舞蹈教育，是素質(zhì)教育重要的一部分，是促進(jìn)學(xué)生體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育能促進(jìn)學(xué)生的健康成長，使之更好地掌握肢體語言，有表情、有創(chuàng)造性地使用肢體語言，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。以下是小編整理的《長相思舞蹈教學(xué)設(shè)計》，供您閱讀,參考。希望對您有所幫助!

長相思舞蹈教學(xué)設(shè)計1

通過創(chuàng)編舞蹈，每個幼兒的表演都能從中得到發(fā)揮和表現(xiàn)，同時也是一個相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)了幼兒的注意力和反應(yīng)能力，為今后的順利成長打下基礎(chǔ)。

活動目標(biāo)：

活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動其著導(dǎo)向作用。因此，整個活動都是以幼兒的想象和意愿為主，教師在活動中起一個引導(dǎo)者和支持者的作用，使幼兒在認(rèn)知、情感、能力方面都能得到發(fā)展，具體目標(biāo)如下：

1、情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對民間舞蹈的熱愛。

2、技能目標(biāo)：鼓勵幼兒大膽運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)音樂中快樂的情緒，體會交流合作的樂趣。

3、知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)”秧歌十字步、”后踢小跑步，并啟發(fā)幼兒創(chuàng)編舞蹈。

依據(jù)是：《新綱要》中指出”應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá)，發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體設(shè)備一套及課件 2、幼兒每人兩條紅綢帶。 3、紅綢舞樂曲磁帶，錄音機(jī)。 4、布置好場地。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、活動重點(diǎn)： 引導(dǎo)幼兒感受音樂美，體驗(yàn)美，自由的表達(dá)自己歡樂喜悅的心情。 2、活動難點(diǎn)：

能運(yùn)用學(xué)過的動作創(chuàng)編舞蹈。

依據(jù)是：《綱要》中指出藝術(shù)活動是一種情感和創(chuàng)造性活動。幼兒在藝術(shù)活動過程應(yīng)有愉悅感和個性化的表現(xiàn)。教師要理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，注意不要把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練。

二、說教法、學(xué)法

新《綱要》中提出：”教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，活動中，教師要心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，時時有教育，以互動的、開放的、研究的理念，讓幼兒真正的成為學(xué)習(xí)的主體。因此我運(yùn)用了直觀、生動、形象的教學(xué)手段，在活動中以激發(fā)幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，為幼兒搭建了一個自我表現(xiàn)，自我創(chuàng)新的舞臺，讓孩子們通過發(fā)現(xiàn)、欣賞、探索、創(chuàng)新，從而獲得成就感。在潛移默化中使幼兒的節(jié)奏感、樂感、表演及自由創(chuàng)編能力相應(yīng)得到培養(yǎng)和提高，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對舞蹈藝術(shù)的憧憬和熱愛!本次活動主要采用的教學(xué)方法如下：

1、隨機(jī)教學(xué)法：為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)主動性，我注重采用隨機(jī)教學(xué)法，在教學(xué)中，始終注意追隨著幼兒，從他們的肢體語言中敏感的撲捉可挖掘的、有價值得部分，啟發(fā)鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)編活動，

2、欣賞法：這是舞蹈教學(xué)中必不可少的方法，我在活動中，先引導(dǎo)幼兒整首欣賞，其目的是保持作品的完整性，給幼兒一種完整的感受，然后分段欣賞，重點(diǎn)部分重點(diǎn)欣賞。目的是引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步直觀的感受舞蹈藝術(shù)的造型美，有效的提高幼兒的審美能力。激發(fā)幼兒的表演欲望，有效的突破重難點(diǎn)。

長相思舞蹈教學(xué)設(shè)計2

韻律活動與舞蹈教案

三年級韻律活動與舞蹈教案

一、指導(dǎo)思想

1、以“健康”和“快樂”為指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性差異，注重學(xué)生個性發(fā)展，使學(xué)生生動活潑、積極主動的全面發(fā)展。

2、為學(xué)生創(chuàng)造和諧、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛中獲取知識、發(fā)展技能。

