正在積極推進什么戰(zhàn)略?發(fā)展教育和科學的地位如何?作為中學生，你怎樣向科學家學習，為祖國繁榮、人民幸福而建功立業(yè)? 學生討論后老師總結。

概括總結精神文明建設的根本任務。

(三)達標訓練 1.漫畫欣賞 (1)漫畫一主要說明了什么問題?

(2)觀察漫畫二，請回答：漫畫中同學的言行給你的啟示是什么?

(3)如果把兩幅漫畫連在一起，以《我長大了》為題，請你根據(jù)漫畫編寫一個故事片段。(圍繞學科學主題)

參考：(1)我們中國的傳統(tǒng)文化中仍然存在許多糟粕，如封建迷信嚴重等。

(2)作為青少年的我們樹立社會主義榮辱觀，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥;珍惜受教育機會、學科學、用科學、為發(fā)展先進文化做貢獻等。 (3)略：符合題意即可。 2.閱讀材料，回答問題

2008年2月13日是著名計算機科學家王選教授逝世兩周年的日子。近日，國際小行星中心通報：中國紫金山天文臺于1965年9月20日發(fā)現(xiàn)的、國際編號為4913號的小行星已榮獲國際小行星中心和國際小行星命名委員會批準，正式命名為“王選星”?！巴踹x星”的命名，是國際社會授予這位杰出科學家的一項崇高的國際性永久榮譽，是對知識分子創(chuàng)造性勞動和創(chuàng)新精神的高度贊譽，是對王選教授成就的充分肯定，更是人們對他的最好紀念。中國工程院院長徐匡迪等領導出席了昨天的命名儀式。與會者共同緬懷了王選教授科學嚴謹、淡泊名利、勇于創(chuàng)新、頑強拼搏的精神品格。 根據(jù)材料回答下列問題：

(1)從科學家王選身上，是怎樣體現(xiàn)民族精神和時代精神的? (2)我們青少年在學習生活中，如何向王選先生學習?

(3)為了有更多的中國人的名字被命名為“某某星”，國家應該采取哪些重大方針和措施? 參考：(1)“王選星”的命名體現(xiàn)了愛國主義的民族精神和求知、科學的時代精神;取得了漢字印刷技術的革命性成果體現(xiàn)自強不息的民族精神和開拓創(chuàng)新的時代精神

(2)①樹立為祖國為人民做貢獻的志向、樹立為共同理想而奮斗的信念②培養(yǎng)和樹立艱苦奮斗的精神③培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力④牢記歷史使命，承擔社會責任，從祖國需要出發(fā)，選擇成才目標⑤熱愛祖國，報效祖國，把個人前途命運與祖國的命運結合起來。 (3)國家大力實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略;加大科技投入，為科技自主創(chuàng)新提供資金保障和物質(zhì)條件;把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位;努力營造尊重勞動、尊重知識、尊重創(chuàng)造、尊重人才的良好社會氛圍;創(chuàng)造良好生活和工作環(huán)境大力引進國內(nèi)外優(yōu)秀科技人才等。

政治文明和精神文明教學設計2

教學準備

教學目標

1、了解主權國家的相關知識，理解國家利益是國際關系的決定性因素

2、通過我國與其他國家之間的合作、競爭與沖突的具體實例，說明國家利益是國際關系的決定性因素，我國在國際關系中必須維護自己的國家利益

教學重難點

國家利益是國際關系的決定性因素;中國與聯(lián)合國;主權國家的權利與義務

教學過程

一、課堂導入

當今世界正在發(fā)生深刻復雜的變化，隨著經(jīng)濟和科技的發(fā)展，國家之間交往日益頻繁，相互依存日益緊密。那么在國際交往中的基本成員主要是誰呢?國家與國家之間或合作、或競爭、或敵視的原因又是什么?這些都是我們本堂課所要解決的問題，讓我們一起走近國際社會。

二、復習預習

新課之前，我們一起來回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容：

1，處理民族關系，我國堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的基本原則。

2、三者之間的關系：

3，我國實行民族區(qū)域自治制度：民族區(qū)域自治是在國家統(tǒng)一領導下，各少數(shù)民族聚居地方實行區(qū)域自治，設立自治機關，行使自治權的制度。

4，自治權是民族區(qū)域自治制度的核心內(nèi)容。

自治機關根據(jù)本地方實際情況貫徹國家法律、政策，自主地管理本民族自治地方內(nèi)部事務的權利。實際政治經(jīng)濟文化

各個方面。(立法自治權、變通執(zhí)行權、經(jīng)濟自治權、文化管理自治權、其他自治權。)