二、教材分析

韻律活動和舞蹈教材是九年義務(wù)教育全日制小學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》中限選教學(xué)內(nèi)容之一，包括律動組合、舞蹈基本動作、集體舞和韻律體操等內(nèi)容。它能很好地反映兒童的學(xué)習(xí)、生活，表達(dá)思想情感，對鍛煉兒童身體，培養(yǎng)正確優(yōu)美的身體姿態(tài)和韻律感，陶冶美的情操，發(fā)展想象力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)文明行為和創(chuàng)造精神都具有重要的意義。本次課，教材依據(jù)單元教學(xué)計劃，安排3個課時完成，本次課是第一課時，主要學(xué)習(xí)集體舞的基本舞蹈動作和各種姿勢的走。

三、學(xué)情分析

1、學(xué)生心理特點(diǎn)：三年級的學(xué)生活潑好動，對事物充滿好奇且善于模仿，喜歡新穎的、有一定難度的、多人或集體參與的活動，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，注意力不太穩(wěn)定。

2、技術(shù)技能特點(diǎn)：其身體基本活動能力在

一、二年級通過教學(xué)初步得到鍛煉，但多是模仿或自發(fā)形成的,技術(shù)要領(lǐng)還未形成較正確的理解。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：知道集體舞中的舞步方法，記住接力跑的術(shù)語名稱。

2、技能目標(biāo)：通過觀察、體驗(yàn)，掌握歌曲的基本舞蹈動作;使學(xué)生在游戲中、

活動中掌握接力跑的方法，上下肢得到很好的鍛煉，提高協(xié)調(diào)性、奔跑能力。

3、情感目標(biāo)：對學(xué)習(xí)集體舞有濃厚興趣，并樂于重復(fù)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造

性思維能力，發(fā)揚(yáng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：.舞蹈的基本動作。

教學(xué)難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)配合。

六、教法學(xué)法運(yùn)用模仿法、情境法、競賽法、游戲法等......

七、教學(xué)內(nèi)容:

1、韻律活動;

2、走：各種姿勢的走;

教學(xué)目的:

1、通過本次課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會簡單的韻律活動，發(fā)展學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感和審美能力。

2、通過學(xué)習(xí)走的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生走的正確姿勢，發(fā)展學(xué)生走的能力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。

篇2：韻律操教學(xué)設(shè)計

篇3：韻律操(一年級)單元教學(xué)設(shè)計

韻律操單元教學(xué)設(shè)計

一、指導(dǎo)思想

本課主要圍繞“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的新課程理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以實(shí)施《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生主體意識，結(jié)合小學(xué)教學(xué)形式，讓學(xué)生在主動、民主、和諧、輕松愉快的課堂氛圍中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維、主動探究掌握技術(shù)技能的方法。培養(yǎng)體育骨干，提高學(xué)生的應(yīng)變能力及實(shí)施能力。注重身心的協(xié)調(diào)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生在體育活動中，體驗(yàn)主動參與并獲得成功的樂趣。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、

1、學(xué)會在音樂的伴奏下，能夠完整的做一套韻律組合操，提高身體協(xié)調(diào)性及動作節(jié)奏感;

2、在游戲競賽中，發(fā)展學(xué)生奔跑能力和判斷能力以及機(jī)智應(yīng)變能力;

3、增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，養(yǎng)成善于思考問題的良好習(xí)慣，體會集體活動樂趣。

三、教材選擇與分析

本單元是依據(jù)新課標(biāo)要求設(shè)計的。小學(xué)一年級內(nèi)容是在學(xué)習(xí)廣播體操基礎(chǔ)上發(fā)展的，仍然不必要求學(xué)習(xí)過細(xì)的技術(shù)和規(guī)定過嚴(yán)的方法，而是通過多樣的隊(duì)形變換提高操類學(xué)習(xí)的趣味性，選擇較為輕松愉悅的步伐動作進(jìn)行學(xué)習(xí)。本課時主要是發(fā)展學(xué)生動作協(xié)調(diào)能力及對音樂節(jié)奏的把握。

四、學(xué)情分析：

本年級共五個班200名學(xué)生，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力普遍較好，而且學(xué)生對簡單操類的學(xué)習(xí)較為熱情，能積極參與練習(xí)，但是學(xué)生對韻律操的相關(guān)知識了解甚少，比如肢體動作怎么樣做才能比較規(guī)范、手腳的配合如何做到協(xié)調(diào)、身體姿態(tài)的把握等等，因此在教學(xué)中適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生傳授操類的相關(guān)知識，讓學(xué)生了解更多的關(guān)于韻律操的動作要領(lǐng)。

五、本次課的(第三節(jié))教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：提高學(xué)生手腳協(xié)調(diào)配合性; 難點(diǎn)：節(jié)奏準(zhǔn)確、動作協(xié)調(diào)

六、組織與方法

本課首先通過講解韻律操對身體發(fā)育的形態(tài)的作用讓學(xué)生對學(xué)習(xí)和鞏固操類產(chǎn)生興趣，再通過個人，小群體和集體的嘗試和體驗(yàn)，演練和展現(xiàn)，促使學(xué)生積極主動的參加學(xué)習(xí)。

1、突出學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)自學(xué)能力。

(1)教學(xué)過程充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過學(xué)生自主嘗試韻律操動作要領(lǐng)及小組總結(jié)技術(shù)要領(lǐng)來培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。如讓學(xué)生小組進(jìn)行自主創(chuàng)編等。

(2)教學(xué)中采用自主、有序地組織教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分體現(xiàn)學(xué)生在創(chuàng)造中學(xué)，在快樂中練的特點(diǎn)。

2、突出探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維

(2)營造主動、民主、和諧、輕松愉快的課堂氛圍。實(shí)用中帶快樂，歡樂中有特色是本節(jié)課的特點(diǎn)。 (3)課的結(jié)束以激勵性的語言進(jìn)行評價，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中感悟教育意義，提高自信心。

3、本課以音樂貫穿始終，讓學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境中進(jìn)行韻律操的練習(xí)。

4、滲入德育教育，培養(yǎng)良好的人生態(tài)度。

(1)通過積極向上的音樂的熏染，激勵、鼓舞學(xué)生的斗志，提高自信心和社會適應(yīng)能力。

(2)課的結(jié)束以輕音樂為主題曲，用拉伸放松的形式，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到放松，培養(yǎng)良好的生活態(tài)度。

長相思舞蹈教學(xué)設(shè)計3

校本課舞蹈課教學(xué)設(shè)計 寧安市三陵學(xué)校

吳雪花 課程綱要 課程名稱：《舞動奇跡》 開發(fā)教師：吳雪花 課程類型：藝術(shù)類 授課對象：初中生 開發(fā) 的背景和依據(jù)：

隨著素質(zhì)教育浪潮的高漲，學(xué)生的各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，就顯的尤為重要。現(xiàn)在的家長，已經(jīng)不再象過去那樣，只要求孩子學(xué)習(xí)好，其他方面不用管。他們已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變了觀念，更注重的是孩子的能力培養(yǎng)，修養(yǎng)培養(yǎng)，以及興趣培養(yǎng)。所以，家長們都給孩子選擇了各種各樣的培訓(xùn)班，比如：舞蹈班，美術(shù)班，寫字班，英語班等等。針對這種狀況，我們學(xué)校專門為學(xué)生們提供了發(fā)揮才能，培養(yǎng)興趣的機(jī)會，開設(shè)了舞蹈班。對于女孩子來說，氣質(zhì)是尤為重要的，不管以后是否能在舞蹈方面有成就，增加一下修養(yǎng)，參加這個班也是不錯的選擇。

一、課程目標(biāo)

1. 倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。 2. 訓(xùn)練學(xué)生的肢體，培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，能夠掌握舞蹈的基本技能，基本舞步。 3. 在培訓(xùn)期間，能夠?qū)W會至少三種舞蹈：健美操、民族舞、現(xiàn)代舞。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，體驗(yàn)到舞蹈的快樂。

二、課程形式安排

每周三下午第三節(jié)課，針對愛好舞蹈的中學(xué)生，開設(shè)了“舞動奇跡”舞蹈班。

其理論依據(jù)與方法手段如下：

1. 理論依據(jù)：全體學(xué)生強(qiáng)調(diào)自主合作交流，一切以學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)重視所編學(xué)校課程的基礎(chǔ)性、興趣性、合作性、交流性。 2. 方法手段：

第一：以自編教材為載體，開設(shè)一周一節(jié)的舞蹈班

第二：發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢，也發(fā)揮集體備課的作用，根據(jù)學(xué)生 特點(diǎn)靈活處理。

三、課程內(nèi)容安排：

1.基本功練習(xí)

2。基本功練習(xí)

3?；竟毩?xí)

4。健美操基本舞步練習(xí)

5。健美操基本舞步練習(xí)

6。健美操基本舞步練習(xí)