5，民族區(qū)域自治是以領土完整和國家統(tǒng)一為前提和基礎的，是國家集中領導與民族區(qū)域自治的有機結合，增強了中華民族的凝聚力，使各族人民特別是少數(shù)民族人民把熱愛本民族和熱愛祖國的深厚感情結合起來，更加自覺地擔負起捍衛(wèi)祖國統(tǒng)一、保衛(wèi)邊疆的光榮職責。

① 有利于維護國家統(tǒng)一和安全

② 有利于保障少數(shù)民族人民當家作主的權利

③ 有利于發(fā)展平等、團結、互助的社會主義民族關系

④ 有利于促進社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

6，我國實行宗教信仰自由的政策，依法管理宗教事務，堅持獨立自主自辦的原則，積極引導宗教與社會主義社會相適應。

7，積極引導宗教與社會主義社會相適應。

既是社會主義對我國宗教的客觀要求，也是我國各宗教自身的要求。

要求他們熱愛祖國、擁護社會主義制度、擁護中國共產(chǎn)黨的領導，遵守國家的法律、法規(guī)和方針政策

要求他們從事的宗教活動要服從和服務于國家利益與民族的集體利益

支持他們努力對宗教教義做出符合社會進步要求的闡釋

支持他們與各民族人民一道反對一切利用宗教進行危害社會主義祖國和人民利益的非法活動，為民族團結、社會發(fā)展和祖國統(tǒng)一多作貢獻。

三、知識講解

考點1 國際社會的成員：主權國家和國際組織

主權國家：

1. 當代國際社會中，主權國家是最基本的成員，是國際關系主要參加者。

2. 三種類型的國家：社會主義國家;發(fā)達的資本主義國家;發(fā)展中國家。

3. 人口(基本)、領土(發(fā)展不可少的條件)、政權、主權是構成主權國家的基本要素，其中最重要的是主權。主權作為國家統(tǒng)一而不可分割的權力，是一個國家的生命和靈魂。

4. 國家主權兩個特性：對內(nèi)國家權力的至高無上;對外國家權力的獨立性。

5. 主權國家基本權利：獨立權、平等權、自衛(wèi)權、管轄權。

義務：履行不侵犯別國，不干涉他國內(nèi)政，以和平方式解決其國際爭端等義務。

國際組織：

6. 國際組織：一些國家、地區(qū)或民間團體，處于各種特定目的，通過簽訂條約或協(xié)議的方式，建立了由一定規(guī)章制度的團體。

7. 國際組織也使國際社會主要成員，主要機構、職權、活動程序以及成員單位的權利與義務，都已正式條約或協(xié)議為依據(jù)。

8. 國際組織的作用：促進國家之間的政治、經(jīng)濟、文化、科學技術的交流和合作;協(xié)調(diào)國際政治、經(jīng)濟關系;調(diào)解國際爭端，緩解國家間的矛盾，維護世界和平;等等。

聯(lián)合國

9. 聯(lián)合國：世界人民反法西斯斗爭取得勝利的產(chǎn)物。191個成員國過，國際社會中代表性的世界性、政府間的國際組織。

10. 宗旨：維護國際和平與安全，促進國際合作與發(fā)展。

① 維護國際和平與安全

② 發(fā)展國際間以尊重人民平等權利及自決原則為基礎的友好關系

③ 促進國際合作，以解決國際間屬于經(jīng)濟、社會、文化及人民福利性質(zhì)的國際問題

④ 作為協(xié)調(diào)各國的活動中心。

11. 原則：各會員國主權平等，履行憲章規(guī)定的義務，以和平方式解決國際爭端，不得對其他國家進行武力威脅或使用武力，集體協(xié)作，不干涉任何國家內(nèi)政，確保非會員國遵守上述原則。

12. 作用：

① 在維護世界和平與安全，促進經(jīng)濟、社會的發(fā)展，以及實行人道主義援助等方面發(fā)揮積極作用。

② 有局限性。如何適應國際形勢發(fā)展的需求發(fā)揮更大的作用，聯(lián)合國面臨諸多挑戰(zhàn)，其改革任重道遠。

13. 中國與聯(lián)合國的關系：

中國作為聯(lián)合國的創(chuàng)始國和安理會常任理事國之一，一貫遵循聯(lián)合國憲章的宗旨和原則，支持按聯(lián)合國憲章精神所進行的各項工作，支持聯(lián)合國的改革，積極參加聯(lián)合國及其專門機構有利于世界和平與發(fā)展的活動，在世界裁減軍隊、環(huán)境保護、保障人權和解決地區(qū)沖突等一系列全球性問題上發(fā)揮重要作用，對世界和平與發(fā)展做出重要貢獻。