7 。健美操

8 。健美操

9。 健美操

10。 健美操

11。民族舞基本步練習(xí)

12。民族舞基本舞步練習(xí)

13。民族舞基本舞步練習(xí)

14。

民族舞

15。民族舞

16 。 民族舞

17 ?，F(xiàn)代舞

18。

現(xiàn)代舞

19 。現(xiàn)代舞

20。

匯報演出

四、課程實(shí)施建議：

1. 讓學(xué)生在自由、民主、寬松和諧的環(huán)境中，感受舞蹈的魅力。

2. 在教學(xué)過程中，應(yīng)以學(xué)生為主體，調(diào)動學(xué)生的 積極性，讓學(xué)生在自主的 活動中體驗(yàn)，探究，創(chuàng)新，以獲得真情實(shí)感。

3. 將肢體語言和藝術(shù)緊密的結(jié)合到一起。 4. 師生共同合作，一切從學(xué)生出發(fā)。

五、課程評價通過校本課程的教學(xué)，使學(xué)生比以前更自信，能勇敢的在眾人面前盡情的表演、表達(dá)自我，而具有藝術(shù)或體能天賦的學(xué)生，因此有較多的機(jī)會去嘗試 ，所以更有機(jī)會使自己的潛能得到發(fā)揮，而不至于被埋沒。不僅是學(xué)生得益，對教師而言，校本課程的開發(fā)，不僅擴(kuò)大了教師的視野，提供教師一個反省個人教育理念的機(jī)會，并形成了新的教育理念，提高了教師的課程意識和課程開發(fā)的能力，改進(jìn)了教師的教學(xué)技巧，而且對學(xué)生的看法和對待學(xué)生的方式也發(fā)生了變化，同時也使人際溝通互動與自我反省能力得到提高。最重要的是許多教師從心里形成了一種自我向上的需要，自我要求也越來越高。教師不僅看重教學(xué)這份工作，而且熱切地想把這份工作做好。校本課程的開發(fā)使師生共同受益。

附---《走進(jìn)傣族》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)內(nèi)容

1、傣族舞的各種手形、手位，基本動作等。

2、傣族舞組合：《金孔雀輕輕跳》

3、創(chuàng)編練習(xí)

二、教學(xué)目的

1、通過傣族舞的教學(xué)，使學(xué)生初步了解傣族舞蹈的基本風(fēng)格，基本造型，動作 韻律特點(diǎn)等。

2、擴(kuò)大豐富學(xué)生的眼界及知識，廣泛積累舞蹈素材，不斷提高自身鑒賞和舞蹈 表演的能力。

3、讓學(xué)生對自己所學(xué)的動作融會貫通，學(xué)會簡單的創(chuàng)編。 4、培養(yǎng)、增進(jìn)學(xué)生熱愛少數(shù)民族文化的情感。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、了解傣族舞蹈特有的“三道彎”舞姿造型特點(diǎn)與舞蹈韻律感。 2、正確、熟練地掌握傣族舞的基本動作，完成組合學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)難點(diǎn)

1、連貫、準(zhǔn)確、優(yōu)美地完成動作，情緒表達(dá)恰當(dāng)，準(zhǔn)確把握舞蹈的風(fēng)格與韻律。 2、自由創(chuàng)編活動，培養(yǎng)學(xué)生自主能力，在活動中充分的感受美，體驗(yàn)美。

五、課時安排 一課時

六、教具準(zhǔn)備

VCD 電視機(jī)錄音機(jī)

磁帶 傣族風(fēng)俗資料等

七、教學(xué)過程

(一)、組織教學(xué) 師生問好!

(二)、復(fù)習(xí)民族舞組合 1、朝鮮舞組合：

長相思舞蹈教學(xué)設(shè)計4

第二課堂舞蹈特長班教學(xué)計劃

在校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二課堂舞蹈特長班教學(xué)活動已經(jīng)正式開課。

本學(xué)期參加舞蹈特長班的學(xué)生24人，有一年級至七年級的學(xué)生。他們對舞蹈興趣大，所以學(xué)生們很愿意學(xué)，愿意在舞蹈上用功。舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映童年的童趣、童心，是學(xué)生喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動。

舞蹈對于豐富中小學(xué)生審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力;開發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展中小學(xué)生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;促進(jìn)動作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。中小學(xué)生常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，還要讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學(xué)會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。

舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、活潑，是學(xué)生極為喜愛的一項(xiàng)活動。它可以陶冶學(xué)生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)他們快樂地健康成長。

要教好中小學(xué)生的舞蹈，要做到以下幾點(diǎn)：

第一、要注意平時的訓(xùn)練，從基本動作教起，著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練，包括：

了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

1、基本腳位

2、基本手位

附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

3、舞蹈技能(下腰。下一字馬，倒后腰走)

第二、平時要常讓學(xué)生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學(xué)生對各種舞蹈語言的理解能力

第三、在教授舞蹈動作時，教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。我認(rèn)真對待每一個舞蹈動作，力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學(xué)生多模仿多練習(xí)，從而掌握動作要領(lǐng)，理解動作內(nèi)容，經(jīng)過一個階段的練習(xí)。每當(dāng)我們打開錄音機(jī)，響起樂曲時，同學(xué)們情緒高漲，快樂地和我跳起舞來，動作是那樣的到位、漂亮，小臉蛋笑得是那樣的甜美。

第四、要認(rèn)真設(shè)計每節(jié)課，力求做到真摯傳神，情趣盎然。在深入進(jìn)行教學(xué)領(lǐng)域改革的今天，我非常重視課的設(shè)計，反復(fù)研究修改每一步驟，努力尋求最佳方案，多利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，把每一節(jié)課中的復(fù)習(xí)、新授，鞏固幾個環(huán)節(jié)組織在一個主題中，層層展開，環(huán)環(huán)相扣，形成一個整體。 第

五、對學(xué)生要堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)為主，對孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都要及時給予表揚(yáng)鼓勵，哪怕是一個點(diǎn)頭，一個微笑都能給學(xué)生以鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心。對一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，教師的態(tài)度更要親切、耐心，幫助他們克服恐懼心理，多個別輔導(dǎo)，只有這樣才能使每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。訓(xùn)練中重視培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣，引導(dǎo)孩子熱愛舞蹈、熱愛音樂。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒。

音樂是舞蹈的靈魂。在創(chuàng)編過程中，我們只能深入了解上述影響因素，能使我們舞蹈更加有吸引力。我會在舞蹈方面下苦功。努力讓學(xué)生熱愛舞蹈。融入到舞蹈世界去。

長相思舞蹈教學(xué)設(shè)計5

2011年瀟水幼兒園舞蹈特長班計劃

授課對像：幼兒形體班(4-6歲)大班、學(xué)前班

授課教師：劉梅香

授課課型：集體課

教學(xué)目的：

為促進(jìn)幼兒身心健康，使幼兒的形體得到健全的發(fā)育，并促進(jìn)其大腦、智力的發(fā)展，通過科學(xué)系統(tǒng)的舞步教學(xué)訓(xùn)練，舞蹈將有助于幼兒音樂、動作、節(jié)奏感等多方面的發(fā)展。它對幼兒走、跑、跳基本動作的協(xié)調(diào)、靈活和動作的美感起良好的促進(jìn)作用。它可以增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)、感受音樂和舞蹈的興趣，提高對音樂和舞蹈的想象和表現(xiàn)能力。在學(xué)習(xí)過程中可以豐富幼兒的情緒體驗(yàn)、陶冶活潑、熱情、開朗的性格。舞蹈訓(xùn)練可以使孩子們能夠全面地發(fā)展，健美地成長，以使他們將來有可能適應(yīng)社會迅速發(fā)展的需要，成為跨世紀(jì)的人才。

教學(xué)意義：

一、通過舞蹈教學(xué)塑造兒童的體型

幼兒年齡段的兒童剛剛開始骨骼的生長，其身體若任其自由發(fā)展，有很大的概率會形成一些不良的體態(tài)，如駝背，內(nèi)八字腳等等。相反，如果在兒童時期就對其進(jìn)行舞蹈形體訓(xùn)練，可促進(jìn)兒童的良好體態(tài)。通過舞蹈訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒骨胳發(fā)育，提高她們的身體素質(zhì)。幼兒年齡段的兒童的骨胳、肌肉、肌腱非常嫩，可塑性非常強(qiáng)，故而從幼兒開始訓(xùn)練舞蹈，可以糾正一些不良習(xí)慣導(dǎo)致的形體毛病。比如，有的孩子由于習(xí)慣于內(nèi)八字腳形走路導(dǎo)致的小腿內(nèi)側(cè)彎曲，有的孩子凹胸，有的習(xí)慣于端肩，還有的輕微駝背等不良形態(tài)。有的孩子體質(zhì)虛弱，經(jīng)常生病。還有的孩子有“X型”腿型，有的肥胖，腿短等等。這些形體毛病在經(jīng)過一段時間的舞蹈訓(xùn)練后能得到矯正和改善。實(shí)踐證明，從幼兒開始進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，可以改善形體，提高身體素質(zhì)增強(qiáng)她們的體質(zhì)。