考點2 我國處理國際關系的決定性因素：國家利益

國際關系

1. 國際關系：國家之間(最主要)、國際組織之間以及國家與國際組織之間的關系。

2. 內(nèi)容：政治關系、經(jīng)濟關系、文化關系、軍事關系等。

3. 形式：競爭、合作和沖突是最基本的形式。

國家利益

4. 國家間出現(xiàn)分離聚合、親屬冷熱的復雜關系，主要是由各國的國家利益決定。

5. 含義：國家在獨立與生存、穩(wěn)定與發(fā)展及國際參與等方面所追求的目標。

6. 國家利益是國家生存與發(fā)展的必要條件。維護國家利益是主權國家制定和推行對外政策的依據(jù)，是對外活動的目的。

7. 國家利益決定國際關系，國家間共同利益是國家合作的基礎，而利益的相悖則是引起過漸漸摩擦或沖突的根源。

8. 我國國家利益主要內(nèi)容：安全、政治、經(jīng)濟利益

國家力量

9. 是影響國際關系的重要因素

10. 是主權國家賴以生存和發(fā)展的基礎，是捍衛(wèi)本國利益，實現(xiàn)國家目標和影響別國的能力，是衡量一個國家在國際社會的地位、作用和影響的重要尺度。

四、例題精析

【例題1】主權是國家最重要的構成要素，對此認識錯誤的是

A.它是一個國家的生命和靈魂

B.對內(nèi)具有至高無上性，對外具有獨立性

C.國家主權的大小程度由國家的強弱決定

D.主權國家統(tǒng)一而不可分割的權力

【答案】C

【解析】本題為反向選擇題。A、B、D三項對主權的認識均正確。應排除。

【例題2】下列關于國際組織的理解，正確的是

①國際組織是國際社會的主要成員之一　 ②國際組織在國際社會中發(fā)揮著積極作用?、蹏H組織的活動程序以正式條約或協(xié)議為依據(jù)　④國際組織是國際關系的主要參加者

A.①②③ B.②④

C.①②③④ D.①③

【答案】D

【解析】并非所有的?際組織在國際社會中都發(fā)揮著積極作用，②錯誤;主權國家才是國際關系的主要參加者，④錯誤。①③符合題意。

政治文明和精神文明教學設計3

教學準備

教學目標

教學目標

1、知識目標

理解和平與發(fā)展是當今時代的主題。霸權主義和強權政治的存在是解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙。

2、能力目標

運用辯證的觀點和方法,分析當今時代的兩大主題,分析建立國際政治經(jīng)濟新秩序問題。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標

正確認識當今世界和平與發(fā)展兩大主題,自覺地為世界和平與發(fā)展作貢獻。

教學重難點

教學重難點 ：

1、和平問題與發(fā)展問題

2、建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑

教學難點 ： 和平問題與發(fā)展問題

教學過程

教學過程：

(一)預習檢查、總結疑惑

檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。

(二)情景導入、展示目標。

教師活動：導入 新課

和平與發(fā)展就是當今時代的主題

學生活動：在圖片情境中，學生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗、認知程度和思維水平，使學生體會和平與發(fā)展的重要性。

(三)合作探究、精講點撥。

1、自主學習

本課涉及的2個概念：和平與發(fā)展的含義。學生獨立查找相關內(nèi)容，然后通過小組之間修正補充，完成相關概念的建立。設計意圖：培養(yǎng)學生的自主學習能力和協(xié)作能力。

2、精講點撥

探究一：在當代，和平具有了現(xiàn)實的可能性，世界大戰(zhàn)在可預見的時期內(nèi)打不起來，為什么呢?

學生：學生各抒己見，并利用手頭資料，討論出課文主要內(nèi)容：①飽嘗戰(zhàn)亂之苦的世界各國人民渴望和平，反對戰(zhàn)爭

②核戰(zhàn)爭的毀滅性后果，使某些核大國不得不考慮自身的安全而不敢貿(mào)然發(fā)動戰(zhàn)爭。

③經(jīng)濟全球化的發(fā)展，國家之間相互依存的程度日益加深，國際上各種力量互相制約，有利于維護世界和平與穩(wěn)定。戰(zhàn)后世界和平是主流。

探究二：你是怎么看待當前的和平形勢? (學生分組討論)

1. 各小組進行交流，相互之間展開討論，學習別人觀點。

教師：當今的和平形勢仍然很嚴峻，總體和平，局部戰(zhàn)亂

探究三：在當代，發(fā)展成為世界的主題，是因為發(fā)展有了現(xiàn)實的可能性。那么,當前世界經(jīng)濟發(fā)展的形勢是怎樣的呢?