二、通過舞蹈訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒奮發(fā)向上的心理素質(zhì)

舞蹈訓(xùn)練是很艱苦的。很多孩子剛開始練功時，因?yàn)榭?，因?yàn)橥炊鳒I。我們要引導(dǎo)吃苦才能成為人上人的道理。只要努力拼博，汗水，淚水都不會白流，汗水、淚水會變成獎牌、掌聲和鮮花的。由于舞蹈中心的每堂課，都時刻貫穿著競爭意識和挑戰(zhàn)的風(fēng)氣，不允許消極懶惰和漫不驚心，需要每個同學(xué)的刻苦努力，持之以恒。所以中心的每個同學(xué)不管風(fēng)吹雨打都很少缺席。在長期的實(shí)踐教學(xué)中充分證明：舞蹈啟蒙教學(xué)對少年兒童成長發(fā)育階段的身心健康具有中要意義，此年齡段是舞蹈啟蒙教學(xué)效果最佳時期。為了培養(yǎng)健康向上的一代，啟蒙教學(xué)應(yīng)從小抓起，從現(xiàn)在抓起。

三、教學(xué)計劃

幼兒舞蹈興趣活動在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大部分：

一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式，

訓(xùn)練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練包括如下內(nèi)容： (1)形體訓(xùn)練

(2)節(jié)拍練習(xí)

(3)芭蕾手位

(4) 壓胯

(5)勾繃腳

(6)前抬腿

(7) 后抬腿

(8) 把桿壓腿

(9) 地面壓腿

(10)前踢腿

(11)后踢腿

(12)腳位

(13)碎步

(14)掰膀子

(15) 小跳

二、表演性組合。主要訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)

幼兒用肢體去表達(dá)情緒，抒發(fā)感情。

基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要，使訓(xùn)練更具有針對性和目的性。

節(jié)目名稱

1、《悄悄話》

2、《快樂寶貝》

長相思舞蹈教學(xué)設(shè)計6

1.學(xué)會基本手位，腳位及基本功的練習(xí)：大八字位、小八字位。壓腿：前壓，側(cè)壓，后壓。踢腿：前踢。方位：

2、

3、

4、

5、

6、

7、8位。 2.學(xué)會12個考級組合：

走步(2)音樂反應(yīng)(3)擴(kuò)指(4)手臂動作(5)彎腰，轉(zhuǎn)腰(6)前壓腿(7)雙吸腿(8)腳位(9)頭的動作(10)擺臂(11)蹦跳步(12)平踏步

3.會跟音樂跟節(jié)奏：可以聽著音樂即興跳小組和，有節(jié)奏感，能走出簡單的隊(duì)形。

4.學(xué)習(xí)跳一個成品舞。

5.為今后學(xué)習(xí)舞蹈的過程打好基礎(chǔ)，增加身體的柔軟度。

三月份教學(xué)計劃

(四課時)

第三周： 第一節(jié)

內(nèi)容:站一位、大八字步、小八字步、

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、8方位的認(rèn)識，壓腿：前壓、側(cè)壓、后壓。

目標(biāo)：讓幼兒的身體得到很好的舒展，培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣。

第二節(jié)

內(nèi)容：拉伸肌肉，復(fù)習(xí)上節(jié)課教授內(nèi)容。 目標(biāo)：讓幼兒在柔軟度上得到鍛煉。

第四周： 第一節(jié)

內(nèi)容：復(fù)習(xí)鞏固上兩節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。 目標(biāo)：加深記憶，能跟上節(jié)奏。

第二節(jié)

內(nèi)容：(1)走步

目標(biāo)：了解走步，知道走步與走路的區(qū)別。

四月份教學(xué)計劃

(八課時)

第一周：

第一節(jié)內(nèi)容：(2)音樂反應(yīng)

目標(biāo)：能聽清楚音樂節(jié)奏，跟得上節(jié)奏。 第二節(jié)內(nèi)容：(3)擴(kuò)指

目標(biāo)：學(xué)會動作，知道什么叫做擴(kuò)指，動作一定要到位。

第二周：

第一節(jié)內(nèi)容：(4)手臂動作

目標(biāo):學(xué)會基本動作，知道手臂動作在舞蹈中的重要性。

第二節(jié)內(nèi)容：手臂動作，踢腿。

目標(biāo)：學(xué)會組合中的舞蹈動作，加深記憶。

第三周：

第一節(jié)內(nèi)容：(5)彎腰 目標(biāo)：學(xué)會彎腰的動作，動作要求到位。

第二節(jié)內(nèi)容：轉(zhuǎn)腰

目標(biāo)：知道什么是轉(zhuǎn)腰，學(xué)會動作，動作做到位。

第四周：

第一節(jié)內(nèi)容：(6)前壓腿

目標(biāo)：練習(xí)在把桿上壓腿(前壓)

第二節(jié)內(nèi)容：前壓腿

目標(biāo)：練習(xí)在地面上壓腿。

五月份教學(xué)計劃

(八課時)

第一周：

第一節(jié)內(nèi)容：(7)雙吸腿

目標(biāo)：知道什么是雙吸腿，學(xué)會基本動作。

第二節(jié)內(nèi)容：雙吸腿

目標(biāo)：復(fù)習(xí)雙吸腿，復(fù)習(xí)手位，腳位，

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、8方位。

第二周：

第一節(jié)內(nèi)容：(8)腳位

目標(biāo)：教授組合中的腳位。

第二節(jié)內(nèi)容：腳位

目標(biāo)：復(fù)習(xí)上節(jié)課所教內(nèi)容，加深記憶。

第三周：

第一節(jié)內(nèi)容：(9)頭的動作

目標(biāo)：學(xué)會頭的基本動作

第二節(jié)內(nèi)容：(10)擺臂

目標(biāo)：學(xué)會擺臂的動作，記住節(jié)奏與歌詞。

第四周：

第一節(jié)內(nèi)容(11)蹦跳步

目標(biāo)：學(xué)會腳的基本動作，分清方向，腳位。

第二節(jié)內(nèi)容：蹦跳步

目標(biāo)：復(fù)習(xí)上節(jié)課所教的腳的動作，教會手的動作，復(fù) 習(xí)走步。

六月份

(八課時)

第一周：

第一節(jié)內(nèi)容：(7)雙吸腿

目標(biāo)：知道什么是雙吸腿，學(xué)會基本動作。

第二節(jié)內(nèi)容：雙吸腿

目標(biāo)：復(fù)習(xí)雙吸腿，復(fù)習(xí)手位，腳位，

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、8方位。

第二周：

第一節(jié)內(nèi)容：(8)腳位

目標(biāo)：教授組合中的腳位。

第二節(jié)內(nèi)容：腳位

目標(biāo)：復(fù)習(xí)上節(jié)課所教內(nèi)容，加深記憶。

第三周： 第一節(jié)內(nèi)容：(9)頭的動作

目標(biāo)：學(xué)會頭的基本動作

第二節(jié)內(nèi)容：(10)擺臂

目標(biāo)：學(xué)會擺臂的動作，記住節(jié)奏與歌詞。

第四周：

第一節(jié)內(nèi)容(11)蹦跳步

目標(biāo)：學(xué)會腳的基本動作，分清方向，腳位。

第二節(jié)內(nèi)容：蹦跳步

目標(biāo)：復(fù)習(xí)上節(jié)課所教的腳的動作，教會手的動作，復(fù)

習(xí)走步。

七月份

(四課時)

第一周：

第一節(jié)內(nèi)容：成品舞(4)

目標(biāo)：學(xué)習(xí)成品舞隊(duì)形，結(jié)合動作練習(xí)。

第二節(jié)內(nèi)容：成品舞(5) 目標(biāo)：結(jié)合音樂、動作、隊(duì)形進(jìn)行整體練習(xí)。

第二周：

第一節(jié)內(nèi)容：成品舞(6)

目標(biāo)：要求幼兒對舞蹈的音樂節(jié)奏，動作，隊(duì)形記牢，掌握。

第二節(jié)內(nèi)容：調(diào)節(jié)課