二戰(zhàn)后，在相對和平的國際環(huán)境中，世界經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)模和速度在人類歷均為罕見。世界經(jīng)濟有了很大發(fā)展，經(jīng)濟全球化趨勢日趨加強，各國經(jīng)濟發(fā)展的速度明顯加快。各國在追求物質(zhì)財富增長的同時，更注重經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，更注重知識、科技在經(jīng)濟發(fā)展中的作用。但是，我們也應看到世界經(jīng)濟發(fā)展問題的嚴重性。全球發(fā)展的最突出問題是南北發(fā)展不平衡。(結合圖片分析)

探究四：解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙是什么?怎樣消除這一障礙，請大家來把把脈，然后對癥下藥。

主要障礙是霸權主義和強權政治的存在。消除這一障礙的有效途徑就是建立國際新秩序。

所以,為了和平與發(fā)展，必須堅決地反對霸權主義和強權政治，改變舊的國際秩序，舊的國際秩序的基礎霸權主義和強權政治的存在，所以我們要建立以和平共處五項原則為基礎的有利于 世界和平與發(fā)展的國際新秩序。

(2)建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑

(四)反思總結，當堂檢測。

教師組織學生反思本節(jié)課的主要內(nèi)容(參照板書)，進行總結。

設計意圖：對本節(jié)課的內(nèi)容進行小結，學生的概括過程也是檢驗學生對本節(jié)課理解程度的過程。再次明確學生是學習的主體，并能夠發(fā)現(xiàn)，問題解決問題。

(五)發(fā)導學案、布置預習。

1、同學們把優(yōu)化叢書上相關的知識做一做，以鞏固今天所學的“和平與發(fā)展問題”的知識點。

2、請同學們根據(jù)我們發(fā)下去的導學案把下一框世界多極化的有關知識點預習一下

設計意圖：學以致用，理論聯(lián)系實際;布置下節(jié)課的預習作業(yè)，并對本節(jié)課鞏固 提高。

板書

板書設計

一、時代主題：和平與發(fā)展

(一)和平問題

1、和平的含義

2、和平成為時代主題的原因

3、當前的和平形勢

(二)發(fā)展問題

1、發(fā)展的含義

2、當前的發(fā)展形勢

(三)霸權主義和強權政治

1、霸權主義和強權政治的實質(zhì)

2、解決和平與發(fā)展的有效途徑：

政治文明和精神文明教學設計4

教學目標：

發(fā)展中國特色社會主義文化的重要性;我國先進文化的前進方向;牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的就是必須堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論在意識形態(tài)領域的指導地位，用“三個代表”重要思想統(tǒng)領社會主義文化建設;精神文明建設的中心環(huán)節(jié)和基礎工程;體會先進文化建設的重要作用和意義，感悟牢牢把握先進文化的前進方向及堅持馬克思主義指導地位的現(xiàn)實意義;認識到加強社會主義道德建設的必要性。

教學重點：社會主義精神文明建設的中心環(huán)節(jié)和基礎工程 教學難點：牢牢把握先進文化前進方向 課時計劃：一課時

教學過程：

導入：在抗震救災中，中華兒女不怕流血犧牲，不畏艱難險阻，團結戰(zhàn)斗，頑強拼搏，為全世界展現(xiàn)了一個愛國主義、以人為本、團結協(xié)作、無私奉獻、自強不息、不畏艱險的抗震救災精神?？拐鹁葹木袷敲褡寰裨诋斀駮r代的體現(xiàn)，是民族精神的重要內(nèi)容，是社會主義先進文化的重要表現(xiàn)。什么是社會主義先進文化，弘揚這種先進文化有什么意義，我們帶著這些問題開始本節(jié)課學習。

一、建設社會主義精神文明(板書)

(一)先進文化的前進方向

活動1：閱讀P101中的材料，思考——你是否有過上述材料中的經(jīng)歷?當時的感受如何?

(答：有過。感受：會認識到不論是一個人、一個單位、一個社會，只有人人講文明，講禮貌，講秩序，我們生活的社會環(huán)境才能更加文明、和和諧、健康向上，也只有精神文明建設搞好了，人們才能心情舒暢，社會才能全面發(fā)展。)

1、中國特色社會主義社會應該是四個建設協(xié)調(diào)發(fā)展的社會

改革開放以后，隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們物質(zhì)生活比過去富裕多了。物質(zhì)富裕不等于精神富裕;只有經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展，才是全面發(fā)展中國特色社會主義。

2、“四個建設”統(tǒng)一于中國特色社會主義(板書)

“四個建設”的關系：中國特色社會主義社會是經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設相互聯(lián)系、相互促進的有機統(tǒng)一體。

①經(jīng)濟建設提供物質(zhì)基礎;②政治建設提供政治保障;

③文化建設提供精神動力;④社會建設提供有利的社會條件。 活動2：閱讀P102中上圖片，這些電影具有哪些共同的特點?

(答：積極向上的民族精神，百折不撓的堅強意志和庫民族，庫國家不惜犧牲自己的奉獻精神等。它們有利于促進中國先進文化建設，推進社會主義精神文明建設。)

3、什么是先進文化?(板書)

在當代中國，發(fā)展先進文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。

活動3：閱讀P102下中的材料，請用具體的事例說明其中的一個觀點。

(答：馬克思主義傳入中國后，它的科學社會主義思想和無產(chǎn)階級革命思想，有力地指導了中國新民主主義革命進程，使之有了新的思想武器和新的領導階級。在它指引下，我黨和人民經(jīng)過28年艱苦卓絕的革命斗爭，終于推翻了三座大山，建立了新中國。)

4、牢牢把握先進文化的前進方向

問題：發(fā)展先進文化的根本要求是什么?(P103上)

(答：①堅持先進文化的前進方向的重要性：牢牢把握先進文化的前進方向，我們發(fā)展社會主義文化首要的和根本的要求，也是繁榮社會主義文化的根本保證。

②先進文化的指導思想：牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的就是必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論在意識形態(tài)領域的指導地位，用“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀統(tǒng)領社會主義文化建設。)

(二)中心環(huán)節(jié)和基礎工程

1、社會主義精神文明的內(nèi)容

問題：社會主義精神文明建設的主要內(nèi)容包括哪些?(P102中)

2、思想道德建設——是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)(地位)

經(jīng)過多年的道德建設，我們現(xiàn)在已形成了一個以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點的公民道德體系。

公民基本道德規(guī)范：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。 活動4：有人說：“人無德不立，國無德不興。”你認為我們應該如何提高自己的思想道德修養(yǎng)?

(答：要以實際行動弘揚愛國主義精神，堅持以為人民服務為核心，以集體主義為什么原則，以增強誠信意識為重點，自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，樹立“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，提高思想道德水平和境界，培育文明道德風尚。) 問題：如何加強思想道德建設?(P103下-104上)

(答：在建立與社會主義市場經(jīng)濟相適應、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德體系過程中，我們要以實際行動弘揚愛國主義精神，堅持以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻"的公民基本道德規(guī)范，提高思想道德水平和境界。)

3、發(fā)展教育和科學——是先進文化建設的基礎工程(地位)

發(fā)展教育和科學，是先進文化建設的基礎工程。在全面建設小康社會的過程中，能不能有效地把沉重的人口負擔轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源優(yōu)勢，全面提高國民素質(zhì)，直接關系到我國現(xiàn)代化建設事業(yè)能否順利實現(xiàn)。只有大力發(fā)展教育和科學事業(yè)，才能從根本上提升廣大人民的綜合素質(zhì)和我們國家的綜合國力。 問題：教育科學文化建設有何重要性?(P104下，也即是上面這一段文字。)

活動5：閱讀P104中下的材料，你身邊還有哪些類似的現(xiàn)象?你是如何看待這些現(xiàn)象的? 【答：(1)舉辦書市，進行教育展，“感動中國”十大人物評選活動等。(2)可以看出，國家重視發(fā)展教育科學，實施科教興國，人才強國戰(zhàn)略，全社會越來越重視知識、人才和科學。學習科學文化已蔚然成風。同時也感受到教育、科學和文化知識對個人成長重要作用。所以要努力學習，終身學習。】 本課小結：略

作業(yè)：A+優(yōu)化P60-61 板書設計

一、建設社會主義精神文明

(一)先進文化的前進方向

1、社會主義社會應該是三個文明協(xié)調(diào)發(fā)展的社會

2、“三個文明”統(tǒng)一于中國特色社會主義

3、什么是先進文化?

4、牢牢把握先進文化的前進方向

(二)中心環(huán)節(jié)和基礎工程

1、社會主義精神文明的內(nèi)容

2、思想道德建設——是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)(地位)

3、發(fā)展教育和科學——是先進文化建設的基礎工程(地位) 教學反思：